Світ дитинства та моральні цінності в літературі


НазваСвіт дитинства та моральні цінності в літературі
Дата конвертації09.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Світ дитинства та моральні цінності в літературі


Марк Твен. «Пригоди Тома Сойера». Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства в повісті

  • Марк Твен. «Пригоди Тома Сойера». Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства в повісті

  • Природа хоче, щоб

  • діти були дітьми,

  • перш ніж стати

  • дорослими.

  • Ж. –Ж. Руссо











  • Семюель Ленгхорн Клеменс









  • Будинок-музей Марка Твена

  • у Хокфурті







  • ПЕРЕДМОВА

  • Більшість пригод, описаних у цій книжці, сталося насправді: декотрі - зі мною самим, інші - з моїми шкільними товаришами. Гека Фінна змальовано з життя, Тома Сойєра також, але він - персонаж не одноосібний, бо поєднує в собі риси вдачі трьох хлопців, яких я знав, і, отже, належить до мішаного архітектурного стилю.

  • Чудні забобони, згадувані далі, були дуже поширені серед дітей і негрів на Заході за тих часів, про які йдеться в цій оповіді,- тобто тридцять - сорок років тому.

  • Хоч моя книжка написана передусім на розвагу хлопчикам, та дівчаткам, я сподіваюся, що її залюбки прочитають і дорослі чоловіки та жінки, бо мені хотілося б викликати в них приємні спогади про те, якими були колись вони самі, як почували, думали й розмовляли і в які дивовижні історії іноді встрявали.

  • Гартфорд. 1876

  • Автор



Повістьепічний прозовий твір (рідше віршований), який визначається однолінійним сюжетом. Найчастіше це історія одного людського життя, розказана від імені самого автора чи якогось героя.

  • Повістьепічний прозовий твір (рідше віршований), який визначається однолінійним сюжетом. Найчастіше це історія одного людського життя, розказана від імені самого автора чи якогось героя.



“Пригоди Тома Сойєра”





Отже жити на світі не так уже й погано. Сам того не відаючи, Том відкрив великий закон, який керує вчинками людей, а саме: коли хлопчикові, або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти.

  • Отже жити на світі не так уже й погано. Сам того не відаючи, Том відкрив великий закон, який керує вчинками людей, а саме: коли хлопчикові, або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти.

  • У цю важку й безнадійну хвилину його раптом окрилило натхнення – не що інше, як натхнення, геніальна , блискуча думка.

  • Настала субота. Ранок видався ясний і свіжий.

  • Том з відром та довгою щіткою вийшов на вулицю

  • …Я вважаю, що навряд чи знайдеться хтось один на тисячу, навіть на дві тисячі хлопців, хто може це зробити як слід.

  • Том віддав щітку, на його обличчі виписувалась нехіть, зате в серці буяла радість»

  • Із хвіртки, наспівуючи «Дівчата з Буффало», підстрибцем вибіг Джім з бляшаним відром у руці.

  • «…Джиме, я дам тобі кульку, я дам тобі свою білу мармурову кульку.»

  • Ось у далині з’явився Бен Роджерс. Кепкувань цього хлопця Том боявся найбільше.

  • Том зневажливо глянув на хлопця і сказав: «Що ти називаєш роботою?»…



Настала субота. Ранок видався ясний і свіжий.

  • Настала субота. Ранок видався ясний і свіжий.

  • 2. Том з відром та довгою щіткою вийшов на вулицю

  • 3. Із хвіртки, наспівуючи «Дівчата з Буффало», підстрибцем вибіг Джім з бляшаним відром у руці.

  • 4. «…Джиме, я дам тобі кульку, я дам тобі свою білу мармурову кульку.»

  • 5. У цю важку й безнадійну хвилину його раптом окрилило натхнення – не що інше, як натхнення, геніальна , блискуча думка.

  • 6.Ось у далині з’явився Бен Роджерс. Кепкувань цього хлопця Том боявся найбільше.

  • 7. Том зневажливо глянув на хлопця і сказав: «Що ти називаєш роботою?»…

  • 8. …Я вважаю, що навряд чи знайдеться хтось один на тисячу, навіть на дві тисячі хлопців, хто може це зробити як слід.

  • 9. Том віддав щітку, на його обличчі виписувалась нехіть, зате в серці буяла радість»

  • 10. Отже жити на світі не так уже й погано. Сам того не відаючи, Том відкрив великий закон, який керує вчинками людей, а саме: коли хлопчикові, або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти.







Тестові завдання

  • 1. А

  • 2. А

  • 3. Б

  • 4. В

  • 5. В





Том Сойєр



Природа хоче, щоб діти були дітьми,

  • Природа хоче, щоб діти були дітьми,

  • Перш ніж стати дорослими.

  • Ж. –Ж. Руссо



Прочитати 3,4,5 розділи повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойера».

  • Прочитати 3,4,5 розділи повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойера».

  • Достатній рівень. Створити ілюстрацію до прочитаних розділів.

  • Високий рівень.

  • У групах розіграти епізод із повісті.



Я дізнався…

  • Я дізнався…

  • Я зрозумів…

  • Мені сподобалося…



Схожі:

Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconСвітова література 5 клас “Світ дитинства й моральні цінності “ – (“ Чесна бідність “Р. Бернс., “Пригоди Тома Сойєра” М. Твен)
Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолених, передовсім до дітей
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconУроку Як виникають і зберігаються моральні цінності суспільства Очікувані результати Після уроку учні зможуть: Витлумачувати поняття «загальнолюдські цінності»
Характеризувати поняття «любов», «милосердя», «добро», «правда» тощо як загальнолюдські цінності
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconМоральні цінності сучасної молоді Роботу виконали Учениці 10 класу Весела Аліна та Троян Інна
...
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconЧарівний світ дитинства Учениця 7-а класу Клушина Анастасія
Як у творі А. Дімарова "Блакитна дитина" відображено зв’язок дитинства і дорослого життя?
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconЛітературне читання Чисті джерела духовного життя в мистецтві
У мистецтві зосереджені духовні цінності і моральні багатства, нагромаджені поколіннями
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconЗагальнолюдські моральні цінності – які вони? Твір-роздум у публіцистичному стилі
Розвивати логічне мислення учнів, навчити створювати власні висловлювання, добирати аргументи, приклади, робити висновки
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconМоральні цінності у боротьбі з віл/снідом
На долю нашого покоління випало серйозне випробування – створити сім´ю І виховати здорових дітей в умовах епідемії віл/сніду
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconІнформації щодо інших видів господарської діяльності крім великого бізнесу Викривлення реального стану речей, Деформування моральні цінності суспільства Негативні наслідки матеріального та морального характеру
Відсутність дієвих механізмів ефективного залучення сг до вироблення державних рішень
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconМорфологія Зупинка “Лінгвістична” Картини, створені Т. Г. Шевченком
Розвивати ключові компетентності учнів: комунікативну, інформаційну, соціальну. Розвивати культуру усного й писемного мовлення, пам’ять,...
Світ дитинства та моральні цінності в літературі iconКнига світло дня
Щоб повернутись у світ свого дитинства, та знову пережити радість зустрічі з улюбленими героями книг

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка