Робота з 2003 року. Робота з 2003 року


НазваРобота з 2003 року. Робота з 2003 року
Дата конвертації10.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации





Робота з 2003 року.

  • Робота з 2003 року.

  • Досвід створення та науково-методичного забезпечення роботи освітніх округів в області, у межах програмно-цільового проекту «Створення моделі районних та шкільних освітніх округів у сільських районах Харківської області (2007-2010 роки)», було представлено 22 та 23 лютого 2007 року під час проведення у м. Харкові Всеукраїнської наради Міністра освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальників управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.



Вивчено стан розробки досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці.

  • Вивчено стан розробки досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці.

  • Проаналізовано можливості варіативного вибору 2835 учнями 8-11-х класів 65-ти загальноосвітніх навчальних закладів різних типів допрофільного та профільного навчання в межах районних освітніх округів (15-ть сільських районів і 3-и міста обласного підпорядкування)



Проаналізовано роботу 492-х педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо якісного викладання предметів у допрофільних і профільних класах в умовах освітнього округу.

  • Проаналізовано роботу 492-х педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів щодо якісного викладання предметів у допрофільних і профільних класах в умовах освітнього округу.

  • Апробовано інструментарій для виявлення профільних нахилів учнів, освітньої кон’юнктури, прогнозування попиту щодо визначення профілізації загальноосвітніх закладів і перспектив розвитку системи освіти у сільській місцевості.



Оновлено зміст і форми діяльності соціально-психологічної служби в освітніх округах.

  • Оновлено зміст і форми діяльності соціально-психологічної служби в освітніх округах.

  • Підготовлено методичні рекомендації для педагогічних працівників різних категорій з питань організації навчально-виховного процесу у сільських малочисельних загальноосвітніх навчальних закладів освітніх округів.



Проведено науково-методичний семінар за темою «Створення моделі районних та шкільних освітніх округів у сільських районах Харківської області».

  • Проведено науково-методичний семінар за темою «Створення моделі районних та шкільних освітніх округів у сільських районах Харківської області».

  • Інтернет-конференція «Науково-методичний супровід організації роботи районних та шкільних освітніх округів».

  • Виїзні семінари і круглі столи за темами: «Організація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: стан, перспективи, проблеми», «Освітній округ – основа для організації системи роботи з профільного навчання в старшій школі в умовах забезпечення рівного доступу до якісної освіти в сільській місцевості»,



Видано збірки:

  • Видано збірки:

  • «Організація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: з досвіду Харківського регіону»

  • «Науково-методичний та нормативно-правовий супровід профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (з досвіду Харківського регіону)»

  • «Моніторинг стану запровадження профільного навчання».



Інтернет-семінар «Функціонування та організація методичної роботи в освітніх округах» 21 квітня 2009 року.

  • Інтернет-семінар «Функціонування та організація методичної роботи в освітніх округах» 21 квітня 2009 року.

  • Інтернет-семінар «Організація навчально-виховного процесу в освітніх округах» 27 квітня 2010 року.



Підвищення якості навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах сільської місцевості

  • Підвищення якості навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах сільської місцевості

  • Підвищення фахового рівня вчителів, які викладають декілька базових навчальних предметів

  • Підвищення якості підготовки випускників сільських загальноосвітніх навчальних закладів до зовнішнього незалежного оцінювання





У жовні-листопаді 2011 року комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» створено «Паспорти освітніх округів».

  • У жовні-листопаді 2011 року комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» створено «Паспорти освітніх округів».



Освітні округи створено (або продовжено їх функціонування) у 23-х сільських районах області, окрім Близнюківського, Богодухівського, Коломацького, Печенізького районів, та 3-х містах обласного підпорядкування, окрім м. Ізюма та м. Люботина.

  • Освітні округи створено (або продовжено їх функціонування) у 23-х сільських районах області, окрім Близнюківського, Богодухівського, Коломацького, Печенізького районів, та 3-х містах обласного підпорядкування, окрім м. Ізюма та м. Люботина.



Розпорядження районної державної адміністрації.

  • Розпорядження районної державної адміністрації.

  • Рішення сесій районної або міської рад, виконавчого комітету міської ради.

  • Розпорядження міського голови.

  • Накази відділів освіти районних державних адміністрацій, виконавчих комітетів міських рад.



Угоди про спільну діяльність усіх суб’єктів округу

  • Угоди про спільну діяльність усіх суб’єктів округу

  • (Борівський, Валківський, Дворічанський, Дергачівський, Ізюмський, Зміївський, Золочівський, Красноградський, Краснокутський, Кегичівський, Сахновщинський, Харківський, Чугуївський, Шевченківський райони, міста Лозова, Первомайський, Чугуїв).



  • 6 - Балаклійський район;

  • 5 – Дергачівський район;

  • по 3 - Зміївський, Красноградський, Лозівський райони;

  • по 2 - Зачепилівський, Золочівський, Краснокутський, Первомайський, Шевченківський райони;

  • по 1 – інші райони та міста.



Територіальна приналежність до певної сільської ради

  • Територіальна приналежність до певної сільської ради

  • Опорна (базова) школа

  • Специфіка організації змісту навчально-виховного процесу

  • «Алегорична» назва



Відповідне допрофільне та профільне навчання учнів за різними напрямами та профілями.

  • Відповідне допрофільне та профільне навчання учнів за різними напрямами та профілями.

  • Необхідність кадрового потенціалу та матеріально-технічної бази шкільних кабінетів.













І. Організаційний модуль.

  • І. Організаційний модуль.

  • (умови створення, функціонування та розвиток, послуги, система управління освітнім округом).

  • ІІ. Змістовий модуль.

  • (робочі навчальні плани, навчальні програми, підручники та посібники).

  • ІІІ. Концептуальний модуль.

  • (місія, принципи, мета, завдання, функції, очікувані результати)



ІV. Інструментальний модуль

  • ІV. Інструментальний модуль

  • (моніторингові процедури, психологічний супровід, педагогічні технології, критерії оцінювання розвитку освітнього округу)

  • V. Процесуальний модуль

  • (організація навчально-виховної діяльності учнів, професійний розвиток педагогів)



Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 №462.

  • Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 №462.

  • (проведення підготовчої роботи: вивчення, ознайомлення вчителів, методичний супровід роботи, засідання предметного методичного об'єднання, методичної ради, педагогічної ради, інше).



Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 №1392.

  • Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 №1392.

  • (Стосується лише основної школи (базової загальної середньої освіти).



  • Контактний телефон: 731-27-01

  • kerivni_kadry@ukr.net



  • Дякую за увагу!



Схожі:

Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconІзраїль
Кнесетом (парламент Ізраїлю). 2003 року конституційна комісія Кнесету почала підготовку конституції. Станом на 2011 ця робота ще...
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconУкраїнська економіка у 2001–2003 роках Прогноз зростання на тлі ризиків Міжнародний центр перспективних досліджень 20 листопада 2001 року
Протягом 2001-2003 років діятимуть чинники різнобічної дії: погіршення стану світової економіки, що зменшуватиме зовнішній попит;...
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconЕкспериментальна робота Експериментальна робота
Престиж розпочата у вересні 2007 року і обумовлена прагненням учительського, батьківського й учнівського колективів Ліцею до всебічної...
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconЗакон України „Про національні меншини в Україні" (№2494-хіі) від 25 червня 1992 року; Закон України „Про ратифікацію Європейської хартії регіональних мов або мов меншин" (№802-iv) від 15 травня 2003 року
Про мови в Українській рср (№8312-хі) від 28 жовтня 1989 року (із подальшими змінами І доповненнями)
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconНародився 27 вересня 1986 року в м. Мукачево, Закарпатської області. народився 27 вересня 1986 року в м. Мукачево, Закарпатської області
З 2003 року навчався в Ужну на математичному факультеті. В 2008 році закінчив Ужну І здобув кваліфікацію магістра математики, викладача...
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconУповільнення економічного зростання — наслідок зволікання з реформами Прогноз на 2003–2005 роки
Центр є незалежною дослідницькою організацією, що її заснував 1994 року Інститут відкритого суспільства
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconІнформація щодо розрахунку інтегрального індексу фондового ринку
Розподіл обсягів угод за організаторами торгівлі на організованому ринку цінних паперів за вісім місяців 2003 року
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconШвидке економічне зростання: чи вдасться втримати темпи? Прогноз на 2003–2005 роки Міжнародний центр перспективних досліджень
Центр це незалежна дослідницька організація, яку заснував 1994 року Інститут відкритого суспільства
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconШвидке економічне зростання: чи вдасться втримати темпи? Прогноз на 2003–2005 роки Міжнародний центр перспективних досліджень
Центр це незалежна дослідницька організація, яку заснував 1994 року Інститут відкритого суспільства
Робота з 2003 року. Робота з 2003 року iconЗв’язок з екзистенціалістськими ідеями та концепціями; зв’язок з екзистенціалістськими ідеями та концепціями
Перші нариси до роману "Чума" були зроблені Камю на початку 1941 року, коли він вчителював в Орані. І хоча роман було завершено 1943...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка