З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики


НазваЗ досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики
Дата конвертації06.03.2013
Розмір444 b.
ТипУрок


Використання ІКТ на уроках математики та фізики як складової особистісно-орієнтованого навчання.

  • З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни

  • вчителя математики та фізики

  • Самгородоцької ЗОШ І – ІІІ ст.


Візитна картка вчителя

  • Сологуб Олена Петрівна вчитель математики та фізики Самгородоцької ЗОШ І – ІІІ ст.

  • Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

  • Педагогічний стаж: 20 років



Професійне кредо

  • “ Учитель, який хоче мати високі результати навчання, повинен знати стилі пізнання своїх учнів, покладати це в основу організації спільної діяльності педагога і школярів на уроці .”

  • В.О. Сухомлинський



Актуальність та ідея досвіду

  • Стрімкий перехід сучасного суспільства до ери глобальної комп’ютеризації не може не викликати змін у викладанні навчальних предметів, в тому числі математики та фізики. Поступово кількість і якість комп’ютерної техніки у школах зростає, а вчителі все ширше застосовують її в своїй роботі для реалізації освітніх, виховних і розвивальних цілей уроку.



Актуальність та ідея досвіду

  • Інформаційні технології – це сукупність методів, засобів і прийомів, що використовуються з метою збирання, зберігання, опрацювання, розповсюдження, відображення і використання різноманітних даних задля інтересів і потреб користувачів.

  • Інформаційно-комп’ютерні технології – це поєднання інформаційних технологій з комунікаційними для вирішення різноманітних задач сучасного освітньо-інформаційного процесу.



Актуальність та ідея досвіду

  • Для мене, як для вчителя, головними перевагами комп’ютерного навчання є такі:

  • * Полегшення праці вчителя.

  • * Індивідуалізація навчання.

  • * Збільшення швидкості одержання інформації.

  • * Можливість моделювання і демонстрації процесів, не доступних для спостереження в умовах школи.



Переваги для учнів

  • * Робить урок цікавішим, надає більших можливостей для участі в навчальному процесі, розвиває мотивацію

  • * Учні починають розуміти складні ідеї завдяки більш доступній і динамічній подачі матеріалу

  • * Розвиває особистісні й соціальні навички; учні працюють творчо, стають впевненішими у собі



Основні напрями реалізації ідеї:

  • Залучення учнів до самостійного пошуку інформації, синтез матеріалу з виходом на самостійні узагальнення й висновки;

  • розвиток критичного мислення;

  • розвиток творчих здібностей;

  • розвиток особистості учня та його адаптація у світовому інформаційному просторі;

  • формування інформаційної культури учнів, забезпечення їх інформаційних потреб;

  • інтенсифікація навчання і виховання за рахунок використання ІКТ;

  • удосконалення науково - методичного забезпечення навчально - виховного процесу;

  • оптимізація освіти на основі використання інформаційно – комунікаційних технологій.



ІКТ на різних етапах уроку



Використання ІКТ на уроках математики та фізики як складової особистісно-орієнтованого навчання.



Схожі:

З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconЗ досвіду роботи вчителя математики, мзш №59 з досвіду роботи вчителя математики, мзш №59
...
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconВчителя математики Володимирівської зош І – ІІІ ступенів Петрівського району
Презентація досвіду роботи з проблеми: "Створення середовища, що сприяє розвитку творчих здібностей школярів на уроках математики"...
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconВчителя математики Великокостромської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Фруль Олени Олександрівни
Досвід роботи вчителя математики Великокостромської зош фруль О. О. 2012-2013 н р
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconПролонгована перевірка домашніх завдань із математики з досвіду роботи вчителя математики зш №1 м. Світловодська
Зниження якості домашньої роботи учнів молодшого підліткового віку з підготовки до уроків
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconПрезентація досвіду роботи вчителя математики

З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconПрезентація досвіду роботи Викладача математики Дєвіциної Тетяни Петрівни
Головним завданням сучасного педагога вважаю надання учню допомоги в пізнанні себе, розкритті творчого потенціалу, аби згодом він...
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconІз досвіду роботи вчителя української мови та літератури ззош №92 Шклярової Олени Олексіївни
Розвиток гносеологічної активності учнів на уроці української мови як засіб підвищення грамотності
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconМетодичне об’єднання вчтелів математики, фізики, інформатики
«Розвиток творчої особистості учнів через педагогіку співпраці учня І вчителя. Застосування ікт на уроках математики І фізики» «Розвиток...
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconЗ досвіду роботи вчителів математики та фізики Вілєгжаніної Т. В. та Долінко О. В
Забезпечення якісної освіти учнів закладу в умовах особистісно-зорієнтованого і компетентнісного навчання
З досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики iconІз досвіду роботи вчителя музичного мистецтва Рибаківської Із досвіду роботи вчителя музичного мистецтва Рибаківської
Музика може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по справжньому чути її й роздумувати...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка