Науково-методична проблема Переяславського нво


НазваНауково-методична проблема Переяславського нво
Дата конвертації22.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Науково-методична проблема Переяславського НВО

  • Оволодіння ефективними педагогічними технологіями, впровадження нових технологій в навчально-виховний процес.


Етапи роботи над науково-методичною проблемою



І етап – підготовчий ( 2010 -2011 н.р. )

  • Нарада при директорові:

  • - педагогічний аналіз результатів навчально-виховного процесу в НВО та шляхи удосконалення його на основі впровадження наукових ідей та передового педагогічного досвіду;

  • - роль шкільної бібліотеки у вирішенні науково-методичної проблеми навчального закладу.

  • Моніторинг готовності до використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі навчального закладу.

  • Вивчення особистісних рис і можливостей кожного вчителя та вихователя

  • ( анкетування ).

  • Визначення рівня готовності до роботи над науково-методичною проблемою

  • ( анкетування ).

  • Педагогічна рада “ Інноваційні технології: за і проти”

  • Педагогічні читання “Технології навчання та виховання”

  • Робота постійно діючого семінару “Використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі, їх вплив на розвиток творчості учнів”



ІІ етап – організаційно-моделюючий ( 2011 – 2012 н.р. )

  • Засідання методичної ради НВО “Вибір методів і прийомів навчальної діяльності учнів та вихованців з метою розвитку творчої особистості”.

  • Вивчення технології моделювання уроків з використанням елементів інноваційних технологій ( на засіданнях МК ).

  • Педагогічний моніторинг оволодіння вчителями та вихователями сучасною методологією.

  • Моделювання уроків з елементами інноваційних технологій ( на засіданнях методичних комісій та творчих груп ).

  • Робота постійно діючого семінару “Використання інноваційних технологій на сучасному уроці”.

  • Педагогічна рада “Урізноманітнення форм та методів роботи активного навчання школярів”.

  • Педагогічні читання “Психологічні основи розумової діяльності школярів, розвиток самостійності здобування необхідних знань та навичок”.

  • Аналіз роботи над науково-методичною проблемою навчального закладу

  • ( співбесіди з педагогічними працівниками ).



ІІІ етап – творчий ( 2012 – 2013 н.р. )

  • Практичне впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес.

  • Відкриті уроки-покази використання елементів інноваційних технологій.

  • Проведення позакласних заходів, виховних занять в ДНЗ з елементами інноваційних технологій.

  • Робота творчих груп вчителів над науково-методичною проблемою:

  • - творчість вчителя на уроці;

  • - вибір методів і прийомів навчання ( досвід, проблеми );

  • - нетрадиційні форми розвитку здібностей учнів на уроках.

  • Проведення анкети-тестування вчителів та вихователів “Визначте ваш творчий потенціал”.



  • Проведення анкети-тесту для учнів “Коли цікавіше навчатися…”

  • Робота теоретичного семінару “Стратегія і динаміка творчості”.

  • Рольова гра “Навчальний предмет і творчість вчителя”.

  • Педагогічна рада “Співтворчість вчителів-предметників, класних керівників і вихователів у розвитку творчості дітей в процесі викладання основ наук та в позакласній роботі”.

  • Науково-практична конференція за підсумками роботи педагогічного колективу на ІІІ етапі реалізації науково-методичної проблеми НВО.



IV етап – коригуючий ( 2013 – 2014 н.р. )

  • Аналіз і корекція накопиченого досвіду (робота на рівні МК та творчих груп ).

  • Засідання методичної ради НВО “ Нетрадиційні уроки, їх ефективність в розвитку творчості вчителя і учнів”.

  • Педагогічна рада “Використання інноваційних технологій навчання – одна з важливих умов розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів”.

  • Пропагування досягнень учителів та вихователів з науково- методичної проблеми навчального закладу.

  • Проблемний “Круглий стіл” ( для всіх педагогічних працівників НВО ):

  • “Розвиток колективної творчості педагогів в процесі реалізації науково-методичної проблеми НВО”



V етап – підсумковий ( 2014 – 2015 н.р. )

  • Педагогічна рада “Впровадження педагогічних технологій, орієнтованих на інноваційний розвиток особистості”.

  • Педагогічні читання “Інноваційні технології, їх вплив на розвиток творчості та обдарованості школярів та вихованців”

  • Підсумкова науково-практична конференція за результатами реалізації науково-методичної проблеми НВО:

  • - визначення конкретних успіхів у роботі над науково-методичною проблемою;

  • - виявлення недоліків та аналіз їх причин;

  • - розробка рекомендацій за наслідками роботи над проблемою.

  • Узагальнення передового педагогічного досвіду педагогічних працівників НВО.

  • Прогнозування та планування подальшої роботи педагогічного колективу, вибір нової науково-методичної проблеми.



Очікувані результати:

  • Оволодіння педагогічними працівниками навчального закладу освітніми технологіями, ефективне використання їх в навчально-виховному процесі;

  • Підвищення рівня знань та умінь учнів;

  • Оволодіння всіма членами педагогічного колективу інформаційно-комунікативними технологіями;

  • Розвиток творчої особистості учнів та педагогів, вихователів.





Структура методичної роботи НВО:



Схожі:

Науково-методична проблема Переяславського нво iconНауково-методична проблема області Науково-методична проблема області
...
Науково-методична проблема Переяславського нво iconНауково-методична проблема: “Самооцінка – стимул до фахового росту вчителя та формування здатності учня до самопізнання” Кредо кафедри
Науково-методична проблема: “Самооцінка – стимул до фахового росту вчителя та формування здатності учня до самопізнання”
Науково-методична проблема Переяславського нво iconПлан роботи першого засідання Організація 2011-2012 н р. Науково-методична проблема Нормативно правове забезпечення

Науково-методична проблема Переяславського нво iconМетодичне об’єднання вчителів української мови та літератури науково-методична проблема
Сприяння розвитку І формуванню творчої особистості в умовах інноваційно-освітніх технологій
Науково-методична проблема Переяславського нво iconНауково-методична проблема, над якою працюють учителі асоціації
Активізація розумової діяльності та розвиток комунікативних якостей учнів шляхом використання інноваційних технологій
Науково-методична проблема Переяславського нво iconБагатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема
...
Науково-методична проблема Переяславського нво iconОсвіта Освіта Науково – методична проблема Обгрунтування проблеми
...
Науково-методична проблема Переяславського нво iconМетодична рада Стрітівської зош І – ІІІ ступенів 2012-2013 н р. Методична проблема
«Особистісно орієнтоване навчання запорука розвитку здібностей та обдарованості учнів»
Науково-методична проблема Переяславського нво iconШкола сприяння здоров‘ю Науково-методична проблема школи
Формування цілісної системи знань учнів шляхом застосування традиційних та інноваційних форм і методів роботи відповідно до потреб...
Науково-методична проблема Переяславського нво iconНауково-методична проблема: “Спрямованість навчально-виховного процесу на формування компетентної особистості”
Що повинна зробити сучасна школа для розвитку і становлення компетентної особистості?

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка