Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005


НазваПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005
Дата конвертації24.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрограма



виконання навчальних програм, зокрема у

  • виконання навчальних програм, зокрема у

  • 10-х класах старшої профільної школи ;

  • реалізація методичних рекомендацій МОН України і КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» про викладання предмета у 2010 -2011 н.р.;

  • виконання нормативних документів щодо ведення класних журналів і перевірки зошитів;

  • моніторинг результативності навчальної діяльності учнів;

  • робота шкільної адміністрації з організації методичної роботи з учителями-словесниками та здійснення контролю.



  • Кислякова Г.І. , завідуюча Золочівського РМК

  • Гладка М.Н. , методист з навчальних дисциплін гуманітарного циклу

  • Бондаренко Л.В., голова районного методоб`єднання вчителів української мови і літератури



Феськівська ЗОШ І-ІІІ ст.,Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст., Золочівська №2 ЗОШ І-ІІІ ст.

  • Феськівська ЗОШ І-ІІІ ст.,Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст., Золочівська №2 ЗОШ І-ІІІ ст.

  • .5-9,класи

  • Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005

  • 11класи

  • Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Рідна мова (авт. Скуратівський Л.В., Шелехова Г.Т., Новосьолова В.І.), Шкільний світ, 2001 ЗОШ І-ІІІ



Феськівська ЗОШ І-ІІІ ст., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

  • Феськівська ЗОШ І-ІІІ ст., Жовтнева ЗОШ І-ІІІ ст.

  • 10 клас,Універсальний профіль

  • Українська мова. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень (авт. Скуратівський Л.В., Шелехова Г.Т., Тихоша В.І., Корольчук А.М., Новосьолова В.І., Остаф Я.І.),(2 год)

  • Золочівська №2 ЗОШ І-ІІІ ст.

  • 10-А клас, економічнийпрофіль

  • 10-Б клас,хіміко-біологічний профіль

  • Українська мова. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Технологічний, природничо-математичний, спортивний напрями, суспільно-гуманітарний напрям (економічний профіль). Рівень стандарту (авт. Пентилюк М.І., Горошкіна О.М., Нікітіна А.В.), .(1 год. +1 додаткова год.)



Феськівська школа

  • Феськівська школа

  • «Практикум з правопису української мови» (1 год..) - 8 клас;

  • «Основи журналістики» -(0,5 год.) - 9 клас;

  • «Основи науки про мову»-( 1 год.)- 10 клас;

  • «Основи культури мовлення »-( 1 год. )- 11 клас.

  • Жовтнева школа

  • «Українська ділова мова»( 0,5 год.,)- 10кл.

  • Золочівська ЗОШ №2

  • курс за вибором «Культура мовлення і стилістика»(1 год.)-8 клас



  • Програма виконується повністю.

  • Графіки тематичного оцінювання і контрольних робіт затверджені адміністрацією .

  • У Феськівській і Жовтневій ЗОШ І-ІІІ ст. кількість контрольних робіт і тематичних атестацій відповідає нормам, у Золочівській №2-на одну тематичну менше

  • збалансована кількість усних і письмових робіт учнів з розвитку зв’язного мовлення



Золочівська ЗОШ №2 :

  • Золочівська ЗОШ №2 :

  • Л.А Кисельова.,стаж –31 р., учитель І категорії, у 2011 році атестується на встановлення вищої категорії;

  • Григоренко Ю.М.,молодий спеціаліст( працює перший рік);

  • Косіневська Н.І.( працює учителем перший рік після тривалої перерви).

  • Жовтнева ЗОШ :

  • Овчарова Н.П. , учитель І категорії,стаж-24р., атестується на підтвердження І категорії ;

  • Ткаченко В.С.,учитель вищої категорії,стаж-35р.

  • Феськівська ЗОШ :

  • Вервейко Л.В., учитель вищої категорії,стаж-22р. атестується на підтвердження,

  • Кіданова В.В. , учитель І категорії , - на встановлення вищої категорії,стаж-17 р..

  • Нежива Н.П.,учитель вищої категорії,учитель-методист,стаж-41р.



V. Моніторинг результативності роботи вчителів

  • V. Моніторинг результативності роботи вчителів







відзначався

  • відзначався

  • прогностичністю, цілеспрямованістю ,

  • вмотивованістю навчальної діяльності учнів,

  • орієнтацією на особистість дитини ,

  • застосуванням інноваційних технологій (проектної , текстоцентричної),

  • діяльнісно- комунікативним підходом до формування компетенностей учнів,

  • високим виховним потенціалом,

  • продуктивною взаємодією «учень-вчитель», «учень-учень».

  • На уроці були використані завдання 6 рівнів ( за Блумом).



Учитель ефективно використала

  • Учитель ефективно використала

  • відеофільм,

  • комп`ютер,

  • роботу учнів у групах,

  • самостійну роботу над створенням тексту.

  • Всі відвідані уроки проведені на високому(4 уроки-Феськівська і Золочівська №2 ЗОШ) і достатньому (2 уроки-Жовтнева ЗОШ) рівні



  • обмежується, як правило, одноразовим аналізом виконання письмових робіт;

  • учителі не враховують типу мислення і особливостей психічних процесів дитини, стилю учіння та інших факторів;

  • відсутній як облік прогалин, так і облік індивідуальної корекційної роботи;

  • ведеться вона стихійно , малоефективно , носить епізодичний характер



Золочівська ЗОШ №2

  • Золочівська ЗОШ №2

  • гуртки «Риторика» ( 8-10 кл.) і «Юний декламатор» ( 5-7 кл.)

  • шкільні олімпіади і конкурси,

  • предметні тижні, вечори, свята

  • Жовтнева ЗОШ

  • гурток народознавства ( 5-10 кл)

  • шкільний конкурс ораторського мистецтва (7-10 кл)

  • 2009/10-народознавча гра «Поле чудес» ,

  • вечорниці, свято до Дня народження Т.Шевченка, свято «Масниця».

  • Феськівська ЗОШ

  • мовний турнір;

  • конкурси читців та ораторів;

  • 2009/10 н.р.:

  • Шевченківські та Кулішеві читання;

  • вечір до дня народження Кобзаря.



Учні Феськівської школи щороку є переможцями

  • Учні Феськівської школи щороку є переможцями

  • конкурсів з української мови ( по 2-3 призери у 2006-08 роках).

  • районного та обласного конкурсу ораторського мистецтва, присвяченого Дню української писемності та мови;

  • команда школи займає високі (2-4) місця в рейтингу районних олімпіад.

  • Учні Золочівської ЗОШ №2 за 5 років двічі були переможцями районної олімпіади,

  • щороку по 1-2 учні ставали призерами конкурсу імені П.Яцика,

  • 2 рази були переможцями районного конкурсу ораторського мистецтва

  • та учасниками обласного етапу.

  • У 2010/11н.р- 2 учениці школи стали призерами ІІ етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім.. Т.Шевченка.

  • Діти Жовтневої школи 2 рази за останні роки були призерами конкурсу ім.П.Яцика.



Класні журнали ведуться відповідно до «Змін і доповнень до інструктивно-методичних рекомендацій щодо заповнення сторінок класних журналів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області (2010 рік)».

  • Класні журнали ведуться відповідно до «Змін і доповнень до інструктивно-методичних рекомендацій щодо заповнення сторінок класних журналів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області (2010 рік)».

  • Всі види зошитів оцінюються згідно з «Науково-методичними рекомендаціями щодо застосування положень чинної інструкції ведення класних журналів учнів 5-11 класів загальноосвітніх закладів» (Харків, 2008рік).



самоосвіта ;

  • самоосвіта ;

  • роботи в РМО, участь у проблемних семінарах, методичних студіях, школах педагогічної майстерності; навчання на спецкурсах(Овчарова Н.П.,Кіданова В.В.-

  • „ ІКТ на уроках української мови”);

  • стажування( У ЗОШ№2 - Григоренко Ю.М);

  • активні та інтерактивні форми навчання дорослих:

  • «круглі столи» , педради- консиліуми, ділові ігри,

  • „ажурна пилка (Феськівська ЗОШ );

  • ТТГ з впровадження інноваційних технологій (Золочівська №2)



2008/10 -Нежива Н.П ( Феськівська ЗОШ) -диплом ІІ ступеня Обласної виставки-ярмарку педагогічних ідей; Кіданова В.В. ( Феськівська ЗОШ)-диплом районної виставки

  • 2008/10 -Нежива Н.П ( Феськівська ЗОШ) -диплом ІІ ступеня Обласної виставки-ярмарку педагогічних ідей; Кіданова В.В. ( Феськівська ЗОШ)-диплом районної виставки

  • 2010- Богдан Л.П. ( ЗОШ №2) -диплом ІІ ступеня Обласної виставки-ярмарку педагогічних ідей

  • 2010/11 – навчальний посібник для учнів 10 класу

  • до курсу «Основи науки про мову» на виставку

  • подає Вервейко Л.В. ( Феськівська ЗОШ)



сплановані заходи щодо атестації вчителів;

  • сплановані заходи щодо атестації вчителів;

  • складені відповідні графіки ;

  • практикуються творчі звіти вчителів, що атестуються;

  • відкриті уроки, презентації портфоліо.



адміністрацією відвідано лише 1-2 уроки ;

  • адміністрацією відвідано лише 1-2 уроки ;

  • не планується вивчення ЕПД вчителів,

  • які претендують на встановлення вищої категорії;

  • недостатньо враховується в атестації участь вчителів у конкурсах педагогічної майстерності , педагогічних виставках у Жовтневій школі

  • створення систематизованого дидактичного матеріалу і навчальних посібників практикується лише у Феськівській школі.



1.Щорічний моніторинг навчальних досягнень учнів

  • 1.Щорічний моніторинг навчальних досягнень учнів

  • за наслідками ДПА,як правило, у графічному вигляді,

  • описові матеріали ( аналіз, довідка), здебільшого , відсутні.

  • 2.За останні 2 роки видані узагальнюючі накази:

  • У Феськівській ЗОШ

  • «Про результати вивчення стану викладання та якість знань учнів з української мови та літератури» (2009 рік);

  • «Про наслідки перевірки зошитів з української мови» ( 2010 р.);

  • У Золочівській ЗОШ №2 «Про підсумки перевірки стану роботи з . Закону України «Про мови…» ( 2010 р.);

  • 3.У Жовтневій ЗОШ у грудні 2010 педрада за темою «Підвищення якості викладання предметів з української мови і літератури, світової літератури через упровадження сучасних інноваційних технологій навчання» .



          • ІХ.Моніторинг рівня навчальних досягнень
  • за 2008-2010 роки.









Керівникам шкіл:

  • Керівникам шкіл:

  • 1.1Питання викладання української мови(єдиного обов’язкового предмета ЗНО) вивчати щорічно і з різних аспектів.

  • 1.2.Організувати глибоке вивчення системи роботи вчителів, які атестуються , з метою виявлення і узагальнення ЕПД

  • 1.3.Щорічно здійснювати моніторинг роботи вчителів над прогалинами у знаннях учнів 5,8 і 10 класів. Питання заслуховувати на нараді при директору.

  • 1.4.Скоригувати «Банк обдарованої дитини».

  • 1.5.Провести анкетування учнів, які брали участь у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських конкурсів, турнірів, олімпіад 2010-11 н.р. з метою вивчення думки учнів щодо ефективності організації їх підготовки до інтелектуальних змагань.

  • 1.6. Стимулювати вчителів до навчання на спецкурсах по ІКТ -технологіях та профільному навчанню.



2. Учителям української мови :

  • 2. Учителям української мови :

  • 2.1. Проаналізувати причини недоліків, зазначених у довідці, та прогалини у знаннях і уміннях учнів.

  • 2.2. Індивідуально-корекційну роботу вести на основі вивчення психолого-фізіологічних особливостей учнів, їх типу мислення, стилю учіння та інших аспектів.

  • 2.3. Здійснювати адресну допомогу учням із затримкою розвитку як на уроці, так і в позаурочний час.



ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

  • ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!



Схожі:

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Київ :Ірпінь : Перун,2005
«Хімія». 7-11 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Київ :Ірпінь : Перун,2005
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Хімія. 7-11 класи. К.: Ірпінь: Перун, 2005

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Ю.І. Ковбасенко, Г. М. Гребницький, Н. О. Півнюк, К. Н. Баліна, Г. В. Бітківська. За загальною редакцією Д. С. Наливайка. К., Ірпінь: Перун, 2005
Зарубіжна література. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Ю.І. Ковбасенко, Г. М. Гребницький,...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconЯкщо у 5 – 7 класах на вивчення математики відводиться більша кількість годин, можна скористатись “Програмою з математики для учнів
Навчання математики в 5 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2012 2013 н р здійснюватиметься за програмами, надрукованими...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. Астрономія. 7-11 класи. К.: Ірпінь: Перун, 2005
Для 5-9 класів: Типові навчальні плани знз, затверджені наказом мону від 23. 02. 04 №132, зі змінами, внесеними наказом мону від...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Біологія. 7-11 класи. К.: Ірпінь: Перун, 2005
Міністерство освіти І науки України організація навчання біології у 2010/2011 н р. С. С. Фіцайло, головний спеціаліст департаменту...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconНавчально-методичне забезпечення викладання математики у 5–11 класах загальноосвітніх навчальних закладів Навчання математики
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів “Математика 5-12 класи”, видавництво “Перун”, Київ, 2005р., надруковані у науково-методичному...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів
Особливості впровадження нової програми «Фізична культура» для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconУкраїнська мова та література Українська мова та література
У 2009 році участь у зно будуть брати участь: випускники навчальних закладів системи загальної середньої освіти 2009 року випускники...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова,5-11, Перун, 2005 iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас. К.: Вікторія, 2009. 31 с
Пометун О., Ремех Т. Правознавство (практичний курс). Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас. К.: Вікторія, 2009....

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка