Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії


НазваВпровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії
Дата конвертації06.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЛЬВІВСЬКІЙ КОМЕРЦІЙНІЙ АКАДЕМІЇ

  • Артеменко В.Б.

  • Львівська комерційна академія,

  • Львів, Україна

  • E-mail: artem@lac.lviv.ua


У більшості ВНЗ України впровадження дистанційних технологій засновано на таких платформах: Прометей (Москва), WebCT (Канада), Learning Space (Lotus Notes – IBM), “Веб-клас ХПІ” та ін.

  • Альтернативою є використання некомерційних платформ, як приклад – системи Moodle –

  • Вона спрямована на створення web-сайтів та дистанційних курсів, розповсюджується безкоштовно як Open Source-проект.



Мета доповіді

  • Розглянути обраний проектний підхід до запровадження у Веб-центрі Львівської комерційної академії дистанційних техно-логій та курсів у середовищі системи Moodle.

  • Висвітлити приклади ДК для бакалаврів та магістрів спец. “Економічна кібернетика”, представлених у Веб-центрі ЛКА.







I-й ЕТАП НАВЧАННЯ: з 29 жовтня по 10 грудня 2007р. ДК “Методика створення ДК у системі MOODLE” Місце проведення: Веб-центр ЛКА (http://virt.lac.lviv.ua)

  • II-й ЕТАП НАВЧАННЯ:

  • січень-березень 2008р.

  • ДК “Практикум тьютора”

  • Місце проведення: Веб-центр ЛКА (http://virt.lac.lviv.ua)

  • Комісії ректорату визначити кращі ДК, їх авторам видати сертифікати про підвищення кваліфікації (з відміткою в особовій справі), а відповідні кафедри за 1–3 місце нагородити (ноутбуками і мультимедійними проекторами) – наказ по ЛКА від 11.10.2007 р. 126/01.







Приклад структури ДК для бакалаврів стаціонару



Приклад представлення тем у ДК для заочників



Приклад представлення е-матеріалів у ДК СППР



Приклад е-матеріалів ДК СППР - 1



Приклад е-матеріалів ДК СППР - 2



Приклад організації рейтингової таблиці ДК



Приклад результатів модульного контролю



Приклад подання виконаних завдань



Представлення учасників ДК



Звіт про діяльність у ДК – структурований звіт



Звіт про діяльність у ДК – остаточний звіт



Звіт про діяльність у ДК – сьогоднішня статистика



Звіт про діяльність у ДК – усі реєстрації



Основні результати проектної діяльності:

  • Створені при випускних кафедрах академії навчальні центри для комп’ютерної підтримки самостійної роботи студентів і філія кафедри ЮНЕСКО “Нові інформаційні технології в освіті для всіх”.

  • Створено за адресою http://virt.lac.lviv.ua Веб-центр ЛКА.

  • Розроблені методика проведення семінарів-тренінгів та три дистанційні курси, спрямовані на підвищення квалі-фікації викладачів і співробітників академії.

  • Розроблено учасниками семінару-тренінгу по роботі у Веб-центрі ЛКА 15 прототипів дистанційних курсів.

  • Розроблено банк атестованих дистанційних курсів для студентів спеціальності “Економічна кібернетика” (заоч-на і стаціонарна форми навчання).



Очікувана ефективність від впровадження технологій дистанційного навчання (1):

  • Вдосконалення організації навчального процесу на факультеті заочної освіти з урахуванням роботи у регіональних консультаційних центрах академії.

  • Розвиток освітніх послуг академії, спрямованих, зокрема, на підвищення кваліфікації викладачів та якості навчання студентів, особливо тих, які працюють (магістрів і спеціа-лістів) або здобувають другу вищу освіту.

  • Підвищення конкурентноздатності ЛКА на ринку сучасних освітянських послуг, відкритих для всіх.



Очікувана ефективність від впровадження технологій дистанційного навчання (2):

  • Розвиток освітніх послуг для корпоративних замовників, які спрямовані насамперед на підвищення кваліфікації спеціалістів Укоопспілки без відриву від виробництва.

  • Зростання можливостей додаткового заробітку для викладачів академії.

  • Приклад

  • Положення про порядок кількісного оцінювання роботи ПВС і розрахунку коефіцієнта надбавки до посадового окладу:

  • Розроблення і розміщення дистанційного курсу (ДК) у Веб-центрі ЛКА (за категоріями) –

  • А (200 балів), Б (100 балів), В (50 балів).





Схожі:

Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconПрограма Модель комплексного впровадження інформаційних технологій навчання
На основі аналізу психолого-педагогічної літератури і практики роботи освітніх закладів удосконалити систему підготовки учителів...
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconОновлення форм організації навчально-виховного процесу шляхом впровадження освітніх інноваційних технологій

Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconМетодична проблема училища: впровадження в навчальний процес сучасних освітніх технологій та створення умов для повноцінної освіти молоді

Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconПоложення про проведення дистанційних олімпіад з різних предметів; розроблення положення про використання дистанційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів
Всього на 01. 02. 2012р в загальноосвітніх закладах району встановлено 205 сучасних комп'ютерів, які використовуються як в навчальному...
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconШколи І-ІІІ ступенів №41 Харківської міської ради Харківської області
Впровадження інноваційних освітніх технологій в початковій школі на уроках та в позаурочний час
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconГромадська приймальня головного управління юстиції у Львівській області
Головного управління юстиції у Львівській області порядо к роботи Громадської приймальні з надання безоплатної первинної правової...
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconВикористання дистанційних технологій навчання в полтавському університеті економіки І торгівлі

Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconВпровадження інноваційних технологій як засіб розвитку творчої особистості
Тому впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес є одним із найважливіших питань, які сьогодні розглядаються...
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconЕлектронні ресурси та дистанційна освіта у навчальному процесі Обмін досвідом
Координація планування діяльності Інститутів та кафедр Академії по підготовці дистанційних курсів у кожному навчальному році
Впровадження дистанційних освітніх технологій у львівській комерційній академії iconВпровадження нових сучасних технологій, впровадження нових сучасних технологій
Лз І була спрямована на забезпечення якості лз, підвищення їх ефективності та безпеки, а отже на захист інтересів пацієнта та його...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка