Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання


НазваМетодичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання
Дата конвертації26.03.2013
Розмір445 b.
ТипМетодичні рекомендації


Міністерство Освіти і науки України Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Web-квест

Виконали:

студенти 5 курсу групи А

Бунецький О.В.

Волкотруб Д.В.

Орел П.Л.

Мета проекту:

  • залучити студентів до активного і водночас цікавого вивчення веб-дизайну та прикладного ПЗ;

  • покращити навички пошуку потрібної інформації в всесвітній мережі Internet;

  • навчитися практично реалізовувати набуті знання.



План проекту

  • Інформаційний блок

  • Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання

  • Технології 10 – 11 класи. Навчальна програма

  •  ПЕРЕЛІК навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників: Основна і старша школа

  • Теоретична частина

  • Практична частина

  • Учнівський проект

  • Кейс відеоуроків

  • Пошукові системи

  • Цікаві роботи - підбірка робіт та кольорова гама

  • Поділитися - соціальні мережі

  • Література



Web-квест

  • Quest в перекладі з англійської мови - тривалий цілеспрямований пошук, який може бути пов'язаний з пригодами або грою; також служить для позначення одного з різновидів комп'ютерних ігор.

  • Веб-квест (webquest) у педагогіці - проблемне завдання c елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси інтернету. Розробниками веб-квесту як учбового завдання являються Bernie Dodge і Tom March



Web-квест

  • Веб-квест спрямований на розвиток у навичок аналітичного і творчого мислення, що вчаться; викладач, що створює веб-квест, повинен мати високий рівень предметної, методичної і інфокомунікаційної компетенції.

  • Тематика веб-квестів може бути найрізноманітнішою, проблемні завдання можуть відрізнятися мірою складності.

  • Результати виконання веб-квеста, залежно від матеріалу, що вивчається, можуть бути представлені у вигляді усного виступу, комп'ютерної презентації, веб-сторінки і тому подібне



Особливості

  • Під час створення проектів студенти набувають не «готові до вживання» знання, спрощені й калькульовані формули, а самі залучені до пошукової діяльності. Природно, що освітній квест не повинен бути ізольований від навчального процесу в цілому, він має перебувати в безпосередньому зв'язку з попередньою й наступною пізнавальною діяльністю студентів. Відповідно до критеріїв наш квест має вступ, чітко сформульоване завдання, що розвиває мислення, розподіл ролей, що забезпечує різні погляди на проблему, обґрунтоване використання інтернет-джерел. Web-квест демонструє зв'язок із реальним життям, висновки безпосередньо пов'язані зі вступом, підсумовують пізнавальні навички і можливість застосування їх в інших дисциплінах або областях.



Пошук проектного матеріалу в інтернет мережі















Література

1. http://www.mon.gov.ua/

2. http://www.trudove.org.ua/

3. http://school.xvatit.com/index.php

4. http://urokinfo.ho.ua/

5. http://pidruchniki.com.ua/

6. http://www.knigka.org.ua/

7. http://informatic.org.ua/

8. http://konserg.ucoz.ua/

9. http://uchinfo.com.ua/

10. http://infoschool.narod.ru/

11. http://ostriv.in.ua/index.php

12. http://www.svitinfo.com.ua/book/archives/33

13. http://pcti-ketrin.blogspot.com/2010/06/blog-post_19.html

14. http://www.ua5.org/

15. http://muljar.com/

16. http://www.ntu-kpi.kiev.ua/web_fiot

17. http://found.org.ua/catalog/uroky-informatyky-p3446.html

18. http://informatics.org.ua/studentam/vymohy-do-sajtiv/


Схожі:

Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо Методичні рекомендації щодо стратегії роботи з учнями «груп ризику»
Завдання педагога своєчасно виявити учнів з різними проблемами та надати їм необхідну допомогу. В залежності від сутності проблем,...
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо використання ніт в роботі вчителя початкових класів
Х. Вид група «Основа», 2010.— 156, [4] c. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 10 (82))
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі Перша умова для отримання Нобелівської премії наявність гарного вчителя
Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо вивчення шкільного курсу математики у 2012/2013 навчальному році програмами, сайт Наказ Міністерства
Методичні рекомендації щодо вивчення шкільного курсу математики у 2012/2013 навчальному році
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо виконання лабораторної роботи №7 з курсу «Мультимедійні засоби навчання». Вінниця, вдпу імені Михайла Коцюбинського. 2008. 45 с
Антоненко В. М., Ратушна Ю. В. Сучасні інформаційні системи І технології. Навчальний посібник. К,: ксумгі. 2005. 131с
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх закладах в новому 2009-2010 навчальному році Кондратова Л. Г. старший викладач кафедри теорії
Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх закладах в новому 2009-2010 навчальному році
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації за темою засідання мо. Профільне навчання проблеми
Профорієнтація як обов’язковий компонент управлінського забезпечення професійно значущого до- і профільного навчання
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо створення презентацій навчального призначення засобами PowerPoint

Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо вивчення математики в 2011-2012році
Збірник програм з математики для допрпофільної підготовки та профільного навчання видавництво "Ранок", Харків, 2011р та розміщених...
Методичні рекомендації щодо ичення трудоого навчання iconМетодичні рекомендації щодо оцінки навчальних досягнень, кількості контрольних робіт по кожній темі у 8-9
Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання видавництво "Ранок", Харків, 2011р та розміщених...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка