Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій


НазваАкцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій
Дата конвертації17.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



“ Пошук та застосування інноваційних технологій спрямованих на розвиток і саморозвиток творчої відповідальної особистості та формування у вихованців життєвої й соціальної компетентності, культури життєвого самовизначення. Впровадження курсу “Донеччинознавство.”

  • “ Пошук та застосування інноваційних технологій спрямованих на розвиток і саморозвиток творчої відповідальної особистості та формування у вихованців життєвої й соціальної компетентності, культури життєвого самовизначення. Впровадження курсу “Донеччинознавство.”



підвищення рівня інноваційної грамотності учасників семінару, які визначають розвиток виховного процесу в умовах реалізації компетентнісного підходу в навчальних закладах міста, розширення нових можливостей виховної роботи та їх реалізація.

  • підвищення рівня інноваційної грамотності учасників семінару, які визначають розвиток виховного процесу в умовах реалізації компетентнісного підходу в навчальних закладах міста, розширення нових можливостей виховної роботи та їх реалізація.



- акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій;

  • - акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій;

  • - ознайомити з інноваційними формами і методами роботи педагогічного колективу школи;

  • - обговорити загальні принципи та форми роботи щодо впровадження навчально-виховного курсу “Донеччинознавство”;

  • - визначати роль і місце заступника директора з ВР відносно забезпечення умов неперервного вдосконалення й розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів.



“ Не забуваймо, що в школі дитина не тільки вчиться. У школі вона живе. Там, де вихователі забувають цю істину, навчання стає важким тягарем. Там, де навчання виступає як невід'ємна частина багатогранного духовного життя, воно для дитини бажане й захоплююче. ”

  • “ Не забуваймо, що в школі дитина не тільки вчиться. У школі вона живе. Там, де вихователі забувають цю істину, навчання стає важким тягарем. Там, де навчання виступає як невід'ємна частина багатогранного духовного життя, воно для дитини бажане й захоплююче. ”

  • В. Сухомлинський



Інновація (італ. innovatione новина, нововведення)— нові форми організації праці та управління, нові види технологій, які охоплюють не тільки окремі установи та організації, а й різні сфери.

  • Інновація (італ. innovatione новина, нововведення)— нові форми організації праці та управління, нові види технологій, які охоплюють не тільки окремі установи та організації, а й різні сфери.

  • Інновація педагогічна – процес становлення, поширення й використання нових засобів ( нововведень ) для розв'язання тих педагогічних проблем, які досі розв'язувалися по-іншому.



















"Портфоліо" - спосіб фіксування, накопичення й оцінки індивідуальних досягнень.

  • "Портфоліо" - спосіб фіксування, накопичення й оцінки індивідуальних досягнень.

  • Електронне портфоліо являє собою підбірку, колекцію робіт, метою якого є демонстрація досягнень людини, колективу, установи тощо…



  • - Відслідкувати індивідуальний прогрес учня, досягнутий їм у процесі отримання освіти.

  • - Оцінити його освітні досягнення в різних областях.



Портфоліо документів — портфель сертифікованих (документированих) індивідуальних досягнень.

  • Портфоліо документів — портфель сертифікованих (документированих) індивідуальних досягнень.

  • Портфоліо робіт – зібрання різноманітних творчих, проектних, дослідницьких робіт учня, а також опис основних форм та напрямків його навчальної та творчої активності: участь у научних конференціях, конкурсах; спортивних та художніх досягнень, тощо…

  • - Портфоліо відгуків — включає оцінку школярем своїх досягнень, зроблений їм аналіз різноманітних видів навчальної та позаурочної діяльності її результатів, резюме, планування майбутніх освітянських етапів, а також відгуки вчителів



Форма групової роботи яка будується на активності самих учасників тренінгу.

  • Форма групової роботи яка будується на активності самих учасників тренінгу.



Допомога в дослідженні та вирішенні психологічних проблем;

  • Допомога в дослідженні та вирішенні психологічних проблем;

  • Покращення психологічного здоров'я;

  • Вивчення психологічних основ спілкування;

  • Розвиток самосвідомості з метою самопізнання та корекції поведінки;

  • Сприяння особистісному росту та саморозвитку.



- групові обговорення;

  • - групові обговорення;

  • - демонстрація;

  • - робочі візити;

  • - ігри;

  • - рольові ігри;

  • - мозковий штурм;

  • - історії та пісні;

  • - лекційний метод тощо..



Слово «проект» у перекладі з латинської мови означає «кинутий уперед — задум, план тощо».

  • Слово «проект» у перекладі з латинської мови означає «кинутий уперед — задум, план тощо».

  • Проект – група взаємопов’язаних заходів та їх результатів, спрямованих на досягнення кінцевої мети, а також необхідні для цього ресурси та тимчасові



- навчає дітей самостійно думати;

  • - навчає дітей самостійно думати;

  • - знаходити і вирішувати проблеми, використовуючи для цього знання з різних областей;

  • - діти набувають здатність прогнозувати результати, можливі наслідки різних варіантів рішення, уміння установлювати причинно-наслідкові зв’язки.



• за складом учасників проектної діяльності: індивідуальні, колективні (парні, групові);

  • • за складом учасників проектної діяльності: індивідуальні, колективні (парні, групові);

  • •   за характером партнерських взаємодій між учасниками проектної діяльності: кооперативні, змагальні, конкурсні;

  • •   за рівнем реалізації міжпредметних зв'язків: моно-предметні, міжпредметні, надпредметні;

  • •   за характером координації проекту: безпосередній (твердий чи гнучкий), прихований;

  • •  за тривалістю: короткі, середньої тривалості, тривалі;

  • •  за метою і характером проектної діяльності: інформаційні, ознайомлювальні, пригодницькі, мистецькі, науково-пошукові, конструкційні тощо.



Державна цільова програма “ Молодь України ” на 2009 – 2015 роки національна Програма “ Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх закладів України ”:

  • Державна цільова програма “ Молодь України ” на 2009 – 2015 роки національна Програма “ Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх закладів України ”:

  • - утвердження патріотизму, духовності

  • - ціннісне ставлення особистості до суспільства, держави

  • - виховання любові до малої Батьківщини

  • КУРС “ ДОНЕЧЧИНОЗНАВСТВО”



Сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу і людини в ньому, засвоєнню моральних цінностей у пізнавальній моральній, діяльнісно – вольовій, емоційній та комунікативній сферах.

  • Сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу і людини в ньому, засвоєнню моральних цінностей у пізнавальній моральній, діяльнісно – вольовій, емоційній та комунікативній сферах.

  • СКЛАДОВІ КУРСУ: краєзнавство

  • природознавство

  • суспільствознавство

  • “ Я” – громадянин України



- тематичні виховні години, бесіди( класні керівники)

  • - тематичні виховні години, бесіди( класні керівники)

  • - заняття за програмою факультативного курсу ( вчитель курсу)

  • - краєзнавча робота (педагог-організатор)





Схожі:

Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconСтруктура виховної роботи відділу освіти Кам’янської райдержадміністрації Методисти
Впровадження прогресивних педагогічних концепцій, інноваційних технологій, оптимальних форм і методів організації виховної роботи...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconСистема аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, інформаційної діяльності
Організація та спрямування роботи педагогічних працівників на інтенсивне впровадження в практику нових прогресивних ідей, технологій...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconНадання освіти підліткам із неблагополучних, малозабезпечених, неповних сімей
«Розвиток професійної компетентності вчителя в умовах функціонування вечірньої (змінної) школи та впровадження в практику роботи...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconВпровадження інноваційних технологій як засіб розвитку творчої особистості
Тому впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес є одним із найважливіших питань, які сьогодні розглядаються...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconВикористання інноваційних методів в процесі навчально – виховної роботи Використання інноваційних методів в процесі навчально – виховної роботи
Відпрацювання механізму по створенню сприятливих умов для навчання та виховання учнів життю
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconЕпд – це оптимальна діяльність педагога, що є результатом практики та критерієм істини, яка підтверджує чи спростовує нововведення
Стоїть завдання " вивчення, узагальнення та впровадження в педагогічну практику досвіду використання інноваційних технологій і сучасних...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconВикористання інноваційних методів в процесі навчально – виховної роботи Використання інноваційних методів в процесі навчально – виховної роботи
Створення середовища для розвитку всебічно розвиненої, здорової дитини,формування свідомого ставлення до свого життя та здоров’я...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій icon«Про готовність навчальних закладів району до нового 2012-2013 навчального року, роботи в осінньо-зимовий період та впровадження нового Державного стандарту початкової освіти»
Кількість та освітній рівень педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів (в одиницях)
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій icon«Фактори, що формують фізичне і психічне здоров’я людини»
...
Акцентувати увагу на необхідність впровадження в практику виховної роботи навчальних закладів інноваційних технологій iconЗастосування засобів інноваційних технологій у птнз об’єктом дослідження
З’ясувати роль та перспективи використання інноваційних технологій у навчальному процесі. Розглянути можливість застосування інноваційних...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка