Модуль числа Вчитель математики Зеленогірської зош І-ІІІ ст Косюга Л.І. Запишіть координати вказаних точок
|
 Модуль числаВчитель математики Косюга Л.І. |
Знайдіть відстань від початку відліку до точок координатної прямої:
А(-7), В(5), С(-3), Д(0)
Чи може шукана відстань бути від’ємним числом? Нулем?
Чи може шукана відстань бути від’ємним числом? Нулем? Як пов’язана шукана відстань з координатою точки? Чи може відстань від початку відліку до заданої точки дорівнювати координаті цієї точки? В яких випадках – ні?
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку.
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку. Модуль – число невід’ємне. Модуль додатного числа є це саме число. Модуль нуля дорівнює нулю. Модуль від’ємного числа є число, протилежне до даного. Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Як пов’язана шукана відстань з координатою точки? Чи може відстань від початку відліку до заданої точки дорівнювати координаті цієї точки? В яких випадках – ні?
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку.
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку. Модуль – число невід’ємне. Модуль додатного числа є це саме число. Модуль нуля дорівнює нулю. Модуль від’ємного числа є число, протилежне до даного. Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
В яких випадках – ні?
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку.
Модуль числа – це відстань від цього числа до початку відліку. Модуль – число невід’ємне. Модуль додатного числа є це саме число. Модуль нуля дорівнює нулю. Модуль від’ємного числа є число, протилежне до даного. Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Модуль – число невід’ємне. Модуль додатного числа є це саме число. Модуль нуля дорівнює нулю. Модуль від’ємного числа є число, протилежне до даного. Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Модуль нуля дорівнює нулю. Модуль від’ємного числа є число, протилежне до даного. Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Протилежні числа мають однаковий модуль.
А(-7) С(7)
А(-7) С(7) І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
І-7І=І7І Протилежні числа мають однаковий модуль.
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Розв’яжіть рівняння:
ІхІ=4 Х₁=4 Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Х₂=-4
Розв’яжіть нерівність:
І х І< 8 -8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
-8 < х < 8
Питання для самоконтролю:
Що називають модулем числа? Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Як позначають модуль числа? Як знайти модуль додатного числа або 0? Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Як знайти модуль від’ємного числа? Чи може модуль деякого числа бути від’ємним? Якими є модулі двох протилежних чисел?
Якими є модулі двох протилежних чисел?
Схожі:
 | Косюга Л.І. Запишіть координати вказаних точок. Знайдіть серед цих точок точки, координати яких – протилежні числа Чи може відстань від початку відліку до заданої точки дорівнювати координаті цієї точки? | | "Аналіз результатів Міжнародного конкурсу "Бобер 2010" у Вільнянському районі Вільнянського району : Вільнянської зош І-ІІІ ст. №3, Дніпровської зош І-ІІІ ст., Кіровської зош І-ІІІ ст., Купріянівської зош І-ІІІ... |
 | Вчитель математики Зелногірської зош І-ІІІ ст | | Запишіть: Запишіть Формувати уміння застосовувати спосіб випробовування при діленні трицифрового числа на двоцифрове |
| Вчитель математики Цой І. Ф. Іллінська зош І-ІІІ ступенів Навіть найменший інтерес, що виникає у вас, необхідно задовольнити і дізнатися більше, ніж знаєте | | Урок алгебри у 7 класі із застосуванням комп’ютерних технологій Автор та розробник: вчитель математики Гусинської зош І-ІІІ ступенів Бібік Тетяна Олексіївна |
| Презентація вчителя Черкаської зош І-ІІІ ст. №2 Освіта вища, закінчила Слов янський державний педагогічний інститут у 1994 році за спеціальністю вчитель математики та фізики | | Гармонійний розвиток творчої особистості. Формування позитивної мотивації до здорового способу життя Ольга Володимирівна Сушицька, вчитель початкових класів Шабської зош І-ІІІ ступенів №1, Ольга Володимирівна Сушицька, вчитель початкових класів Шабської зош І-ІІІ ступенів №1, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист,... |
| Вчителя математики Володимирівської зош І – ІІІ ступенів Петрівського району Презентація досвіду роботи з проблеми: "Створення середовища, що сприяє розвитку творчих здібностей школярів на уроках математики"... | | Автор: вчитель історії Куйбишевської спеціалізованої зош І-ІІІ ст. “Інтелект” Мальована Оксана Вікторівна Учні Куйбишевської спеціалізованої зош І-ІІІ ступенів "Інтелект" постійні відвідувачі заповідника "Кам’яні Могили" |
Додайте кнопку на своєму сайті: