Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів»


НазваДипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів»
Дата конвертації10.04.2013
Розмір445 b.
ТипДиплом


ДИПЛОМНА РОБОТА

«Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів»

Актуальність проблеми дослідження визначається тим, що сучасні ІКТ відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформації, дозволяють реалізувати принципово нові форми і методи навчання, які підвищують ефективність засвоєння навчального матеріалу. Застосування засобів інформаційних комунікаційних технологій створює величезні можливості для вдосконалення навчання, для створення умов активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі самостійної роботи.

Під засобами активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках на основі комп’ютерних технологій ми розуміємо комплекс, що складається з пакету педагогічних програмних засобів. Він включає контролюючі, навчальні, моделюючі, інструментальні й інтегровані програмні засоби, і також методики їхнього застосування в процесі навчання.

  • Мета дослідження – теоретитчно обґрунтувати й експериментально перевірити шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках технологій.

  • Об’єкт дослідження – процес активізації пізнавальної діяльності учнів старшої школи на уроках технології.

  • Предмет дослідження – використання ІКТ з метою активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках технології.

Завдання дослідження:
  • Проаналізувати психолого-педагогічну літературу з проблеми активізації пізнавальної діяльності.

  • Визначити методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності на уроках технології.

  • Виокремити ІКТ, які можна використовувати під час вивчення технології з метою активізації пізнавальної діяльності учнів

  • Розробити електронний навчально-методичний комплекс (ЕНМК) «Технологія художнього різьблення по дереву» з метою формування в учнів навичок дослідницької діяльності й активізації у них пізнавальної активності.



РОЗДІЛ 1

АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА



Методи активізації пізнавальної діяльності:
  • словесні;

  • наочні;

  • практичні.

До словесних методів відносять:
  • метод дискусії;

  • метод самостійної роботи з учнями;

  • метод самостійної роботи з дидактичними матеріалами;

  • метод проблемного викладу.





РОЗДІЛ 2

ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ З МЕТОЮ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЇ



Види програмно педагогічних засобів:
  • навчальні педагогічні програмні засоби;

  • програмні засоби (системи);

  • контролюючі програмні засоби;

  • інформаційно-пошукові програмні системи;

  • імітаційні програмні засоби;

  • моделюючі програмні засоби;

  • демонстраційні програмні засоби;

  • навчально-ігрові програмні засоби;

  • програмні засоби дозвілля.



Технологія художнього різьблення по дереву

Фотоматеріали

Одержані експерементальні дані



ВИСНОВКИ

Аналіз психолого-педагогічної літератури, присвяченій проблемі активізації пізнавальної діяльності, дав змогу узагальнити визначення поняття пізнавальної діяльності. На нашу думку пізнавальна діяльність це активність людини, спрямована на досягнення свідомо поставлених цілей, пов'язаних із задоволенням її потреб і інтересів, на виконання вимог до неї з боку суспільства. На уроках технологій доцільно використовувати такі методи активізації діяльності, як метод самостійної роботи з дидактичними матеріалами та метод проблемного викладу, які можуть сприяти підвищенню пізнавальної діяльності.

Наше дослідження показало, що застосування педагогічних програмних засобів є ефективним для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання. Цілком зрозуміло, що ППЗ є складовою системи засобів навчання і не виключає застосування інших засобів навчання, доповнюючи і надаючи їм нових можливостей використання. Урок в електронному вигляді, невід’ємною частиною якого є ілюстрації, графіки, відео-, аудіофрагменти, підвищує зацікавленість до матеріалу і до предмету загалом.



Схожі:

Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconДипломна робота на тему: «педагогічні умови використання засобів мультимедіа на уроках трудового навчання в старшій школі» Мета дослідження
«педагогічні умови використання засобів мультимедіа на уроках трудового навчання в старшій школі»
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconКурсова робота використання електронних навчально-методичних комплексів із метою активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках технології
Використання електронних навчально-методичних комплексів із метою активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках технології
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» icon2 Методи активізації пізнавальної діяльності
Спеціальні технічні засоби навчання та особливості їх використання на уроках трудового навчання
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconДипломна робота на тему: «технологія розробки та методика застосування мультимедійних дидактичних засобів під час викладання трудового навчання у старшій школі»
«технологія розробки та методика застосування мультимедійних дидактичних засобів під час викладання трудового навчання у старшій...
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconЗастосування програмних засобів мережевих технологій для контролю знань учнів на уроках трудового навчання

Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconТема : „використання методики програми intel "навчання для майбутнього" для активізації пізнавальної діяльності учнів”
Використання методики програми intel "навчання для майбутнього" для активізації пізнавальної діяльності учнів
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» icon«Стимулювання пізнавальної діяльності учнів за допомогою сучасних комп’ютерних технологій в процесі створення виробів на уроках трудового навчання»

Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconПроцес розвитку пізнавальної діяльності учнів Об’єкт дослідження
Зміст і методи застосування інформаційно-комунікаційних технологій в активізації пізнавальної діяльності учнів
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconКласифікація педагогічних програмних засобів (ппз) за принципом роботи. Принципи розробки програмних засобів навчального призначення
Педагогічні програмні засоби: види, вимоги до створення, шляхи використання у навчальному процесі
Дипломна робота «Використання педагогічних програмних засобів на уроках трудового навчання в старшій школі з метою активізації пізнавальної діяльності учнів» iconКласифікація педагогічних програмних засобів (ппз) за принципом роботи. Принципи розробки програмних засобів навчального призначення
Педагогічні програмні засоби: види, вимоги до створення, шляхи використання у навчальному процесі

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка