Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна


НазваОсвіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна
Дата конвертації18.04.2013
Розмір445 b.
ТипДиплом



Освіта: вища педагогічна.

  • Освіта: вища педагогічна.

  • Спеціальність за дипломом: методист-організатор дошкільного виховання.

  • Місце роботи: Центр технічної творчості та професійної орієнтації шкільної молоді Дарницького району.

  • Посада: директор Центру ТТМ

  • Державні та відомчі нагороди:

  • відмінник освіти України (наказ № 545-к, від 09.07.

  • 2002 р.),

  • знак “Софія Русова” (наказ № 748-к, 26.07.2007 р.),

  • диплом ІІІ-ступеня міського координаційного Центру науково-технічної творчості учнівської молоді за методичну розробку з науково-технічної творчості (рішення № 157, від 15.06.1995 р.),

  • грамота Дарницького управління освіти (наказ № 348 від 27.11.2007 р.),

  • грамота міського координаційного Центру науково-технічної творчості учнівської молоді (2006, 2008, 2009 роки),

  • подяка Дарницької районної в місті Києві ради (№ 232 від 27.02 2006 р.),

  • грамота Головного управління освіти і науки (наказ № 342 від 15.03.1999 р.),

  • подяка київського міського голови ( 2005 р., № 40065),

  • грамота Міністерства освіти і науки (№ 387 від 11.09.01р.).

  • Звання: відмінник освіти

  • Проблеми, над розв’язанням яких працює автор ППД: Вивчення технічного креслення у гуртках початкового технічного моделювання – крок до професійного самовизначення”



Спеціальність за дипломом: технік-технолог з обробки металів різанням.

  • Спеціальність за дипломом: технік-технолог з обробки металів різанням.

  • Місце роботи: Центр технічної творчості та професійної орієнтації шкільної молоді Дарницького району.

  • Посада: завідуюча відділом організаційно-масової роботи

  • Кваліфікаційна категорія: керівник гуртка-методист

  • Державні та відомчі нагороди: Дарницького управління освіти (наказ № 214 від 10.10.2002 р.), грамота Дарницького управління освіти (наказ № 346 від 18.11.2002 р.), грамота міського координаційного Центру науково-технічної творчості учнівської молоді (2004 р.) (наказ № 317 від 09.09.2001 р., наказ № 234 від 18.08.2005 р.), грамоти Головного управління освіти і науки (наказ № 311 від 08.08.2005 р.), подяка київського міського голови ( 2006 р., №57388).грамота українського державного центру позашкільної освіти (2006 р., 2008 р.), грамота Міністерства освіти і науки (№ 122042 ), диплом українського державного центру позашкільної освіти ( 2007 р.).

  • Науково-методична проблема, над розв’язанням якої працює автор ППД: ” Вивчення технічного креслення у гуртках початкового технічного моделювання – крок до професійного самовизначення”.



Робота міського методичного об’єднання з початкового технічного моделювання.

  • Робота міського методичного об’єднання з початкового технічного моделювання.

  • Організація та проведення міського конкурсу з початкового технічного моделювання.

  • Організація виставок ПТМ різних рівнів.

  • Організація співпраці з позашкільними та загальноосвітніми закладами освіти.

  • Співпраця з кафедрою методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка.



Методична робота міського методичного об’єднання з початкового технічного моделювання вибудовується у відповідності за такими принципами:

  • Методична робота міського методичного об’єднання з початкового технічного моделювання вибудовується у відповідності за такими принципами:

  • науковості – розробки та пошукова робота керівників гуртків повинні мати методологічну основу; впровадження інноваційних форм роботи;

  • гуманізму – основою змісту освіти є людина, розвиток її здібностей, умінь, навичок, гармонії та культури сприйняття світу, розвиток відношень до загальнолюдських надбань;

  • системності – передбачає необхідність розробки планування і реалізацію програми на навчальному та практичному ступенях; діагностика і проблемний аналіз якості освітнього процесу; розробка методичного матеріалу, підготовка методологічних рекомендацій; презентацій;

  • актуальності та потрібності – спрямованість на професійно значимі проблеми щодо організації роботи та змісту..



Надання дієвої допомоги керівникам гуртків у поліпшенні організації навчання й виховання учнів, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду, підвищення теоретичного рівня та індивідуальної педагогічної зрілості керівників гуртків початкового технічного моделювання.

  • Надання дієвої допомоги керівникам гуртків у поліпшенні організації навчання й виховання учнів, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду, підвищення теоретичного рівня та індивідуальної педагогічної зрілості керівників гуртків початкового технічного моделювання.





До роботи методичного об’єднання залучені керівники гуртків та методисти 9 позашкільних навчальних закладів м. Києва: ЦНТТУМ ”Сфера” Оболонського району, КПДЮ, ЦТТМ Дарницького району, СЮТ-ЦНТТМ Дніпровського району, ЦДЮТ Солом’янського району, НВК Солом’янського району, ЦПР Святошинського району, ЦТДЮ Святошинського району, ПТДЮ Печерського району.

  • До роботи методичного об’єднання залучені керівники гуртків та методисти 9 позашкільних навчальних закладів м. Києва: ЦНТТУМ ”Сфера” Оболонського району, КПДЮ, ЦТТМ Дарницького району, СЮТ-ЦНТТМ Дніпровського району, ЦДЮТ Солом’янського району, НВК Солом’янського району, ЦПР Святошинського району, ЦТДЮ Святошинського району, ПТДЮ Печерського району.



На виконання наказу Головного управління освіти і науки КМДА «Про проведення міських масових заходів з науково-технічної творчості» з 2005 року в Дарницькому районі організовується проведення міського конкурсу з початкового технічного моделювання на базі Центру технічної творчості та професійної орієнтації шкільної молоді.

  • На виконання наказу Головного управління освіти і науки КМДА «Про проведення міських масових заходів з науково-технічної творчості» з 2005 року в Дарницькому районі організовується проведення міського конкурсу з початкового технічного моделювання на базі Центру технічної творчості та професійної орієнтації шкільної молоді.

  • На міському конкурсі з початкового технічного моделювання присутні керівники гуртків ПТМ, завідуючі відділами ПТМ, заступники директорів з НВР позашкільних закладів освіти м. Києва, а також батьки конкурсантів.



Розробка плану, програми, сценарію, постановка завдань щодо проведення конкурсу.

      • Розробка плану, програми, сценарію, постановка завдань щодо проведення конкурсу.
      • Розробка критеріїв оцінювання завдань конкурсу.
      • Розробка конкурсних завдань; протоколів для роботи журі; свідоцтв, дипломів учасникам.
      • Обговорення та погодження конкурсних завдань та складу журі на міському МО.
      • Підготовка приміщень.
      • Підготовка інструментів та матеріалів для виконання конкурсних завдань.
      • Підготовка атрибутики для розважальної програми.
      • Придбання призів, грамот, дипломів для нагородження.


Реєстрація учасників;

      • Реєстрація учасників;
      • Урочисте відкриття конкурсу, знайомство учасників з членами журі та правилами і умовами виконання конкурсних завдань;
      • Виконання конкурсних завдань;
      • Робота журі по секціях; оцінювання.


      • Виставка конкурсних робіт.
      • Робота журі.
      • Розважальна програма для учасників конкурсу.
      • Нагородження переможців.
      • Аналіз проведення конкурсу на міському МО.


Телефон: 566-60-06 (факс),

  • Телефон: 566-60-06 (факс),

  • 567-18-03 (факс)

  • 566-21-87

  • Ел. пошта: CentrTTM@ukr.net



Схожі:

Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconЗ вашими дітьми працюють: Гривко Марина Юріївна Вірко Анастасія Дмитрівна освіта: вища педагогічна вища педагогічна педагогічний стаж: 5 років 6 місяців

Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта: вища технічна (інженер-системотехнік), вища педагогічна (викладач інформатики та математики)
Критичне мислення починається з постановки питань і з'ясування проблем, які потрібно розв'язати
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта: вища освіта: вища
Впровадження елементів проектних технологій (ікт) на сучасних уроках англійської мови
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта: Вища Освіта: Вища
За такого дружного сприяння всіх органів в акті засвоєння ви переможете найлінивішу пам'ять
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта – вища Освіта – вища
У 1992 році закінчила Черкаський державний ім. 300 возз’єднання України з Росією педагогічний інститут
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconДипломна педагогічна освіта для розвитку професіоналізму Післядипломна педагогічна освіта для розвитку професіоналізму Післядипломна педагогічна освіта: цілісність і системність
Компетентнісний підхід до розвитку професіоналізму педагогів та керівників навчальних закладів
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта вища Освіта вища
Нагрудний знак. Командир повітряного командування " Центр" заступник Командувача Повітряних Сил Збройних Сил України (2010 р.)
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта вища, освіта вища
Встановлення категорії "Спеціаліст вищої категорії" та педагогічне звання старший учитель
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта: вища, Харківський Державний Освіта: вища, Харківський Державний
Ефективне навчання і виховання кожної дитини найвища нагорода, яка здобувається тільки добром і дається тільки добрим душею
Освіта: вища педагогічна. Освіта: вища педагогічна iconОсвіта: вища, Запорізький державний університет, 1992 рік Освіта: вища, Запорізький державний університет, 1992 рік
Використання мультимедійних презентацій та відеоматеріалів на уроках світової літератури з метою виховання творчої особистості в...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка