Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41


НазваУроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41
Дата конвертації09.03.2013
Розмір444 b.
ТипУрок


Уроки жорстокості

  • Насильство у школах та шляхи подолання цього явища.

  • (За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент № 41 від 21.10.2011)


Вітчизняні школярі та насильство

  • за даними Інституту соціальної і політичної психології Національної академії педагогічних наук, українські школярі ведуть себе значно агресивніше своїх західноєвропейських однолітків;

  • так, 34% юних киян ставали жертвами морального та фізичного насилля зі сторони своїх однокласників у школі, 43% самі хоча б раз знущались над своїми ровесниками, а 13 % були організаторами таких знущань;

  • у то й же час у Європейському Союзі школярів, які брали участь в актах насильства, нараховується лише 10 – 15 %.



Стан злочинності серед неповнолітніх (за відомостями офіційного веб-сайту Верховного Суду України)

  • Значні зміни відбуваються в злочинному середовищі серед неповнолітніх. Стан підліткової злочинності викликає занепокоєність та зумовлює необхідність пошуку нових засобів для її попередження, вжиття додаткових заходів з боку державних органів і громадськості, які б сприяли поступовому зменшенню злочинних проявів у середовищі неповнолітніх.

  • Так, кількість кримінальних справ про злочини, вчинені неповнолітніми чи за їх участю, що перебували на розгляді судів, у 2010 році збільшилася на 10,9 % порівняно з 2009 р. і становила 12,2 тис. Вироки постановлено у 8,5 тис. справ, що також більше на 27,1 %, або 83,9 % (75,9 % у 2009 році) від розглянутих; водночас кількість справ, у яких провадження закрито, зменшилася на 28,6 % і становила 1,2 тис.

  • Кількість осіб, засуджених за вчинення злочинів у неповнолітньому віці, збільшилася на 27,2 % і становила 10,9 тис.; їх частка в числі всіх засуджених також дещо збільшилася — 6,4 %. У тому числі у віці від 14 до 16 років вчинили злочини майже 3 тис. осіб, що на 38,9 % більше, або 27,5 % (25,2 % - 2009 році) від кількості засуджених неповнолітніх. За тяжкі та особливо тяжкі злочини засуджено 6,6 тис. осіб, або 60,4 %. До позбавлення волі на певний строк засуджено 2 тис. неповнолітніх осіб, що на 7,6 % більше. Суди звільнили від відбування покарання з випробуванням 7,6 тис. підлітків, або 69,4 % від засуджених неповнолітніх. Суди застосували примусові заходи виховного характеру стосовно 2,3 тис. неповнолітніх осіб, що на 26,5 % більше ніж у 2009 році.



Причини та тенденції насильства в українських школах

  • за спостереженнями Людмили Литвин, президента Асоціації дитячих психіатрів України, якщо десять років назад діти, жорстоко ображені однолітками, зверталися до неї як до спеціаліста один-два рази на місяць, то сьогодні з такими скаргами приходять чи не щоденно;

  • деякі спеціалісти вважають, що витоки росту агресії підлітків у сучасній Україні потрібно шукати в її радянському минулому – точніше у тій психологічній атмосфері, в якій виховувалось не одне покоління;

  • експерти вважають, що українські школярі, подавлені авторитаризмом учителів, виливають свій негатив один на одному. Також спеціалісти, не знімають відповідальності і з батьків;

  • по рівню агресії підлітків у школах Україна займає четверте місце в Європі після Росії, Албанії та Білорусії, констатують у Всесвітній організації охорони здоров’я;



Причини та тенденції насильства в українських школах

  • на протилежному кінці рейтингу розміщуються в основному скандинавські країни – Швеція, Норвегія, Фінляндія, а також Данія. Тамтешні діти з малих років не “зажаті” батьками та учителями…

  • існує цікавий приклад із недавнього минулого такої північної країни як Фінляндія: після серії самогубств підлітків в кінці 1980-х років, причиною яких стали образи зі сторони одноліток, уряд цієї країни розробив програму профілактики, побудовану на зміні відношення свідків до насильства. Школярів почали спрямовувати на недопустимість пасивного відношення до насильства та необхідність заступатися за жертву. І таке виховання принесло свої результати – молодіжна агресія пішла у Фінляндії на спад;

  • Інна Криворучко, директор київської школи № 7 стверджує, що у школі насилля видно відразу. “Тому я завжди учителям кажу: не проходьте позв такі випадки. І у нашій школі байдужих точно немає", - запевняє педагог.

  • її підопічний, десятикласник Олександр Герасименко, підтверджує: у їх школі далі словесних перепалок діло не доходить, однак запевняє, що у випадку відкритого насильства сам готовий вступитися за слабкого.



Причини та тенденції насильства в українських школах

  • а ось учень Пєтухов, який перейшов із звичайної у приватну школу, навпаки впевнений, що людина повинна вміти постояти за себе сам. “Жертвою стає той, хто піддається”, - стверджує він;

  • нинішній директор Пєтухова Греков вважає, що причиною інцидентів між підлітками – є казармена система шкільної освіти, що дісталася нам у спадок від Радянського Союзу. “Якщо відбувається якась надзвичайна ситуація, ми не проводимо батьківських зборів, на яких при всіх лаємо дітей, розказує Греков. – Для цього у нас є віртуальні батьківські збори, тобто ми спілкуємось зі всіма через інтернет. Ми стараємось усунути стресові фактори та не принижувати особистість дитини ”.



Альтернативна думка В.Тинякова із міста Вінниці

  • Жорстокість має місце через відсутність авторитетів у країні. Якщо у радянські часи були герої, з яких ми брали приклад, то сьогодні не знаєш, з кого брати приклад.

  • Крім того, впливає різкий розподіл населення по доходах. Діти не можуть зрозуміти, чому одним можна все, а іншим дуже мало.

  • Все це переливається в злобу та жорстокість. А тут батькам необхідно вчитися правильно переносити дітям своє соціальне становище.



Альтернативна думка Ольга Кульбаба, місто Донецьк

  • На її погляд проблема у тому, що за відсутності у сучасному українському суспільстві моральних основ українці звертаються до Заходу. А там багато говорять про те, як стати успішним, як заробити мільйони, як навчитися маніпулювати людьми, і мало про те, як навчитися бути милосердним, жертвувати собою та дарувати радість оточуючим.



Який же ж вихід?

  • за переконанням вітчизняного філософа Мирослава Поповича, витоки пригнічення або, навіть, знищення особистості та подальшій агресії варто шукати в історії розвитку українського суспільства в цілому (пригадаємо – які поневіряння та страждання зазнала українська нація на шляху до незалежності). “Якщо нинішня суспільно-політична і культурна криза в країні буде поглиблюватись, то агресивність буде мати місце в її крайніх формах серед підлітків, - прогнозує Попович. – Тому у суспільстві повинні переважати певні високі цінності. Якщо їх немає, тоді процвітає цинізм та жорстокість ”.



Схожі:

Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconФізичне насильство Фізичне насильство
Розуміння, довіра, віра у свою дитину справжні помічники у вирішенні проблем, що виникли
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconЯк усі складні об’єкти, уроки поділені на типи за різними ознаками. Як усі складні об’єкти, уроки поділені на типи за різними ознаками
Мета: оволодіння учнями новими навичками, матеріалами та новими способами діяльності
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconНебезпеки інформаційного простору для духовного становлення особистості. Шляхи подолання

Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconОлександр Мертенс Міжнародний інститут бізнесу
Венчурне інвестування у сучасній Українській дійсності: проблеми розвитку галузі та можливі шляхи їх подолання
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconСвітлові явища та їх значення для організмів. Фронтальне опитування
Що таке явища природи? Які явища природи ви знаєте? Що ми розуміємо під поняттям механічні явища? Що ми розуміємо під поняттям теплові...
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconНаталія Мартиненко, економіст Міжнародний центр перспективних досліджень
Проблеми у сфері оподаткування і регулювання малого та середнього бізнесу в Україні, шляхи їх подолання
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconПровідні шляхи головного та спинного мозку Медичний факультет
Анатомо функціональна класифікація провідних шляхів центральної нервової системи: асоціативні шляхи (короткі і довгі), комісуральні...
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconПровідні шляхи головного та спинного мозку Медичний факультет
Анатомо функціональна класифікація провідних шляхів центральної нервової системи: асоціативні шляхи (короткі і довгі), комісуральні...
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconПроблеми фундаментальної підготовки майбутніх інженерів та шляхи їх подолання петрукВіраАндріївна
Доктор педагогічних наук, професор, академік міжнародної академії наук прикладної радіоелектроніки
Уроки жорстокості Насильство у школах та шляхи подолання цього явища. За матеріалами статті Кароліни Тимків // Кореспондент №41 iconОгляд методичної літератури Доповідь на тему «Неуспішність учнів і шляхи її подолання»
Методичний семінар на тему: «Творча діяльність молодших школярів у позакласній роботі»

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка