Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.»


НазваПоложення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.»
Дата конвертації13.04.2013
Розмір445 b.
ТипПоложення



Психологічний супровід – цілісна системно організована діяльність, в процесі якої створюються соціально-психологічні і педагогічні умови для успішного навчання і психологічного розвитку кожної дитини у шкільному середовищі.

  • Психологічний супровід – цілісна системно організована діяльність, в процесі якої створюються соціально-психологічні і педагогічні умови для успішного навчання і психологічного розвитку кожної дитини у шкільному середовищі.



Шкільне середовище

  • Шкільне середовище



впровадження положень Концепції розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року та Плану дій щодо її реалізації.

  • впровадження положень Концепції розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року та Плану дій щодо її реалізації.



Діє керуючись нормативно-правовими актами:

  • Діє керуючись нормативно-правовими актами:

  • Закону України «Про освіту»: ст. 21 («Психологічна служба системи освіти») та ст. 22 («Соціально-педагогічний патронаж»);

  • Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом МОНУ від 02.07.2009р. № 616);

  • Наказ МОНУ від 19.06.2008 р. № 54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.»;

  • Наказ ГУОН від 24.12.2008 р. № 672 «Програма розвитку психологічної служби в системі освіти в Харківської області на період 2009-2012 р.»;

  • Етичний кодекс психолога.



  • організація якісного психологічного супроводу освітянських інновацій, залучення психологів до професійної експертизи їх запровадження;

  • психологічне супроводження освітніх інновацій: профільного навчання, компетентнісного підходу, особистісно-орієнтованого навчання і виховання, технологія психолого-педагогічного проектування особистісного розвитку тощо;

  • створення умов для збереження та захисту психічного і психологічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу;

  • виявлення і організація роботи з різними категоріями дітей та підлітків «групи ризику», з дітьми, які зазнали жорстокого поводження;

  • здійснення просвітницької роботи і профілактики соціально небезпечних явищ (алкоголізм, наркоманія, розповсюдження ВІЛ/СНІДу, насильства тощо);

  • удосконалення якості змісту роботи практичних психологів і соціальних педагогів;

  • підвищення психологічної культури учнів, батьків;

  • підвищення психологічної культури та професійної компетентності учителів, класних керівників, керівників закладів освіти.



Адаптація дітей до школи;

  • Адаптація дітей до школи;

  • Збереження психічного здоров'я, просвітницька робота зі всіма віковими категоріями;

  • Забезпечення гармонійного розвитку дитини;

  • Супровід девіантних учнів;

  • Робота з дітьми, які мають ознаки обдарованості;

  • Створення сприятливого соціально-психологічного клімату;

  • Робота з дітьми на кризових та перехідних вікових етапах;

  • Супровід профілізації та профорієнтації;

  • Соціальний патронат дітей пільгових груп.



Діагностична

  • Діагностична

  • Прогностична

  • Консультативна

  • Захисна

  • Профілактична

  • Соціально-перетворювальна

  • Організаційна



















КЗ “Нововодолазька загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. для дітей із захворюванням органів травлення Харківської обласної ради”

  • КЗ “Нововодолазька загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ст. для дітей із захворюванням органів травлення Харківської обласної ради”

  • Санаторна школа-інтернат для дітей з захворюванням серцево-судинної системи м. Харків

  • Харківський обласний спеціальний загальноосвітній навчально-виховний комплекс (дошкільний навчальний заклад - школа-інтернат) для дітей з вадами слуху

  • Харківська обласна загальноосвітня школа-інтернат для дітей зі зниженим слухом м.Харкова

  • КЗ "Харківський спеціальний загальноосвітній навчально-виховний комплекс для дітей з вадами зору ім.Г.В.Короленка Харківської обласної ради“

  • КЗ “Харківська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат для дітей з тяжкими порушеннями мовлення м.Харкова”

  • Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст. №8 для дітей з наслідками поліомієліту та ДЦП Харківської обласної ради



  • ЕСШІ "Козацький ліцей" Чугуївського р-ну

  • "Харківська загальноосвітня школа соціальної реабілітації І-ІІІ ступенів Міністерства освіти і науки України“

  • КЗ "Балаклійська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст." Харківської обласної ради (для дітей з вадами розумового розвитку м.Балаклеї )

  • Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст. для дітей з вадами розумового розвитку №3 м.Харкова комунальної власності

  • Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст. №55 для дітей з вадами розумового розвитку м.Харкова комунальної власності

  • Зміївська школа-інтернат

  • ХССМШІ музична школа-інтернат

  • Харківська школа-інтернат №14



Круглий стіл

  • Круглий стіл

  • Соціодрама

  • Психологічний базар

  • Ділова гра

  • Дебати

  • Спецкурси

  • Тренінги

  • Виїзні семінари







Протоколи вивчення діяльності психологічної служби закладу

  • Протоколи вивчення діяльності психологічної служби закладу

  • Протокол вивчення діяльності практичного психолога

  • Протокол вивчення діяльності соціального педагога



моніторинг діяльності психологічної служби може сприяти підвищенню якості, але часто він спрямовується на кількісні показники;

  • моніторинг діяльності психологічної служби може сприяти підвищенню якості, але часто він спрямовується на кількісні показники;

  • відбуваються певні зміни в мережі психологічної служби в кількісних та якісних показниках, але викликає занепокоєння плинність кадрів та довгострокова відсутність соціальних педагогів в деяких закладах;

  • для підвищення якості діяльності психологічної служби залишається актуальним більш поглиблене та спеціалізоване навчання практичних психологів і соціальних педагогів;

  • психологічна служба інтернатних закладів охоплює всі напрями діяльності освіти (профільність, обдарованість, трудові мігранти, підвищення якості освіти), з різними цільовими групами;

  • також психологічна служба здійснює психологічний супровід всіх вікових криз розвитку дитини (перший клас, п’ятий, дев’ятий, одинадцятий). Бере участь в соціально-психологічному супроводі інклюзивної освіти;

  • рівень психологічної обізнаності управлінського та педагогічного персоналу, рівень умінь ефективної командної взаємодії є недостатнім у вирішенні актуальних проблемних питань.



Для удосконалення системи діяльності психологічної служби необхідно посилити роботу з керівниками відділів (управлінь) освіти, керівниками психологічних служб районів (міст) області щодо покращення кількісних та якісних показників кадрового забезпечення;

  • Для удосконалення системи діяльності психологічної служби необхідно посилити роботу з керівниками відділів (управлінь) освіти, керівниками психологічних служб районів (міст) області щодо покращення кількісних та якісних показників кадрового забезпечення;

  • Вести планову та звітну документацію відповідно до нормативних документів та рекомендацій УНМПЦПП і СР та ЦПП і СР КВНЗ “Харківська академія неперервної освіти”;

  • Недопускати перевантаження діагностичної частини плану, забезпечувати діяльність за всіма напрямками відповідно до Положення про психологічну службу;

  • Сприяти подальшому навчанню та підвищенню кваліфікації спеціалістів психологічної служби, обміну досвідом щодо роботи з категорією дітей, які мають обмежені можливості або специфічні відхилення особистісного розвитку;

  • Складати аналітичні довідки з ґрунтовним аналізом отриманих результатів та конкретними рекомендаціями (діями) усім учасникам навчально-виховного процесу.





Схожі:

Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про психологічну службу системи освіти України Про внесення змін до положення про психологічну службу системи освіти України
Міська конференція для працівників психологічної служби системи освіти міста Києва
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про психологічну службу системи освіти України нмц ппіср іппо кмпу імені Б. Д. Грінченка >ІV. Зміст діяльності психологічної служби
Особливості діяльності соціального педагога в закладах освіти відповідно до нового Положення про психологічну службу системи освіти...
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти І науки України Наказ мону від 13. 07. 2007 №606 Ступені заохочувальних відомчих відзнак мону І ступінь Почесна грамота Міністерства освіти І науки України
Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (наказ мон україни від 18. 02. 2008 №94 у новій редакції, затвердженій наказом мон україни від 21. 12. 2009 №1151)

Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах І закладах освіти, затвердженого наказом мону від 01. 08. 2001 р. №563, із змінами внесеними згідно з наказом мон україни від 20. 11. 2006 року №782

Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconРозпорядження Кабінету Міністрів України від 03. 12. 09 №1482-р «Про затвердження Плану заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року»
Концепція розвитку інклюзивної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України від 01. 10. 10 №912 )
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18. 02. 2008 №94 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 27. 02. 2008 за

Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні» П. наказ мону від 17. 03. 2008 №186 з метою стимулювання випускників навчальних закладів
Наказ монмсу від 03. 05. 2012 №528, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11 травня 2012 р за №750/21063
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconКонцепція розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року як важлива умова забезпечення адаптивного І комфортного освітнього простору іппо кмпу ім. Б. Д. Грінченка
Концепція розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року як важлива умова забезпечення адаптивного і комфортного...
Положення про психологічну службу в системі освіти України (затверджено наказом мону від 02. 07. 2009р. №616); Наказ мону від 19. 06. 2008 р. №54 «Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2012 р.» iconПоложення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні» Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка