Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт»


НазваТема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт»
Дата конвертації01.04.2013
Розмір444 b.
ТипПрезентации


Базелюк Михайло Іванович Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ІКТ »


Метою дослідження є розробка методики використання системи автоматизованих тестових завдань в процесі формування знань, умінь і навичок та здійснення контролю навчальних результатів учнів з трудового навчання.

  • Метою дослідження є розробка методики використання системи автоматизованих тестових завдань в процесі формування знань, умінь і навичок та здійснення контролю навчальних результатів учнів з трудового навчання.

  • Об’єктом дослідження є контроль навчальних результатів учнів.

  • Предмет дослідження – методика використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу контролю навчальних результатів учнів.



Дипломна робота складається з:

  • ВСТУП

  • РОЗДІЛ 1. ЗНАЧЕННЯ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

  • РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

  • РОЗДІЛ 3. ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОЦІННЮВАННІ ЗНАНЬ УЧНІВ

  • РОЗДІЛ 4. ОХОРОНА ПРАЦІ

  • ВИСНОВКИ

  • СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  • ДОДАТКИ



  • Відповідно до розділів встановлені такі підрозділи:



Розділ 2:

  • 2.1. Комп’ютерне тестування в педагогічній теорії й шкільній практиці

  • 2.2. Сучасні принципи, методи, види контролю і оцінки знань школярів

  • 2.3. Дидактичні аспекти розробки навчальних контролюючих програм

  • 2.4. Методичні аспекти використання тестування для поточного контролю знань учнів

  • 2.5. Використання комп’ютерів для контролю знань учнів з трудового навчання



Розділ 3:

  • 3.1. Освітній моніторинг у школі на основі ІКТ

  • 3.2. Експериментально-дослідна робота



Розділ 4:

  • 4.1. Ультразвуки в приміщеннях



Висновки

  • В ході дослідження були розв’язані поставлені завдання, одержані теоретичні й експериментальні дані, які підтверджують гіпотезу і дозволяють зробити узагальнюючі висновки:

  • 1. У дослідженні опрацювали теоретичні та практичні основи контролю. Визначені основні завдання, функції, принципи, критерії методи контролю.

  • На основі аналізу використання інформаційно-комунікаційних засобів за сучасної практики трудового навчання, у тому числі й на етапі контролю освітніх результатів учнів, був обґрунтований вибір наочних компетенцій, на які орієнтувалися в процесі розробки методичної частини дослідження.

  • 2. Інформаційно-комунікаційні технології завдяки своїм можливостям мають великий потенціал для підвищення ефективності процесу навчання, в тому числі і на етапі контролю. Зміст шкільної освіти володіє можливостями застосовувати контрольно-вимірювальні матеріали формування наочних компетенцій на основі інформаційно-комунікаційних технологій.

  • 3. Розроблена модель методики контролю на основі системи автоматизованих тестових завдань у позиції формування в учнів наочних компетенцій включає цільовий, мотиваційний, змістовно-проектувальний, процесуальний і результативно-оцінний компоненти.



СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  • Гончаренко С. У. Проблеми інтеграції змісту шкільної освіти / С. У.  Гончаренко // Інтеграція елементів змісту освіти. – Полтава, 1994. – С. 2-3.

  • Гуревич Р.С. Впровадження комп’ютерних технологій в навчально-виховний процес закладів освіти. – Вінниця, ВДПУ. – 1999. – 30 с.

  • Гуревич Р. С. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях : навчальний посібник / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія – Вінниця: ООО «Планер», 2005. – 366с.

  • Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ирина Гелиевна Захарова ; [2-е издание, стер.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 192 с.

  • Качалова Л. П. Педагогический мониторинг: Процессы интеграции психолого-педагогических знаний будущего учителя / Л. П. Качалова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. – №6. – С.31 - 34.

  • Клейман Г. М. Школы будущего: комп’ютеры в процессе обучения / Г. М. Клейман. – М. : Радио и связь, 1987. – 176 с.

  • Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: 36 наукових праць ; [редкол.]. – К. : НПУ ім. Драгоманова. – Вип. 4, 2001. – 230 с.



Схожі:

Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» icon”Здійснення контролю знань учнів на уроках трудового навчання у 5-9 класах сзош засобами інформаційних технологій ”
Здійснення контролю знань учнів на уроках трудового навчання у 5-9 класах сзош засобами інформаційних технологій
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconТема : Формування творчих задатків учнів на уроках трудового навчання засобами інформаційних технологій
Формування творчих задатків учнів на уроках трудового навчання засобами інформаційних технологій
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconТема: «застосування інтерактивних технологій навчання на уроках трудового навчання»
Теоретичні основи формування в учнів спеціальних вмінь на заняттях з трудового навчання
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» icon• Ці педагоги часто відповідали про використання інноваційних методів, таких як індивідуальне навчання, формування знань та співпраця І оцінка для учнів, але також вони повідомляли про більш обмежену інтеграцію ікт в навчання
Ці педагоги вважають ключовою проблемою скоріше доступ учнів до ікт, ніж підготовку або доступ до ікт педагогів (див висновок 2)
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconРозвиток творчої особистості учнів на уроках трудового навчання засобами мультимедійних технологій

Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconЗастосування програмних засобів мережевих технологій для контролю знань учнів на уроках трудового навчання

Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» icon«Формування базових професійних компетенцій засобами ікт на уроках виробничого навчання в птнз»
Активний розвиток інформаційного суспільства протягом останніх двох десятиліть спричинив зростання ролі інформаційно-комунікаційних...
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconРозвиток творчих здібностей учнів засобами ікт
Познайомити вчителів початкових класів з основами використання інформаційно-комунікаційних технологій. Сприяти усвідомленню значимості...
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» iconЕлектронний підручник Розвиток у школярів технічних понять на уроках трудового навчання засобами мультимедіа
Розвиток у школярів технічних понять на уроках трудового навчання засобами мультимедіа
Тема: «Моніторинг знань учнів загальноосвітніх шкіл з трудового навчання засобами ікт» icon«розробка дидактичних матеріалів для викладання трудового навчання засобами інформаційно-комунікаційних технологій»


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка