Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу


НазваМетодичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу
Дата конвертації06.03.2013
Розмір444 b.
ТипМетодичні рекомендації


МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу


Для активізації пізнавальних інтересів учнів в умовах гуманізації необхідно вдосконалювати співро­бітництво «педагог — учень».



пізнавальна активність школяра впливає на:

  • темп,

  • глибину,

  • міцність і якість оволодіння навчальним матеріалом,

  • формування світогляду, переконань, поглядів.



Вчитель - це невидимий диригент, який вчасно чує, помічає, підправляє, підтримує кожного вихованця, залучаючи його до співпраці.



Прийоми співпраці вчителя й учнів на уроці:

  • Залучення учнів до визначення плану вивчення теми уроку.

  • Активність школяра залежить від умотивованості й привабливості для нього подальшої навчальної діяльності.

  • Якщо мета прийнята учнями, маємо подбати про організацію діалогу.

  • Ефективним способом є створення ситуації вільного вибору учнями навчального завдання.

  • Домогтися, щоб спілкування між учителем і учнями було особистісно-орієнтованим.



Педагогіка співробітництва — це творчий процес як у діяльності вчителя, так і в праці учнів.



Схожі:

Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconМетодичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Монмсу від 25. 05. 2012 №630 «Про підготовку до початку 2012/2013 навчального року»
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconЗаступник директора з навчально-виховної роботи
Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в умовах гуманізації навчально-виховного процесу
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconПоложення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах : у випадках травматизму під час навчально-виховного процесу у випадках травматизму у позаурочний час
В організаційно-методичних вказівках визначено алгоритм дій керівників (відповідно до Положення про порядок розслідування нещасних...
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconЗагальні правила поведінки під час навчально виховного процесу Обставини та причини
Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу в закладі ґрунтується на свідомому і сумлінному виконанні правил
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconДитячий травматизм під час навчально-виховного процесу у 2010 році
...
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconТема доповіді: Науково-методичні засади будови навчально-виховного процесу в початковій школі як цілісного творчого процесу Основною метою освіти сьогодення є формування в учнів компетентностей. Компетентності
Науково-методичні засади будови навчально-виховного процесу в початковій школі як цілісного творчого процесу
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу icon1980 р. – школа заснована 1980 р. – школа заснована
Виховна: виховання особистості учня в умовах гуманізації та соціалізації навчально-виховного процесу
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconМетодичні рекомендації щодо використання ікт під час викладання іноземної мови Організація внутріучилищного контролю за навчально виховним процесом
Роль та впровадження інформаційно-комунікативних технологій (ікт) на уроках дисциплін суспільно-гуманітарного циклу
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconМетодичні рекомендації щодо організації та планування роботи в гпд, ведення документації, діагностування, комп’ютерізації виховного процесу
«Скарбничка вихователя» практичними матеріалами (сценаріями виховних заходів, ігор, тренінгів, тощо )
Методичні рекомендації щодо врахування психологічних аспектів під час активізації пізнавальних інтересів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу iconПрофільне навчання Сутність, мета і принципи організації
Створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка