Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко


НазваВизначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко
Дата конвертації09.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників

  • Брайко

  • Тетяна Анатоліївна

  • ДНЗ №21, м. Сміла




Яким є перший звук у слові ПАРАСОЛЬКА

  • Яким є перший звук у слові ПАРАСОЛЬКА

  • Придумай три слова, що починаються на звук [п].

  • Яким є останній звук цього слова?

  • Придумай три слова, що закінчуються на звук [а].



Вимови ці слова

  • Стіл

  • Гриб

  • Слон



Повтори за мною трискладові слова

  • Ворона

  • Пилосос

  • Продавець



Відтвори п’ять словосполучень у певній послідовності

  • Червоне яблуко

  • Синя куля

  • Біла серветка

  • Запашна троянда

  • Похмуре небо



Яке слово зайве?

  • задоволення, веселощі, туга

  • хуртовина, заметіль, радість, метелиця

  • смуток, радість, печаль

  • залюбки, завірюха, охоче

  • красивий, віхола, вродливий, гарний, чарівний



Закінчи речення:

  • Весною квіти...

  • Восени земля вкрита...

  • Взимку земля вкрита...

  • Влітку квіти...



Закінчи речення:

  • Оля пішла в кіно, хоч...

  • Мишко почав їсти суп, але...

  • Таня посадила сестру на санки і ...

  • Діти взяли кошики для грибів, та раптом...

      • Якщо зимою сильний мороз, то...
      • Хлопчик захворів, тому що...


Скороти речення шляхом заміни декількох слів одним загальним

  • До нас прилетіли на подвір’я ворона, сорока, ластівка, горобець, папуга.



На городі росте цибуля, горох, гарбуз, редька, часник.

  • На городі росте цибуля, горох, гарбуз, редька, часник.



Перекажи оповідання, яке я тобі зараз прочитаю

  • Кролики

  • Батько купив двох кроликів. Кролики були красиві. Шерсть у них м’яка, хвостики пухнасті, вуха довгі. Мишко посадив їх у клітку. Кролики їли капусту, буряки, моркву. До осені кролики стали зовсім великими.



Встанови події у прослуханому оповіданні, які відбулись “ДО” і “ПІСЛЯ”:

  • Сашко і білка

  • Пішов Сашко в ліс. Вийшов на галявину лісу. Бачить – стоїть висока сосна, а на ній багато шишок. Раптом одна шишка впала. Сашко подивився вгору й побачив білку. Він кинув у білку шапку. Шапка зависла на гілці, а білка піднялась на верхівку сосни. Сашко прийшов додому без білки і без шапки.

    • _________________________________________
    • Що було до того, як Сашко побачив білку?
    • Що було після того, як Сашко побачив білку?


Склади розповідь на тему “Злий пес”



Назви, які тут зображені предмети?



Як ти розумієш речення?

  • Дівчинка збирає листочки.

  • Листочки, зібрані дівчинкою.

  • Їжачок збирає груші.

  • Груші, зібрані їжачком.



Встав у речення пропущені слова

  • Увечері мама ... з роботи.

  • Дома вона готує смачну

  • ... для сім’ї.

  • Всі їй ... прибирати і ... посуд.

  • Тільки кішка Мурка ... на дивані.

  • Зробивши ..., сім’я відпочиває.



Розкажи мені про будинок, в якому ти живеш



Повтори скоромовку

  • В чаплі чорні черевички,

  • Чапля чапа до водички.

  • ***

  • Пильно поле пильнували,

  • перепелів пильнували

  • ***

  • Косар скосив увесь овес



З яких казок ці герої?



Знайди в табличці слова КІТ, ОСА, ГНОМ, ЛИЖІ



Назви дні тижня

  • По порядку:

  • ПОНЕДІЛОК, ВІВТОРОК, СЕРЕДА, ЧЕТВЕР, П’ЯТНИЦЯ, СУБОТА, НЕДІЛЯ

  • Обернено

  • НЕДІЛЯ, СУБОТА, П’ЯТНИЦЯ, ЧЕТВЕР, СЕРЕДА, ВІВТОРОК, ПОНЕДІЛОК



Схожі:

Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconВизначення рівня сформованості екологічного розвитку дошкільників Брайко Тетяна Анатоліївна
Назви частини тіла, яких у тебе по одному? А по два? А десять? Чому руки треба мити частіше, ніж обличчя?
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconВизначення рівня сформованості пізнавального розвитку дошкільників Брайко Тетяна Анатоліївна
Якщо у воду кинути важкий предмет, то він неодмінно потоне. А якщо легкий ні. Які з предметів, зображених на малюнку, потонуть у...
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconВизначення рівня сформованості логіко-математичного розвитку дошкільників Брайко Тетяна Анатоліївна
Скільки всього моряків намальовано? Яких моряків більше у білій формі або в синій? На скільки?
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconМета презентації: підвищення ефективності мовленнєвого розвитку дошкільників

Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconТехнологія розвитку навичок мислення високого рівня Таксономія Блума
Окреслив шість рівнів освітніх цілей для визначення розвитку в учнів навичок мислення високого рівня: аналіз, синтез, оцінювання
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconОсобливості організації різних форм методичної роботи з педагогами високого рівня сформованості дидактичних умінь

Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconРоботодавці Роботодавці
...
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconПорівняльний аналіз результатів дослідження рівня сформованості шкільної мотивації в учнів 2-в експериментального та 2-б контрольного класів Порівняльний аналіз
Порівняльний аналіз результатів дослідження рівня сформованості шкільної мотивації в учнів 2-в експериментального та 2-б контрольного...
Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко iconЗавдання щодо здійснення ефективної роботи з мовленнєвого розвитку дітей в днз, взаємодії спеціалістів, педагогів та батьків

Визначення рівня сформованості мовленнєвого розвитку дошкільників Брайко icon1 експериментальна група – 30 дошкільників 1 експериментальна група – 30 дошкільників
Основні завдання: Організувати наукове, програмно методичне, кадрове та інформаційне забезпечення навчально виховного процесу

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка