Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти


НазваГлобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти
Дата конвертації16.04.2013
Розмір444 b.
ТипПрезентации


Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти Малицька І.Д., с.н.с. Інформаційно-аналітичний відділ педагогічних інновацій Звітна конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання АПН України 21 березня 2007 р.


Зарубіжні вчені (Джон Нейсбіт, Елвін Тоффлер) визначають сучасний стан суспільства як мережного.

  • Зарубіжні вчені (Джон Нейсбіт, Елвін Тоффлер) визначають сучасний стан суспільства як мережного.

  • Інформаційно-комунікаційні технології, до яких належать інформаційні освітні мережі, стали характерною ознакою сучасної освіти, складовою єдиного освітнього простору систем освіти зарубіжних країн та невід’ємною частиною навчально-виховного процесу загальної середньої школи.

  • Розвиток систем освіти зарубіжних країн спрямований на особистісто-орієнтоване навчання, освіта впродовж життя набуває все більшого значення.



Європейські інформаційні освітні мережі

  • EUDISEDEuropean Documentation and Information System for Education – Європейська система з документації та інформації в освіті(http://www.einsgem.org/ )

  • EURYDICE (The Educational Information Network in the European Community) – Освітянська інформаційна мережа Європейського Співтовариства (http://www.eurydice.org/)



CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) - Європейський центр з розвитку професійної підготовки (http://www.cedefop.gr)

  • CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) - Європейський центр з розвитку професійної підготовки (http://www.cedefop.gr)

  • ETV (European Training Village) - Європейський підготовчий табір (http://www.trainingvillage.gr/)

  • ENIC Network (European Network of National Information Centres) - Європейська мережа національних інформаційних центрів(http://www.enic-naric.net/)



  • Процеси глобалізації спричиняють перетворення існуючих інформаційних освітніх мереж на глобальні.

  • Основні принципи та критерії використання ресурсів глобальних освітніх мереж у загальноосвітніх навчальних закладах:

  • змістовність мереж,

  • актуальність інформації, якою вони наповнюються,

  • доступність та відкритість щодо її отримання,

  • корисність та доцільність щодо використання таких мереж у формуванні навчально-виховного процесу у загальній середній школі.



Global School Net - Глобальна шкільна мережа

  • Global School Net - Глобальна шкільна мережа

  • http://www.globalschoolnet.org/index.html

  • Happy Child – глобальна освітня мережа – http://www.happychild.org.uk/

  • EducaRed - Іспанська освітня мережа - http://www.educared.net/

  • Skillsnet - Мережа умінь та навичок -

  • http://www.trainingvillage.gr/etv

  • /Projects_Net works/Skillsnet/intro.asp

  • Global Development learning Network - Мережа з глобального розвитку навчання http://www.gdln.org/WBSITE/EXTERNAL/GDLNCHILD/

  • “iEARN” Міжнародна освітня та ресурсна мережа “Айорн”

  • http://www.iearn.org.ua/index.html

  • GLORIAD Глобальна мережа - http://www.gloriad.org/gloriad/index.html



Форми використання глобальних освітніх мереж у навчально-виховному процесі в зарубіжжі:

  • Форми використання глобальних освітніх мереж у навчально-виховному процесі в зарубіжжі:

  • проведення міжнародних проектів, семінарів та конференцій ( Happy Child, Global School Net, EducaRed, IEARN);

  • створення веб-сторінок, бюлетенів, журналів тощо

  • ( Happy Child, Global School Net, EducaRed, IEARN );

  • підтримка спілкування через e-mail або форуми та чати (всі глобальні освітні мережі);

  • обмін досвідом та інформацією з предметів між вчителями різних країн світу (Global School Net, EducaRed, Gloriad, Red Global de Apredizaje para el Dessarrollo );

  • допомога вчителям у підвищенні кваліфікації у режимі он-лайн ( Skillsnet, EducaRed, Gloriad, Red Global de Apredizaje para el Dessarrollo).



Схожі:

Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconВплив інформаційного простору на духовний розвиток дитини: позитивні та негативні наслідки
«Проблеми та перспективи модернізації системи загальної середньої освіти в контексті реалізації компетентнісного підходу»
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconОвчарук О. В., к п. н., с н. с., зав відділом. Інформаційно-аналітичний відділ педагогічних інновацій
Формування інформаційного освітянського простору в процесі модернізації системи середньої загальної освіти: світові тенденції
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconСтворення єдиного регіонального інформаційного освітнього простору Нормативно-правове забезпечення
Наказ управління освіти Енергодарської міської ради від 03. 03. 2009 року №136 "Про проведення підготовчої роботи щодо створення...
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconДержавна політика України в сфері національного інформаційного простору
Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. О.І. Пушкаря. К.: Видавничий...
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconТема: Узагальнення та систематизація знань з теми “Комп’ютерні мережі” мета: Узагальнити та систематизувати знання з теми «Комп’ютерні мережі»
Завдання: Підписати топології комп’ютерних мереж по їх малюнкам та вказати най надійнішу топологію
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconЧернівецька спеціалізована школа «Освітні ресурси та технологічний тренінг» I-III ступенів №41 з вивченням єврейського етнокультурного компонента
Меморандум між Всесвітньою спілкою орт І міністерством освіти І науки України про співпрацю в галузі повної загальної середньої І...
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconКонцепція розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року як важлива умова забезпечення адаптивного І комфортного освітнього простору іппо кмпу ім. Б. Д. Грінченка
Концепція розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2012 року як важлива умова забезпечення адаптивного і комфортного...
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconКомп’ютерні віруси Підготували: учні 8 класу Бондар Олег, Дембіцька Вікторія Комп’ютерні віруси
Перша «епідемія» комп'ютерного вірусу сталася в 1986 році, коли вірус на ім'я Brain (англ. «мозок») «заражав» дискети персональних...
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconКомп’ютерні мережі (6 год.) Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі (3 год.)
Поняття робочої групи, домену, користувача й сеансу користувача; вхід у локальну мережу
Глобальні освітні комп’ютерні мережі для розвитку інформаційного освітнього простору системи загальної середньої освіти iconПроект освітнього інформаційного простору Кременчуцької зош №17
...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка