Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності


НазваМетодичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності
Дата конвертації07.03.2013
Розмір445 b.
ТипМетодичні рекомендації


Презентація проекту «Екологічний будинок»

Автор проекту:

Зуб Лариса Вікторівна,

вчитель географії Мар’ївського НВК

Запорізького району Запорізької області,

спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

вересень 2011 року

Заклики зберігати екологію Землі перестали бути просто гаслами, а перетворилися на нагальну необхідність. Приклавши невеликі зусилля і змінивши свої звички та погляди, ми можемо зберегти планету.

Заклики зберігати екологію Землі перестали бути просто гаслами, а перетворилися на нагальну необхідність. Приклавши невеликі зусилля і змінивши свої звички та погляди, ми можемо зберегти планету.

Шановні друзі! Ось і закінчилась робота над проектом! Тепер я переконана в тому, що кожен із його учасників:

  • любить нашу планету і йому не байдуже її майбутнє…

  • займається дослідницькою діяльністю…

  • володіє комп’ютерними технологіями і використовує в своїй творчій роботі…

  • мріє про власний будинок…

  • І, нарешті, дізнався більше, чим знав вчора…



Ось вони – герої нашого часу:



Це вони, крок за кроком йшли до поставленої мети, щоб довести, що ми можемо поліпшити не лише своє життя, а й долю планети в цілому



РЕЗУЛЬТАТИ ЇХНЬОЇ РОБОТИ:



ПІДГОТУВАЛИ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:

  • МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ УРОКІВ ГЕОГРАФІЇ ТА ЕКОЛОГІЇ;

  • ТАБЛИЦЮ ВИКОРИСТАННЯ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ;

  • МЕТОДИ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;

  • ЖУРНАЛ ОЦІНЮВАННЯ;

  • ГРАМОТИ УЧАСНИКАМ ПРОЕКТУ;

  • ПИТАННЯ ДЛЯ САМООЦІНКИ УЧАСТІ УЧНЯ В ПРОЕКТІ;

  • ІНФОРМАЦІЮ ПРО ПРОЕКТ.



А ТАКОЖ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ:

  • ЗАВДАННЯ ГРУПАМ;

  • КРОСВОРД;

  • ПАМ’ЯТКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ;

  • ЗБІРНИК ПРИКАЗОК І

ПРИСЛІВ’ЇВ;
  • ТЕСТ ПО ЕКОЛОГІЇ.



ДОСЛІДЖУЮЧИ ВІДПОВІДНИЙ МАТЕРІАЛ, ПРИЙШЛИ ДО ВИСНОВКУ:

  • Будуючи свої будинки, наші предки використовували обряди, які сприяли добротному житлу – не забуваймо їх!

  • Існує величезна кількість природних екологічно чистих матеріалів, з яких можна будувати – користуймося ними!

  • майбутнє – за альтернативними джерелами енергії – вивчаймо їх!

  • потрібно більше розповідати суспільству про екологічно чисте житло – збагачуймося інформацією!

  • Людина має право вибирати - даймо їй цю можливість!

І тоді, ми, люди, зможемо поліпшити не лише своє життя, а й долю планети. Треба лише захотіти!

Помічниками були:

Інтернет-ресурси:

І література:

Алексеев В. 300 вопросов и ответов по экологии / В. Алексеев ; худож. В. Янаев, В. Куров. — Ярославль : Академия развития, 1998.

Буринська Н. Досвід формування екологічної свідомості в учнів / Н. Буринська / Біологія і хімія в шк.—2008

Василенко Г. Екологічна освіта та вихо вання / В. Василенко // Початк. шк. — 2007. — № 6.

Вербицький В. Еколого-натуралістична освіта в Україні:історія, проблеми, перспективи. / В. Вербицький. — К :Аверс. — 2003.

Даценко Г. Екологічна освіта як аспект гуманізації шкільного навчання та виховання / Г. Даценко // Біологія. — 2007. — № 10.

Екологічні стежки України. Живи, Земле!: метод. матеріали / під ред. В. Вербицького. — К. : АВЕРС, 2003.

Крисаченко В. Екологічна культура : теорія і практика : навч. посіб. / В. Крисаченко. — К. : Заповіт, 1996.

Попрацювали на славу:



Відповіли на питання для самооцінки участі в проекті

  • Тема була цікавою для мене, тому що ...

  • Мені було складно в проекті, оскільки ... ... ..., тому що ...

  • Мені було легко ... ... ... , тому що ...

  • Працюючи в проекті я навчився ... ... ...

  • Мені заважало ... ... ...

  • На мій погляд проект був а) успішним, тому що ... б) не успішним, тому що...

  • Що я зробив би по-іншому наступного разу ...

  • Що змінилося в результаті здійснення проекту а) в мені б) в моїх друзях, в) в світі?

  • З того, що я зробив у проекті, я пишаюсь ...

 

І… питання для групи учнів, що беруть участь в проекті

  • Чому ви обрали дану проблему?

  • Як ви планували свою діяльність?

  • Скільки було учасників проекту?

  • Як відбувався розподіл обов’язків?

  • Які обов’язки виконував ти?

  • Яку допомогу надавав тобі учитель?

  • Хто ще надавав тобі допомогу (консультант, батьки, друзі, сусіди)?

  • Які ресурси були задіяні під час реалізації проекту (оргтехніка, інформація, кошти)?

  • До кого ти звертався за допомогою і за яких обставин?

  • Чи вважаєш ти проект успішним і чому?

  • Як ставились до вашої діяльності в школі та за її межами?

  • Чи будеш ти ще брати участь у проектах?

  • Чого ти навчився у проекті?

  • З якими проблемами ти особисто та твоя група зіткнулися у проекті і в чому їх суть?

  • Чи цікаво тобі було брати участь у проекті і чому?

  • Щоб ти змінив, доповнив, як би довелося починати проект знову?



Дякую всім, хто брав участь у проекті

Бажаю і надалі творити, не втрачати бажання вчитися, дізнаватися про нове, цікаве, загадкове. ХАЙ щастить!


Схожі:

Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconВикористання інтерактивних технологій у навчально-виховному процесі як засіб формування здатності до самореалізації учнів візитка
Використовуючи ці методи багато раз на різних типах уроків, в класах різного рівня навченості я розробила методичні рекомендації...
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconМетодичні рекомендації для виконання лпр з бухгалтерського обліку. Розробка пробно-кваліфікаційних робіт з
Активізація діяльності учнів,шляхом використання інтерактивних методів навчання,створення проблемних ситуацій
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності icon— це комплексне всебічне дослідження всіх сторін діяльності підприємства на основі використання елементів економічної діяльності, відповідних джерел інформації,

Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconМетодичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах
Дитинство не просто період зростання маленької людини, а період творення майбутнього дорослого
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconМетодичні рекомендації щодо Методичні рекомендації щодо стратегії роботи з учнями «груп ризику»
Завдання педагога своєчасно виявити учнів з різними проблемами та надати їм необхідну допомогу. В залежності від сутності проблем,...
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconМетодичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі Перша умова для отримання Нобелівської премії наявність гарного вчителя
Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconСтан проблеми
Близько 10-15 учителів регулярно використовують у своїй повсякденній діяльності електронні підручники, посібники, тестові матеріали,...
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconМетодичні рекомендації щодо використання ніт в роботі вчителя початкових класів
Х. Вид група «Основа», 2010.— 156, [4] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 10 (82))
Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconУ державних вимогах до рівня загальноосвітньої підготовки учнів зростає роль уміння здобувати інформацію з різних джерел, засвоювати, поповнювати та оцінювати її, застосовувати способи пізнавальної і творчої діяльності

Методичні рекомендації для уроків географії та екології; таблицю використання джерел інформації; методи творчої діяльності iconІнформація про агентство з раціонального використання енергії та екології характер діяльності
Агентство є провідною українською науково-технічною організацією, що займається наданням послуг з метою підвищення ефективності використання...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка