Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів


НазваУзагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів
Дата конвертації12.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


ТЕМА. ФРАЗЕОЛОГІЧНЕ БАГАТСТВО УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ У МОВЛЕННІ


МЕТА:

  • узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію;

  • збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів;

  • розкрити функціонально стилістичні можливості фразеологічних одиниць;

  • формувати вміння використовувати фразеологізми в мовленні;

  • розвивати творчі здібності;

  • сприяти розвиткові комунікативної компетенції;

  • підвищувати комунікативну активність дітей;

  • удосконалювати вміння працювати колективно, в парах та самостійно;

  • виховувати учнів у дусі народної моралі.



Проблемні питання

1. Чи можна сказати, що наявність фразеологізмів у мові свідчить про мудрість, дотепність її носіїв?

2. Роль фразеологізмів у мовленні.



















Веремій

Це дідусь хороший мій,

Звуть його так - Веремій.

Так він дивно розмовляє,

Що попробуй - зрозумій!

В цирку був я з дідусем -

Ми там бачили усе:

І жонглера, і ведмедя

На швидкім велосипеді...

Я крутивсь, дідусь спитав:

- Ти прийшов ловити гав ?

Ну й дідусь мій Веремій!

Що він каже? Зрозумій.

Грались ми з Рябком кудлатим -

Посварилися із братом.

Брат мовчав і я мовчав,

А дідусь обох повчав:

- Так до бійки недалеко!

Що це ви розбили глека?

Братик, плачучи, сказав:

- Глека я не розбивав!

Ну й дідусь мій, Веремій!

Що він каже ? Зрозумій.

Ми були біля криниці,

З неї я хотів напиться,

Нахиляюсь, гнуся, гнусь –















































“Задача з багатьма невідомими”.- Троянський кінь

Мовний конструктор.

Доберіть антоніми парами.

Пекти раків; розбити глека; сушити зуби; як кіт наплакав; намотати на вус; білий як смерть; друзі не розлий вода; сміятися на кутні; кури не клюють; в одне вухо впустив, а вдруге випустив.



“Речовий доказ”. – Вивести на чисту воду Малюнковий диктант























Перевіряємо

  • Ахілесова п’ята – вразливе місце

  • Біла ворона – різко відрізнятися від інших

  • Бути на сьомому небі – бути щасливим

  • Крутитися як білка в колесі – бути постійно зайнятим

  • Робити з мухи слона – перебільшувати

  • Заварити кашу – затіяти щось дуже складне, що загрожує неприємностями

  • Зарубати на носі – дуже добре запам’ятати

  • Як у воду дивитись – вірно передбачати майбутні події

  • Крокодилячі сльози – удаване нещире співчуття хитрої, підступної людини

  • Каламутити воду – вносити розлад, неспокій



Проблемні питання

1. Чи можна сказати, що наявність фразеологізмів у мові свідчить про мудрість, дотепність її носіїв?

2. Роль фразеологізмів у мовленні.

Яку мету ставили перед собою?

Чого досягли?







Схожі:

Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconРозвивати усне мовлення учнів, збагачувати словниковий запас; розвивати усне мовлення учнів, збагачувати словниковий запас
Пори року. Грудень П. Чайковського; костюм для дівчинки Метелиці; лист від зимушки зими
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconПовторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”
Розвивати розумові та мовленнєві здібності учнів, логічне мислення і пам’ять, орфографічну пильність
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconРецензія – це: кваліфікований аналіз твору мистецтва
Мета: поглибити знання про відгук як жанр публіцистики, вчитися аналізувати відгуки та самостійно складати їх; розвивати образне...
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconУрок з курсу історії та географії для учнів шостого та восьмого класів
Мета: Узагальнити, систематизувати, поглибити і розширити знання учнів з теми: «Великі географічні відкриття»
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconТема. Розвиток зв’язного мовлення. Твір-роздум на суспільно-політичну тему за картиною М. Боровика «Хортиця, через віки»
Мета: удосконалювати вміння учнів читати твори живопису, розвивати творчу уяву, збагачувати словниковий запас, удосконалювати навички...
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconРозміщення коренів квадратного тричлена Основна мета
Узагальнити і систематизувати знання учнів про кількість розв’язків квадратного рівняння
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconПоглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови; поглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови
Уважно прослухайте текст "Превеликий характерник" та дайте відповіді на запитання
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconУрок №21-22 клас : 10
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про основні глобальні проблеми людства. Встановити причини їх виникнення та загострення...
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconУзагальнити та систематизувати знання учнів про основні положення клітинної теорії, особливості будови клітини її функції, структуру клітинного рівня
Актуалізація опорних знань: (біологічний диктант) Методи вивчення життя на молекулярному рівні
Узагальнити та систематизувати знання учнів про українську фразеологію; збагачувати й активізувати словниковий та фразеологічний запас учнів iconУзагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії. Узагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії
Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений весь … інеєм, прикритий І пронизаний наскрізь … сяйвом. У ньому було тихо: … повітря...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка