Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це


НазваПоложення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це
Дата конвертації12.02.2013
Розмір445 b.
ТипПоложення


Кредитно-модульна система неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників (КМС) “Систематичне підвищення кваліфікації є безпосереднім службовим обов’язком кожного педагогічного працівника” п.1.2. Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області


КМС – це:

  • Інноваційна форма системного сприяння підвищенню кваліфікації педагогічних працівників протягом усього професійного життя

  • Включає:

  • самоосвітню діяльність педагога

  • участь у різних формах навчально-методичної та

  • науково - методичної роботи



Мета КМС:

  • Створення умов для індивідуальної траєкторії професійного зростання педагогів відповідно до фахових уподобань та рівня компетентності



КМС базується на ідеї:

  • конструювання кожним педагогом індивідуально-особистісної траєкторії професійного розвитку (план самоосвіти)

  • оволодіння системою засобів, методів, механізмів самовдосконалення та самореалізацї особистості

  • накопичення кредитів (балів) для чергової/позачергової атестації



Основні поняття КМС

  • Кредитно-модульна система неперервного підвищення кваліфікації – система, яка грунтується на поєднанні модульних технологій та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів)

  • Модуль – завершена частина освітньо-професійної програми підвищення кваліфікації, який складається із декількох змістових модулів

  • Змістовий модуль – фрагмент основного модуля, тематично і змістовно завершена його складова; тематика визначається кваліфікаційними вимогами до професійної діяльності педагога та сучасними вимогами до змісту і якості освіти

  • Заліковий кредит – відносна одиниця виміру результатів підвищення кваліфікації, одержаних під час вивчення модуля в цілому або окремо взятого змістового модуля



Організаційна модель КМС

  • Модель розрахована на 5 років: 648 годин (18 кредитів)

  • З них:

  • курси підвищення кваліфікації – 144 години (4 кредити);

  • різні види підвищення кваліфікації у рік навчання на

  • курсах – 72 години (2 кредити);

  • різні види підвищення кваліфікації на решту 4 роки –

  • 432 години (по 108 годин – 3 кредити на рік)

  • !!! 1 кредит становить 36 годин

  • !!! Кількість кредитів за модуль: загальний обсяг годин на вивчення модуля ділиться на ціну кредиту (з округленням до 0,5 кредиту)



Рівень активності педагога

  • Достатній (на підтвердження кваліфікаційної категорії): 648 годин за 5 років

  • Високий (на встановлення наступної/вищої кваліфікаційної категорії, звання): більше 1000 годин за 5 років



Модулі освітньо-професійної програми підвищення кваліфікації

  • Суспільно-гуманітарний

  • Психолого-педагогічний

  • Професійно-фаховий

  • !!! “... педагогічний працівник має планувати різноманітні види діяльності ... за усіма трьома модулями”

  • п. 3.3. Положення про кредитно-модульну

  • систему неперервного підвищення кваліфікації

  • педагогічних працівників

  • Черкаської області



Види підвищення кваліфікації за модулями

  • Курси підвищення кваліфікації

  • Навчальні семінари і тренінги

  • Інтернет – заходи

  • Дистанційна освіта

  • Виконання індивідуальних творчих завдань

  • Участь у різних видах методичної роботи (МО, ТГ, круглі столи“, творчі лабораторії, майстерні тощо)

  • Здійснення інноваційної діяльності (впровадження педагогічних інновацій, апробація нових навчальних програм, підручників, посібників, дослідно-експериментальна робота)

  • Написання власних творчих робіт, міні-підручників тощо



Щорічне навантаження у кредитах

  • Підраховується діленням загального обсягу годин на ціну кредиту

  • (36 годин)

  • Навчання на курсах підвищення кваліфікації – кількість годин

  • вказується у свідоцтві (посвідченні, сертифікаті)

  • Участь у проблемно-тематичних навчальних семінарах і тренінгах – кількість годин вказується у свідоцтві (посвідченні, сертифікаті)

  • Участь у роботі всеукраїнських, обласних конференцій, семінарів – до 6 годин за один день

  • Участь в Інтернет - заходах – 2 години за захід

  • Підготовка тез виступів – 10 годин на одну роботу



Щорічне навантаження у кредитах

  • Виконання індивідуальних творчих курсових та післякурсових завдань, написання статей – 50 годин за 1 друкований аркуш – якщо матеріали авторські;

  • 10 годин за 1 друкований аркуш – якщо матеріали реферативні

  • Участь у різних формах методичної роботи – від 2 до 6 годин на одне засідання

  • Участь у дистанційних формах методичної роботи – 30 годин на рік

  • Навчання на дистанційних курсах, спецкурсах, спецсемінарах – кількість годин вказується у довідці, сертифікаті, посвідченні



Щорічне навантаження у кредитах

  • Розробка та проведення відкритих заходів з проблеми дослідження на рівні навчального закладу, району, області – 20 годин за один захід

  • Проведення методичних та предметних тижнів, декад, місячників – фактична кількість годин, витрачених на підготовку заходів відповідно до плану, та узгоджених із адміністрацією навчального закладу

  • Самоосвітня діяльність з подальшим виступом на педраді, МО, семінарі – 20 годин на рік

  • Здійснення апробації, науково-дослідної та дослідно-експериментальної роботи – 30 годин на рік



Щорічне навантаження у кредитах

  • Науковий звіт з проблеми дослідження (реферат, доповідь, стаття, монографія, інші види наукової роботи) – 50 годин за 1 друкований аркуш (авторські);

  • 10 годин за 1 друкований аркуш (реферативні)

  • Узагальнення власного досвіду реалізації проблеми, систематизація і опис методичних прийомів, використання форм і методів роботи – 30 годин на рік

  • Участь у розробці навчальних програм, проектів на основі сучасних освітніх технологій – 20 годин на рік

  • Підготовка до друку та видання навчальних, навчально-методичних посібників, методичних рекомендацій, бюлетенів з програми дослідження – 50 годин за 1 друкований аркуш



Щорічне навантаження у кредитах

  • Розробка інформаційних ресурсів, у т.ч. комп’ютерних презентацій результатів дослідження проблемної теми для впровадження в досвід роботи інших педагогів – 10 годин за 1 розробку

  • Розробка дидактичних матеріалів до уроків, тестів, виготовлення наочності – до 20 годин на рік (за погодження з адміністрацією школи)

  • Здійснення наставництва та стажування, керівництво МО, ТГ тощо – 20 годин на рік

  • Створення та супровід освітніх ВЕБ - проектів, сайтів – 36 годин



Щорічне навантаження у кредитах

  • Організація та проведення навчання педагогічних працівників з використанням інноваційних технологій – відповідно до плану роботи

  • Участь в освітянських виставках, інноваційних освітніх проектах – 10 годин на рівні району; по 20 годин – на рівні області, країни

  • Участь у конкурсах професійної майстерності – 20 годин на рівні району; по 50 годин – на рівні області, країни

  • Підготовка переможців олімпіад, турнірів, конкурсів, інших видів змагань – 20 годин на рівні району; по 50 годин на рівні області, країни



Щорічне навантаження у кредитах

  • Підготовка та проведення психолого-педагогічної роботи з батьками вихованців – до 20 годин на рік (погодження з адміністрацією навчального закладу)

  • Участь у суспільно-корисних, творчо-мистецьких заходах – відповідно до плану роботи

  • !!! На певні види діяльності педагогічний працівник протягом року витрачає значно більше часу, проте це відповідає його функціональним обов’язкам

  • !!! 1 аркуш дорівнює 24 друкованим сторінкам А4, кегль 14, інтервал 1,5



Облік результатів підвищення кваліфікації

  • Посвідчення про проходження курсів підвищення кваліфікації

  • Індивідуальна методична картка

  • Професійне портфоліо



Індивідуальна методична картка

  • ПІБ педагогічного працівника

  • Загальний стаж роботи

  • Стаж педагогічної діяльності

  • Відомості про фахову освіту

  • Дата попередньої атестації

  • Кваліфікаційна категорія

  • Педагогічне звання

  • Нагороди та відзнаки

  • Облік участі у різних формах неперервного підвищення кваліфікації (таблиця)





Професійне портфоліо - це

  • збірка систематизованих та узагальнених матеріалів, документів, інших свідоцтв про підвищення професійної майстерності, творчі роботи, опис основних напрямів і форм його навчальної, методичної, інноваційної та творчої діяльності











Функції методичних служб

  • Виявлення рівня компетентності педагога та допомога у визначенні напрямів професійного вдосконалення

  • Організація різноманітних форм методичної роботи відповідно до освітніх потреб та рівня професійної компетентності педагогів

  • Оновлення змістових модулів підвищення професійної майстерності педагогічних працівників у відповідності до вимог модернізації освіти

  • Особистісно орієнтована методична підтримка самоосвітньої діяльності педагогів

  • Організаційна підтримка дистанційного навчання педагогічних працівників

  • Організаційний та науково-методичний супровід науково-дослідної та дослідно-експериментальної роботи

  • Здійснення аналізу результативності курсової підготовки педагогів та їх участі у різних формах підвищення кваліфікації

  • Стимулювання діяльності педагогічних працівників щодо підвищення рівня професійної компетентності



Схожі:

Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconКредитно-модульна система підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Про загальну середню освіту", "Про дошкільну освіту", "Про позашкільну освіту", "Про інноваційну діяльність", Концепцією розвитку...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПідвищення кваліфікації педагогічних працівників Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
З метою демократизації вибору форм навчання в системі підвищення кваліфікації працівників практикується організація
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПоложення про атестацію педагогічних працівників
Умовою чергової атестації педагогічних працівників є обов’язкове проходження не рідше одного разу на п’ять років підвищення кваліфікації...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПоложення про атестацію педагогічних працівників" Лист мон від 06. 01. 2011 №1/9-6 "Про застосування Типового положення про атестацію педагогічних працівників" Лист мон від 26. 01. 11 №1/9-44 "
Новації у проведенні атестації та підвищенні кваліфікації на курсах для педагогічних працівників
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconКислякова Г.І.,завідувач рмк 24. 01. 2011 Моніторинг підвищення кваліфікації педпрацівників
Про підсумки підвищення кваліфікації педагогічних працівників Золочівського району у 2011році
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconЗвіт про роботу кафедри педагогіки І психології віппо за 2012 рік Луцюка А. М., кандидата педагогічних наук, доцента Головна мета
Головна мета діяльності згідно Положення про кафедру – наукове педагогічне і психологічне забезпечення системи післядипломної педагогічної...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПоложення про атестацію педагогічних працівників Дотримання нормативності атестації педагогічних працівників. Ведення атестаційної документації Зауваженн я: Ізюмський район
...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПоложення про атестацію педагогічних працівників Затверджено: Наказом Міністерства освіти і науки України від 06. 10. 2010 №930 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України
Умовою чергової атестації педагогічних працівників є обов'язкове проходження не рідше одного разу на п'ять років підвищення кваліфікації...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconЗакон України «Про вищу освіту»,ст. 42. Очно-дистанційна модель підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умо включає Очно-дистанційна модель підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умо включає
Дистанційне навчання (ДН) в системі ппо форма організації навчального процесу та педагогічна технологія, основою якої є керована...
Положення про кредитно-модульну систему неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників Черкаської області кмс це iconПоложення про атестацію педагогічних працівників України Законодавчо-нормативна база Типове положення про атестацію педагогічних працівників Затверджено
Атестація педагогічних працівників навчальних закладів незалежно від їх підпорядкування, типів і форм власності є обов‘язковою

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка