Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років


НазваМала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років
Дата конвертації05.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации





Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років.

  • Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років.

  • Одним із найважливіших завдань діяльності закладу є формування творчим педагогом творчої особистості учня, створення оптимальних умов для розвитку його здібностей і обдарувань у процесі пошуково-дослідницької діяльності. Отже,

  •  

  • ОСОБИСТІСТЬ ВИХОВУЄ ОСОБИСТІСТЬ.



Цілком очевидно, що розвиток людства набирає дедалі динамічнішого характеру. Про це свідчить аналіз будь-якої сфери суспільного життя. Зміна ідей, знань, технологій відбувається швидше, ніж зміна людського покоління. А це означає, що при звичній, традиційній освіті навчити людину на все життя неможливо не тільки в хорошій школі, а й у найкращому університеті. Що ж робити?

  • Цілком очевидно, що розвиток людства набирає дедалі динамічнішого характеру. Про це свідчить аналіз будь-якої сфери суспільного життя. Зміна ідей, знань, технологій відбувається швидше, ніж зміна людського покоління. А це означає, що при звичній, традиційній освіті навчити людину на все життя неможливо не тільки в хорошій школі, а й у найкращому університеті. Що ж робити?

  • Безумовно, слід змінювати функції навчального процесу в школі та інших освітніх закладах.

  • Одним з шляхів до цього є робота в МАН

  • В. Кремінь



Харківське територіальне відділення Малої академії наук України створено у 1995 році.

  • Харківське територіальне відділення Малої академії наук України створено у 1995 році.

  • З 1995 р. до 2010 р. кількість наукових відділень зросла з 6 до 10, в них секцій – з 24 до 55.

  • На базі Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості – 8 наукових відділень (45 секцій).

  • На базі Харківської обласної станції юних туристів – 2 наукових відділення (10 секцій).







Найбільшу кількість робіт за три роки представили школи нового типу районів та міст:

  • Найбільшу кількість робіт за три роки представили школи нового типу районів та міст:

  • Харківського – 89

  • м. Лозової – 47

  • Богодухівського– 38

  • Зміївського – 37

  • м. Куп’янська – 33

  • Красноградського – 26

  • Золочівського – 21





Найкращі результати показали учні:

  • Найкращі результати показали учні:

  • Барвінківської гімназії № 1 Барвінківської районної ради – 100% (6 учасників /6 переможців)

  • Борівської гімназії №1 Борівської районної ради - 100% (11/11)

  • Валківського ліцею ім.О.Масельського Валківської районної ради -100% (8/8)

  • Малиновської гімназії Чугуївської районної ради – 100% (2/2)

  • Краснопавлівського багатопрофільного ліцею Лозівської міської ради - 87,5 %

  • Кегичівського ліцею Кегичівської районної ради - 83, 3 %

  • Чугуївської гімназії № 5 Чугуївської міської ради - 75 %

  • Золочівської гімназії №1 Золочівської районної ради - 66, 6 %





Нове. п. 3.6. До участі у ІІ етапі конкурсу-захисту робіт МАН допускаються, як правило, учні 9-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, вихованці, слухачі позашкільних навчальних закладів (відповідного віку), які …стали призерами … у І етапі конкурсу: по одній команді від районів та міст області, інтернатних навчальних закладів …

  • Нове. п. 3.6. До участі у ІІ етапі конкурсу-захисту робіт МАН допускаються, як правило, учні 9-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, вихованці, слухачі позашкільних навчальних закладів (відповідного віку), які …стали призерами … у І етапі конкурсу: по одній команді від районів та міст області, інтернатних навчальних закладів …

  • Кількісний склад команди відповідає кількості секцій наукового відділення (за виключенням секцій науково-технічного напряму, обчислювальної техніки та програмування, секції астрономії, де кількість учасників не обмежується).

  • Конкурс носить особистий характер. Заміна представництва по секціях не допускається.



Нове. п. 4.5. Переможці І, ІІ етапів конкурсу-захисту визначаються за сумою балів, одержаних на всіх етапах програми конкурсу-захисту…

  • Нове. п. 4.5. Переможці І, ІІ етапів конкурсу-захисту визначаються за сумою балів, одержаних на всіх етапах програми конкурсу-захисту…

  • Перше місце не визначається, якщо учасник не набрав

  • 85 балів.

  • Друге місце не визначається, якщо учасник не набрав

  • 80 балів.

  • Третє місце не визначається, якщо учасник не набрав

  • 75 балів.

  • При рівності залікових балів декількох учасників місця визначаються за результатом виконання контрольних завдань з базових дисциплін.



Неухильно дотримуватись факторно-критеріальної моделі визначення результатів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук:

  • Неухильно дотримуватись факторно-критеріальної моделі визначення результатів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук:

  • - заочне оцінювання науково-дослідницької роботи – 29 балів;

  • - оцінювання навчальних досягнень з базової дисципліни (контрольна робота) – 29 балів

  • - захист науково-дослідницької роботи – 42 бали.

  • Посилити персональну відповідальність наукових керівників і педагогічних працівників за підготовку учнів до участі в конкурсі-захисті.



Започатковано роботу було в 1997 році методистом БДЮТ, керівником гуртка Світличною О.В.

  • Започатковано роботу було в 1997 році методистом БДЮТ, керівником гуртка Світличною О.В.

  • Нею було підготовлено уч.-27, з них переможців-18; всі стали студентами і продовжили навчання за обраним профілем у вузах – 7 чол.

  • Овчаренко Інна( перша учасниця і переможець конкурсу-захисту, нині експерт на Одеській таможні)



















Середній бал з виконання контрольних робіт з базових дисциплін на І і ІІ етапах

  • Середній бал з виконання контрольних робіт з базових дисциплін на І і ІІ етапах

  • продовжує залишатись низьким:

  • - з географії -63,88 в обл.; Зол. р-н- 60-;(макс.-100б.)

  • - з історії- 51,1 -в обл.; Зол. р-н- 45,69 (макс.-100б.)

  • -з математики- Зол. р-н- 2б.



При макс. кількості балів-150 середній бал Зол. р-ну-98,1б. З 7 конкурсантів:

  • При макс. кількості балів-150 середній бал Зол. р-ну-98,1б. З 7 конкурсантів:

  • 2учні-отр. По 140 б.

  • 1-119;

  • 1-100;

  • 1-95;

  • 1-65;

  • 1уч. не захищала свою роботу



При макс. к-ті балів- 100 район :

  • При макс. к-ті балів- 100 район :

  • Загальнокомандний середній бал-76,4

  • 2 роботи-90, 95 б.

  • 1- 56 б.

  • НЕДОЛІКИ:

  • -реферативність окремих робіт;

  • -відсутність науково-дослідницьких аспектів

  • -відсутність актуальності та новизни;

  • -відсутність аналізу історіографії питання;

  • -невідповідність змісту розділів заявленій темі;



невідповідність висновків до науково-дослідницької частини;

  • невідповідність висновків до науково-дослідницької частини;

  • невірно оформлений список джерел та літератури;

  • відсутність окремих посилань на наукову л-ру;

  • відсутність картографічного матеріалу в роботах з географії;

  • невірно оформлені тези;

  • велика кількість граматичних та стилістичних помилок.































Радзієвська Віра Євгенівна – завідуючий відділом з організаційно-педагогічного забезпечення МАН Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості т.700-38-37

  • Радзієвська Віра Євгенівна – завідуючий відділом з організаційно-педагогічного забезпечення МАН Харківського обласного Палацу дитячої та юнацької творчості т.700-38-37

  • e-mail: man54@ukr.net

  • Вовк Ольга Володимирівна – відповідальний секретар історико-географічного напрямку, методист Харківської облСЮТур. т. 392-14-82

  • e-mail: stkharkov@ukr.net

  • www.man.gov.ua – сайт Малої академії наук,

  • м. Київ

  • www-man.univer.kharkov.ua

  • сайт Харківського територіального

  • відділення МАН





Схожі:

Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconНаціональний центр “Мала академія наук України”-потужна освітня система, що реалізує державну політику щодо роботи з обдарованою молоддю
Національний центр "Мала академія наук України"-потужна освітня система, що реалізує державну політику щодо роботи з обдарованою...
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconРадіофізичний факультет Понад 50 років на вістрі освіти і науки
Кадровий склад 5 академіків Національної академії наук України, 24 професорів, 57 кандидатів фізико-математичних наук, доцентів,...
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconКіровоградська мала академія наук учнівської молоді наукове товариство учнів «дивосвіт» кіровгадського облкомплексу

Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років icon8 січня 2010 року виповнилося 145 років від дня народження українського вченого-економіста світової слави Михайла Івановича Туган-Барановського
Сьогодні ім'я цього видатного вченого і громадського діяча широко відоме науковій громадськості України і світу. На визнання його...
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconОсвітньо–виховна Освітньо–виховна

Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconВиховна робота зош І-ІІІ ст. №3
Виховна система нашої школи має концептуальну ідею це виховання Громадянина, патріота. Метою виховання є становлення громадянина...
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconНаціональна академія аграрних наук україни інститут овочівництва І баштанництва наан пілотний проект
Національна академія аграрних наук україни інститут овочівництва І баштанництва наан
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років iconНаціональна академія наук України Інститут проблем матеріалознавства ім.І. М. Францевича

Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років icon30-40 років тому 60-80% лз, які використовують у наш час, взагалі не були відомі
Аск понад 20, бруфен понад 30, німесулід 30, метамізол (анальгін) понад 20, інсулін біля 150, озельтамівір (таміфлю) 10, бісопролол...
Мала академія наук України як освітньо-виховна система діє і розвивається понад 60 років icon30-40 років тому 60-80% лз, які використовують у наш час, взагалі не були відомі
Аск понад 20, бруфен понад 30, німесулід 30, метамізол (анальгін) понад 20, інсулін біля 150, озельтамівір (таміфлю) 10, бісопролол...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка