Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну


НазваМета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну
Дата конвертації06.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну

  • Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну

  • незмінну частину мови; ознайомити з розрядами при-

  • слівників за значенням; формувати загальнопізнавальні

  • вміння знаходити прислівники в тексті;визначати їх

  • розряд за значенням, добирати прислівники, різні за

  • значенням за допомогою мовленнєво-комунікативного

  • дидактичного матеріалу; виховувати почуття любові

  • до природи.







Приклади

  • Ознаки дії – сидіти зручно, співати разом, прийти додому

  • Ознаки іншої ознаки – надзвичайно талановитий, дуже радісно

  • Ознака предмета – розмова наодинці, плов по-узбецьки



Морфологічна ознака





Вибіркова робота

  • Вибіркова робота

  • Розподілити прислівники відповідно до значення: до першої колонки записати прислівники, що виражають ознаку дії; до другої – ознаку іншої ознаки; до третьої – ознаку предмета.



Розмовляти тихо, жити поблизу, дуже високий, сказати спересердя, писати грамотно, розмова наодинці, ледве теплий, писати грамотно, удвічі дешевий, повернути ліворуч, трохи гіркий, виглядати молодо, надзвичайно талановитий, кава по-варшавському

  • Розмовляти тихо, жити поблизу, дуже високий, сказати спересердя, писати грамотно, розмова наодинці, ледве теплий, писати грамотно, удвічі дешевий, повернути ліворуч, трохи гіркий, виглядати молодо, надзвичайно талановитий, кава по-варшавському





В реченні пов'язується:

  • З дієсловами: Річка широко розливалася.

  • З формами дієслів (дієприслівниками, дієприкметниками): Весело сміючись.

  • З прикметниками: Вічно молоді.

  • З іншими прислівниками: Зовсім близько.

  • З іменниками: Шлях назад



Пояснювальний диктант Вправа 276 стр. 154

  • 1) Тиха вода, а як гарно камінь шліфує. 2) Сім погод надворі: сіє, віє, мутить, крутить, рве, зверху ллє, знизу мете.3) Прийшла весна дуже красна. 4) Поки було літо, то все було розмаїто. 5) Не хочеш холоду – полюбиш ліс змолоду.6) Злива довго не йде.7) Восени і горобець багатий. 8) Пустився вітер зопалу в море, та наробив горе.











1) Тиха вода, а як гарно камінь шліфує. 2) Сім погод надворі: сіє, віє, мутить, крутить, рве, зверху ллє, знизу мете.3) Прийшла весна дуже красна. 4) Поки було літо, то все було розмаїто. 5) Не хочеш холоду – полюбиш ліс змолоду.6) Злива довго не йде.7) Восени і горобець багатий. 8) Пустився вітер зопалу в море, та наробив горе.

  • 1) Тиха вода, а як гарно камінь шліфує. 2) Сім погод надворі: сіє, віє, мутить, крутить, рве, зверху ллє, знизу мете.3) Прийшла весна дуже красна. 4) Поки було літо, то все було розмаїто. 5) Не хочеш холоду – полюбиш ліс змолоду.6) Злива довго не йде.7) Восени і горобець багатий. 8) Пустився вітер зопалу в море, та наробив горе.



Практикум

  • Перепишіть. Після кожного прислівника запишіть у дужках, до якого розряду за значенням він належить.

  • Зразок: Сяє вдалині (місце дії) вогник у вікні (В. Юхимович).

  • Я на тебе дивлюся щовечора, Києве мій (Д. Луценко).

  • Таким я знав тебе ще змалку, високе місто над Дніпром (М. Рильський).

  • Надворі вечір настає (Олександр Олесь).

  • Удалині м'яко блимнули вікна (М. Коцюбинський).

  • Поволі ніч підносить темні вії, відкриті навстіж сяють небеса (О. Черненко).

  • Навколо усе спочиває, а пісня не хоче спочить.

  • (В. Сосюра)





Дослідження- творче моделювання вправа 280

  • Зразок. Прийти – прийти швидко (спосіб дії), прийти надвечір(час)

  • Слухати -

  • Міркувати –

  • Розмовляти -



Ігрове завдання “ П'яте зайве”

  • Неуважно, спокійно, чудно, уночі, пронизано.

  • Щойно, навесні, день у день, тричі, надворі.

  • Угору, нашвидку, далеко, ліворуч, униз.

  • Спросоння, взимку, по-дружньому, спередсердя, знічев'я.









Схожі:

Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconМета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну незмінну частину мови, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити прислівники в тексті, їх характеризувати (визначати значення, синтаксичну функцію);
Розмовляти тихо; жити поблизу; дуже високий; лагідно дивитися; приїхати здалеку; чекати роками; сказати спересердя; трохи гіркий;...
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconПоглибити знання учнів про творчість Джека Лондона; поглибити знання учнів про творчість Джека Лондона
...
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconТема: «Простий і складений (іменний та дієслівний) присудок» Мета
Мета: поглибити знання учнів про види присудків, ознайомити їх зі способами вираження присудка
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconМета. Закріпити й поглибити знання дітей про Мета. Закріпити й поглибити знання дітей про
Усміхніться самі до себе, усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з друзями
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconРозширити й поглибити знання учнів про розмноження організмів; Розширити й поглибити знання учнів про розмноження організмів
Розмноження це властивість, що притаманна всім живим організмам відтворювати собі подібних
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconПоглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови; поглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови
Уважно прослухайте текст "Превеликий характерник" та дайте відповіді на запитання
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconМета: Мета: Поглибити знання учнів про згубну дію алкогольних напоїв на здоров’я людини
Ой!Ой! Я така вразлива. Я боюся тютюнового диму; на мене впливають різні запахи, а міцні напої, на деякий час, захоплюють дух. Я...
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconТема. Ірина Жиленко
Мета: поглибити знання учнів про життя і творчість Ірини Жиленко, допомогти їм усвідомити ідейно-художню цінність її поезій
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconУрок з курсу історії та географії для учнів шостого та восьмого класів
Мета: Узагальнити, систематизувати, поглибити і розширити знання учнів з теми: «Великі географічні відкриття»
Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну iconМета: поглибити знання учнів про правила поведінки з рідними, товаришами, друзями, знайомими, незнайомими; показати дітям важливість ставлення до інших з повагою, виконання вивчених правил культурної і безпечної поведінки;
Мета: поглибити знання учнів про правила поведінки з рідними, товаришами, друзями, знайомими, незнайомими; показати дітям важливість...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка