Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти


НазваУрок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти
Дата конвертації08.04.2013
Розмір444 b.
ТипУрок


Урок – дзеркало технології

  • Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку

  • І.П.Підласий, міжнародний експерт

  • з питань освіти


Основні моделі сучасного уроку

  • Предметно зорієнтований урок

  • Особистісно зорієнтований урок

  • Урок співробітництва

  • “Сучасний якісний урок – це урок добре підготовлений, ретельно розрахований відповідно до поставленої мети й наявних можливостей”

  • І.П.Підласий



Предметно зорієнтований урок

  • Головний предмет уваги – навчальний матеріал

  • Мета навчання – засвоєння матеріалу

  • Схема діяльності: матеріал – учні - результат

  • Навчання – “від предмета”

  • Основний критерій навчання – досягнення запланованої мети

  • “Предметно зорієнтована технологія безжалісна до учнів,

  • але гарантує високий рівень навченості”

  • І.П.Підласий



Особистісно зорієнтований урок

  • Організація роботи за поблажливою технологією

  • У центрі педагогічної турботи – учень

  • Матеріал – доповнення до учня

  • Мета – розвивати особистість, а не опановувати матеріал

  • Показник навчання – не кількість і якість засвоєного, а прогрес особистості

  • Навчальний процес – “від учня”

  • Основний критерій – створення умов для самореалізації учнів

  • Якщо учень “... взагалі не бажає вчитися, цей процес стискається, деформується або ж припиняється сам собою”

  • І.П.Підласий



Урок співробітництва (співпраці)

  • Робота за партнерською технологією

  • У центрі уваги – і засвоєння навчального матеріалу, і особистість учня

  • Три завдання: навчити, розвити, виховати

  • Головна мета: забезпечити розвиток і виховання (поєднання продуктивних технологій з технологіями співробітництва)

  • “... треба сполучити складну науку з тонкими дотиками до душі кожного учня, діяти так, щоб кожний пішов з уроку навченим і задоволеним”

  • І.П.Підласий



Урок найбільше страждає від:

  • Неякісної підготовки

  • Поганого розрахунку

  • Недоречної імпровізації

  • Порушень педагогічних закономірностей

  • “Тільки підвищивши рівень підготовки уроків, можна всерйоз

  • розраховувати на більший успіх навіть без зміни технології”

  • І.П.Підласий



Вимоги до ефективного уроку

  • Використання новітніх досягнень науки, передової педагогічної практики

  • Побудова уроку на основі закономірностей навчально-виховного процесу

  • Реалізація в оптимальному співвідношенні дидактичних принципів і правил

  • Забезпечення умов для продуктивної пізнавальної діяльності учнів з урахуванням їхніх інтересів, нахилів, потреб

  • Установлення усвідомлюваних учнями міжпредметних зв’язків

  • Зв’язок із раніше здобутими знаннями й уміннями, опора на досягнутий рівень розвитку учнів

  • Мотивація й активізація розвитку всіх сфер особистості



Вимоги до ефективного уроку

  • Логічність та емоційність усіх етапів навчально-виховної діяльності

  • Ефективне використання педагогічних засобів

  • Зв’язок із життям, виробничою діяльністю, особистим досвідом учня

  • Формування практично необхідних знань, умінь, навичок, раціональних прийомів мислення і діяльності

  • Формування вміння вчитися, потреби постійно поповнювати знання

  • Ретельна діагностика, прогнозування, проектування і планування кожного уроку



Схожі:

Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconУроку: урок-панорама Тип уроку: урок-панорама Шляхи реалізації: проектна технологія, компаративний аналіз, інтерактивні технології
Мандрівка-діалог дослідників вагантської поезії ХІІ-ХІІІ ст. І дослідників поезії мандрівних дяків ХVІІ-ХVІІІ ст. (за планом)
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconКартка уроку Урок це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції. В. Сухомлинський
Урок це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції....
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconЗдійснювати глобальну і локальну корекцію зображення Змінювати основні параметри зображення
На панелі Параметри задаються властивості активного інструмента виділення. Його значок відображується ліворуч
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconВекторний графічний об'єкт має такі основні параметри: Векторний графічний об'єкт має такі основні параметри
За допомогою сполучних ліній з'єднуються автофігури так, що при переміщенні об'єктів зв’язок між ними не перериватиметься
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconВекторний графічний об'єкт має такі основні параметри: Векторний графічний об'єкт має такі основні параметри
Векторні графічні об'єкти можна вирізати, копіювати, вставляти в документ, видаляти з нього та переміщувати; можна змінювати розміри,...
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconД-р Томаш Потканські Експерт з питань врядування
Польський досвід у сфері європейської регіональної політики та адміністративно-територіальної реформи
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconДля символів під час написання можна задавати такі основні параметри: Для символів під час написання можна задавати такі основні параметри
Відступи зручно встановлювати за допомогою спеціальних індикаторів горизонтальної лінійки
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconД-р Петер Сегварі Експерт з питань врядування
Впровадження Європейської регіональної політики в країнах Центральної та Східної Європи: досвід та висновки
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconЗакон України "Про освіту" Закон України "Про освіту" Національна доктрина розвитку освіти в Україні
Сучасний урок дзеркало загальної педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального скарбу, показник кругозору, ерудиції...
Урок дзеркало технології Обравши технологію, ми фактично задали основні параметри уроку І. П. Підласий, міжнародний експерт з питань освіти iconЗавідувач бібліотеки – Кобцева Олена Дмитрівна Завідувач бібліотеки – Кобцева Олена Дмитрівна
Бібліотекар застосовує автоматизовану технологію обліку навчальної літератури та періодики, використовуючи спеціальні програми шб...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка