«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку


Назва«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку
Дата конвертації23.03.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


« Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця»


Мета уроку:

  • визначити ступінь засвоєння матеріалу з теми « Творчість Л.М. Толстого»;

  • перевірити вміння швидко орієнтуватися у вивченні матеріалу, знаходити потрібну відповідь на поставлене питання;

  • розвивати навички аналізу художнього тексту;

  • на прикладі життя і творчості письменника Льва Толстого виховувати активну життєву позицію, прагнення удосконалювати свої кращі риси характеру, інтерес до світового мистецького процесу, естетичного смаку.



Структура уроку:

  • Вступне слово вчителя.

  • Оголошення теми, мети, епіграфа уроку.

  • Заочна подорож ( актуалізація і систематизація набутих знань, умінь і навичок).

  • Поетична пауза.

  • Підведення підсумків уроку та оцінювання знань учнів за вивченою темою.



«… коли у літературі є Толстой, то легко і приємно бути літератором ; навіть усвідомлювати, що нічого не зробив і не зробиш, не так страшно , адже Толстой робить за всіх». А.П.Чехов



Я запрошую вас в уявну подорож у життя і творчість Льва Толстого. Хочеться, щоб ви були не пасивними споглядачами експонатів, а використовували свою ерудицію, вміння літературознавців, багатий словниковий запас, знання та вміння, широту світогляду й глибину емоційного сприйняття, які ви, безперечно, маєте.

  • Я запрошую вас в уявну подорож у життя і творчість Льва Толстого. Хочеться, щоб ви були не пасивними споглядачами експонатів, а використовували свою ерудицію, вміння літературознавців, багатий словниковий запас, знання та вміння, широту світогляду й глибину емоційного сприйняття, які ви, безперечно, маєте.



Зал перший: «Життя і творчість Льва Толстого у цифрах і фактах»

  • Скільки дітей було у родині Толстих?

  • До якого давнього роду належав Лев Толстой?

  • Скільки налічує томів щоденник Толстого у повному зібранні творів?

  • Де і коли народився Л. Толстой ?

  • Яку назву мав педагогічний журнал, редактором якого був сам письменник?

  • Назвіть перші твори Толстого?



У якому університеті навчався два з половиною роки письменник ?

  • У якому університеті навчався два з половиною роки письменник ?

  • Як звали дружину Льва Толстого

  • Який напрямок представляє Лев Толстой у літературі ХІХ століття?

  • Назвіть характерну ознаку творчого методу письменника?

  • Згадайте найдовший твір Л.Толстого?



  • У якому творі Толстого найбільша кількість героїв

  • Скільки років працював над романом

  • Яких героїв творів Толстого ви запам’ятали ?



Зал другий. « Що написане пером, те… намалюєш і олівцем».

  • За наведеною ілюстрацією відомих художників коротко переповісти подію, назвавши твір та головних героїв.























Зал третій. «Впізнай героїв і героїнь»

  • «Чорноока, з великим ротом, негарна, але жвава дівчинка, із своїми дитячими відкритими плеченятами, що вискочили з корсажа від швидкого бігу, із своїми збитими назад чорними кучерями, і тоненькими оголеними руками й маленькими ніжками в мереживних панталончиках і у відкритих черевичках…»



«Левин подошел к горам, на которых гремели цепи спускаемых и

  • «Левин подошел к горам, на которых гремели цепи спускаемых и

  • поднимаемых салазок, грохотали катившиеся салазки и звучали веселые голоса.

  • Он прошел еще несколько шагов, и пред ним открылся каток, и тотчас же среди всех катавшихся он узнал ее. Он узнал, что она тут, по радости и страху, охватившим его сердце. Она стояла, разговаривая с дамой, на противоположном конце катка. Ничего, казалось, не было особенного ни в ее одежде, ни в ее позе; но для Левина так же легко было узнать ее в этой толпе, как розан в крапиве. Все освящалось ею. Она была улыбка, озарявшая все вокруг. "Неужели я могу сойти туда, на лед, подойти к ней?" - подумал он».



« он был человек правдивый в отношении к себе самому. Он не мог обманывать себя и уверять себя, что он раскаивается в своем поступке. Он не мог теперь раскаиваться в том, что он, тридцатичетырехлетний, красивый,

  • « он был человек правдивый в отношении к себе самому. Он не мог обманывать себя и уверять себя, что он раскаивается в своем поступке. Он не мог теперь раскаиваться в том, что он, тридцатичетырехлетний, красивый,

  • влюбчивый человек, не был влюблен в жену, мать пяти живых и двух умерших детей, бывшую только годом моложе его.



« Он никогда не знал семейной жизни. Мать его была в молодости

  • « Он никогда не знал семейной жизни. Мать его была в молодости

  • блестящая светская женщина, имевшая во время замужества, и в особенности после, много романов, известных всему свету. Отца своего он почти не помни и был воспитан в Пажеском корпусе.

  • Выйдя очень молодым блестящим офицером из школы, он сразу попал в Колею богатых петербургских военных. Хотя он и ездил изредка в петербургский свет, все любовные интересы его были вне света».



«…Вронский определил ее принадлежность к высшему свету. Он извинился и пошел было в вагон, но почувствовал необходимость еще раз взглянуть на нее - не потому, что она была очень красива, не по тому изяществу и скромной грации, которые видны были во всей ее фигуре, но потому, что в выражении миловидного лица, корда она прошла мимо его, было что-то особенно ласковое и нежное.»

  • «…Вронский определил ее принадлежность к высшему свету. Он извинился и пошел было в вагон, но почувствовал необходимость еще раз взглянуть на нее - не потому, что она была очень красива, не по тому изяществу и скромной грации, которые видны были во всей ее фигуре, но потому, что в выражении миловидного лица, корда она прошла мимо его, было что-то особенно ласковое и нежное.»



«Пьер ничего не говорил; он удивленно, не спуская глаз, смотрел на своего друга. Его поразила происшедшая перемена в князе. Слова были ласковы, улыбка была на губах и лице князя , но взгляд был потухший, мертвый, которому, несмотря на видимое желание, князь не мог придать радостного и веселого блеска. Не то, что похудел, побледнел, возмужал его друг; но взгляд этот и морщинка на лбу, выражавшие долгое сосредоточение на чем-то одном, поражали и отчуждали Пьера, пока он не привык к ним».

  • «Пьер ничего не говорил; он удивленно, не спуская глаз, смотрел на своего друга. Его поразила происшедшая перемена в князе. Слова были ласковы, улыбка была на губах и лице князя , но взгляд был потухший, мертвый, которому, несмотря на видимое желание, князь не мог придать радостного и веселого блеска. Не то, что похудел, побледнел, возмужал его друг; но взгляд этот и морщинка на лбу, выражавшие долгое сосредоточение на чем-то одном, поражали и отчуждали Пьера, пока он не привык к ним».



Зал четвертий: « Література і мас культ»

  • Якби у вас була можливість зняти фільм або поставити п’єсу, за мотивами прочитаних творів, то якою б афішею ви запрошували глядачів?

  • Якби ви стали видавцем, то як би оформили обкладинку чи суперобкладинку книги? Як би рекламували її?



П’ятий зал «Застигле слово»



Л. Н. Толстой. Проект памятника работы С. Коненкова. 1953-1954 годы.

  • Л. Н. Толстой. Проект памятника работы С. Коненкова. 1953-1954 годы.



Л.М.Толстой та О.С. Пушкін. Плотніков



« Зал таємниць»

  • « Зал таємниць»



Висновок

  • Перегорнуто останню сторінку життя і творчості відомого класика російської літератури Льва Миколайовича Толстого . Та література на цьому не завершується. Адже залишилися непрочитаними ще стільки творів, та навіть і вже знайомі через кілька років будуть сприйматися по – іншому. Можливо, найкращий твір ще пишеться для вас, можливо, ви самі станете автором…



Схожі:

«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconПоліщук р. В. Мета: привітанн я я, для того щоб бути здоровою я
Розміщуємо очікування і прикріплюємо їх перед пішохідним переходом, щоб в кінці уроку його перейти
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconУроку: ТЕМА уроку: «Заробітна плата, її економічний зміст, форми І системи оплати праці». Мета уроку: Мета уроку

«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconБезпека комп'ютерних мереж
Раніше хакер повинен був володіти хорошими навичками програмування, щоб створювати І розповсюджувати прості у використанні програми....
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconПершочергове завдання педагога полягає в тому,щоб відкрити у кожній людині творця, поставити його на шлях самостійної, творчої, інтелектуальної праці

«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconГосподь послав Господь послав
Вони дають народну оцінку всім подіям і вчинкам героїв, співчувають їх горю та радості. Ці твори романтично забарвлені, в них звучать...
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconМета уроку: дізнатися, чому планети-гіганти не мають твердої поверхні
С. Крім того, планети-гіганти досить швидко обертаються навколо осі й мають велику кількість супутників Найбільшою загадкою усіх...
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconМета: Донести до дитячих сердець діла милосердя для душі та тіла. Мета: Донести до дитячих сердець діла милосердя для душі та тіла
Це міцні позиції, сталі схильності, постійне вдосконалення розуму й волі, які керують нашими вчинками, впорядковують наші пристрасті...
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconМета: Мета
З’ясувати, які проблеми поет порушує у творах інтимної лірики і як ці твори пов’язані з його особистим життям
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку iconТарас шевченко жити буде, поки на землі житимуть люди
Захоплюючись поетичним словом Т. Шевченка, прочитайте твори, які підготували. Передайте почуття автора, щирість його душі
«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку icon«Алгебра. 9 клас» Ю.І. Мальованого, Г. М. Литвиненко, Г. М. Возняк Готуємося до уроку
Нерівність |х|≤3, або |х-0|≤3, означає, що відстань від точки з координатою х до точки 0 не більша від 3, тобто не перевищує Таку...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка