Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов


НазваСтворення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов
Дата конвертації28.03.2013
Розмір444 b.
ТипПрезентации


СТВОРЕННЯ СОЦІАЛЬНО-СПРИЯТЛИВИХ УМОВ РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

  • СТВОРЕННЯ СПРИЯТЛИВИХ ФІЗІОЛОГІЧНИХ УМОВ:

  • а) забезпечення стану стабільності і спокою;

  • б) усунення факторів, які відволікають.

  • СТВОРЕННЯ АТМОСФЕРИ РОЗУМІННЯ І ЧУЙНОСТІ.


СТВОРЕННЯ СОЦІАЛЬНО-СПРИЯТЛИВИХ УМОВ РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

  • 3. У ВЗАЄМОСТОСУНКАХ ДОРОСЛИМ ДОТРИМУВАТИСЯ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНИХ НАПРЯМКІВ, А САМЕ:

  • а) відрізняти вчинок від особистісних якостей дитини;

  • б) не припускати авторитарного нав'язування своєї думки і суджень;

  • в) уникати засудження; мотивувати діяльність позитивною установкою на учня.



РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОМУ НАПРЯМКУ

  • Оновлювати й поповнювати теоретично-інформаційний потенціал.

  • Розширювати прийоми теоретичного, абстрактно-логічного мислення.

  • Формувати вміння бачити цілісну картину світу через усвідомлення природних, соціальних і наукових взаємозв'язків, теоретичних і практичних положень різних наук.

  • Розвивати варіативність, гнучкість мислення.

  • Залучати до розв'язування нестандартних задач, творчих проблем, які вимагають раціоналізаторських підходів.

  • Заохочувати оригінальність підходів у розв'язуванні задач, спонукати до створення власних теорій і моделей, розвивати технічно-конструкторські навички.



РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ В ІСТОРИКО-ФІЛОЛОГІЧНОМУ НАПРЯМКУ

  • Сприяти розвитку пізнавальних інтересів пріоритетного напрямку, при цьому створювати сприятливий фон щодо інших предметів основного програмного курсу.

  • Формувати й розвивати конвергентне мислення на основі розвитку ораторського мистецтва, риторики, досліджень різного типу, на основі встановлення причинно-наслідкових зв'язків, пошуково-дослідницької роботи, умінь і журналістських навичок, складання ігрових програм, пошуку різних форм діяльності.

  • Формувати і розвивати дивергентне мислення на основі уміння емпатійно вживатися в образ героїв, предметів, подій, написання творів, есе, роздумів тощо від імені героя; на основі уміння інсценувати художні твори, описування

  • емоційно-художньої сфери; на основі поєднання і створення нових образів через збагачення власного досвіду знань і почуттів, завдяки розкриттю всіх каналів доступу інформації. Залучати до "мозкових атак", дискусій із метою уміння сприймати різні погляди.

  • Практикувати індивідуальні творчі роботи зі складання прогнозів моделей досліджень художньо-естетичних, історико-правових проблем.



РОЗВИТОК І ФОРМУВАННЯ СПРИЯТЛИВИХ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У КОЛЕКТИВІ

  • Формувати адекватну самооцінку.

  • Формувати комунікативні навички на основі гуманітарних знань.

  • Сприяти формуванню доброзичливої атмосфери в класі щодо обдарованих дітей.



Схожі:

Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconПроект з розвитку лізингу в україні ернст меренгс
Створення сприятливих умов для розвитку лізингу. Оподаткування та законодавче поле Створення сприятливих умов для розвитку лізингу....
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов icon“Створення у школі оптимальних умов, максимально сприятливих для розвитку обдарованих дітей на основі розробки та поетапного впровадження інтерактивних та комп`ютерних технологій навчання та
Обдарованість – це Дар Божий земній людині: надзвичайна здатність досконало й натхненно творити прекрасне і корисне – мистецтво на...
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconСтворення найбільш сприятливих умов розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально виховний процес інноваційних методик навчання та виховання

Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconЗабезпечення сприятливих умов для подальшого розвитку цілісної обласної системи виявлення, розвитку, адресної підтримки обдарованих дітей з математики. Мета програми
Основні завдання програми: подальша розбудова обласної системи пошуку, розвитку й психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів...
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconЛозянської зош І – ІІ ст. №2 Дурневич Г. В. Педагогічний стаж роботи – 28років Проблемне питання
Створення максимально сприятливих умов для творчого розвитку дітей молодшого віку, щоб кожен школяр міг реалізувати себе, свої індивідуальні...
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconМожливості залучення готельної інфраструктури зат “Трускавецькурорт” для створення сприятливих умов у проведенні євро – 2012
Можливості залучення готельної інфраструктури зат "Трускавецькурорт" для створення сприятливих умов у проведенні євро 2012
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconБудівництво спортивної зали та створення сприятливих умов для популяризації здорового способу життя серед підлітків та молоді села

Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconДіяльність регіонального офісу спрямована на створення сприятливих умов для ведення бізнесу в регіоні та розвиток співпраці між компаніями-членами Асоціації

Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconЦе діти, які різко виділяються із середовища ровесників високим розумовим розвитком, що є наслідком як природних задатків, так і сприятливих умов виховання
...
Створення соціально-сприятливих умов розвитку обдарованих дітей створення сприятливих фізіологічних умов iconДозволяє розв’язувати головні проблеми виховання, що можливі тільки за умови оптимізації управління процесом виховання
Гуманізація освіти затверджує пріоритет загальнолюдських цінностей у суспільстві і має сприяє розвитку творчих можливостей, інтелектуальної...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка