Презентации

A+b)2= a2+2ab+b2 (a+b)2= a2+2ab+b2A+b)2= a2+2ab+b2 (a+b)2= a2+2ab+b2
Квадрат суми двох виразів дорівнює квадрату першого виразу плюс подвоєний добуток цих виразів плюс квадрат другого виразу
444 b. 1 стр.
читати
Методи усних обчислень Пєшкова МаринаМетоди усних обчислень Пєшкова Марина
Навчитися швидко рахувати не так вже й складно, а гарному фізику та математику просто необхідно
445 b. 1 стр.
читати
Міжнародна школа “Меридіан” Meridian International SchoolМіжнародна школа “Меридіан” Meridian International School
Міжнародна школа "Meридіан" сьогодні це навчальний заклад, де у 22 класах навчається 226 учнів та працює 70 учителів
445 b. 1 стр.
читати
Геометрія 9 (10) клас “Симетрія відносно прямої”. Тигр! О тигр! Світло палаючийГеометрія 9 (10) клас “Симетрія відносно прямої”. Тигр! О тигр! Світло палаючий
445 b. 1 стр.
читати
Забезпечення сприятливих умов для подальшого розвитку цілісної обласної системи виявлення, розвитку, адресної підтримки обдарованих дітей з математики. Мета програмиЗабезпечення сприятливих умов для подальшого розвитку цілісної обласної системи виявлення, розвитку, адресної підтримки обдарованих дітей з математики. Мета програми
Основні завдання програми: подальша розбудова обласної системи пошуку, розвитку й психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів з математики
444 b. 1 стр.
читати
Рекомендації щодо підготовки учнів до тестування (timss) математика загальні рекомендаціїРекомендації щодо підготовки учнів до тестування (timss) математика загальні рекомендації
У дослідженні значна увага приділяється навчальному матеріалу з математики, що вивчається у 5-6 класах. Отже, потрібно повторити: правила дій з числами, особливо з дробовими
445 b. 1 стр.
читати
Присвячено світлій пам\Присвячено світлій пам'яті видатного вченого
Интегральная геометрия и геометрические вероятности. Москва: Наука, 1983. 360 с
445 b. 1 стр.
читати
Тема: методи розв’язування планіметричних задачТема: методи розв’язування планіметричних задач
Якщо задачу задовольняє знайдений елемент другого трикутника, – вона розв’язана. В іншому випадку розгляньте третій трикутник І т д доти, поки не дістанете такий трикутник, сторона чи кут якого дає розв’язок задачі
445 b. 1 стр.
читати
Вчитель методист; Жежер Оксана Валентинівна, вчитель математики хзош №35, вчитель вищої категорії АнотаціяВчитель методист; Жежер Оксана Валентинівна, вчитель математики хзош №35, вчитель вищої категорії Анотація
Жежер Оксана Валентинівна, вчитель математики хзош №35, вчитель вищої категорії
445 b. 1 стр.
читати
Застосування інформаційних технологій для підвищення ефективності та якості викладання математикиЗастосування інформаційних технологій для підвищення ефективності та якості викладання математики
445 b. 1 стр.
читати
Технологія організації групової навчальної діяльності. Комп\Технологія організації групової навчальної діяльності. Комп'ютерно-інформаційна технологія
Здійснення навчально- виховного процесу на засадах особистісно зорієнтованого підходу до навчання й виховання учнів, упровадження в практику роботи інноваційних форм і методів
445 b. 1 стр.
читати
Тест перпендикулярні прямі. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямоїТест перпендикулярні прямі. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої
444 b. 1 стр.
читати
Поверхні другого порядку І частина До поверхонь другого порядку належать наступні поверхніПоверхні другого порядку І частина До поверхонь другого порядку належать наступні поверхні
Першу інформацію щодо властивостей геометричних тіл люди знайшли спостерігаючи навколишній світ І в результаті практичної діяльності. З часом вчені відзначили, що деякі властивості геометричних тіл можна отримати з інших властивостей шляхом міркування. Так виникли теореми І доведення
445 b. 1 стр.
читати
Геометричні перетворення 9 клас Якщо кожну точку даної фігури змістити яким-небудь чином, то ми дістанемо нову фігуру. Говорять, що ця фігура утворилася перетворенням даної.Геометричні перетворення 9 клас Якщо кожну точку даної фігури змістити яким-небудь чином, то ми дістанемо нову фігуру. Говорять, що ця фігура утворилася перетворенням даної.
Якщо кожну точку даної фігури змістити яким-небудь чином, то ми дістанемо нову фігуру. Говорять, що ця фігура утворилася
445 b. 1 стр.
читати
Стан роботи та завдання психологічної служби відділу І знз міста щодо розвитку допрофільної та профільної освіти Погрецька Л. М., методист ммкСтан роботи та завдання психологічної служби відділу І знз міста щодо розвитку допрофільної та профільної освіти Погрецька Л. М., методист ммк
445 b. 1 стр.
читати

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   1664

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка