“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості”


Назва“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості”
Дата конвертації18.04.2013
Розмір445 b.
ТипУрок



“Використання ІКТ на уроках математики як умова формування творчої особистості”

  • “Використання ІКТ на уроках математики як умова формування творчої особистості”



Завдання роботи

  • Завдання роботи

  • - запроваджувати активні форми проведення засідань з метою підвищення рівня вчителів математики;

  • - спрямувати опануванню вчителями методики проведення уроків з комп’ютерною підтримкою;

  • - активізувати діяльність вчителів у підготовці до предметних олімпіад, захисті науково-дослідницьких робіт.











2007-2008 н.р.

  • 2007-2008 н.р.

  • І засідання

  • Тема: «Особливості викладання математики у 2007-2008 н.р.»

  • ІІ засідання

  • Тема: «Використання інноваційних технологій у процесі викладання математики»

  • ІІІ засідання

  • Тема: «Використання сучасних комп’ютерних інструментальних середовищ у навчанні математики»



2008-2009 н.р.

  • 2008-2009 н.р.

  • І засідання

  • Тема: «Особливості викладання математики у 2008-2009 н.р.»

  • ІІ засідання

  • Тема: «Особистісно-орієнтований підхід до вивчення математики. Еволюція цілей викладання математики»

  • ІІІ засідання

  • Тема: «Тестові завдання для креативного мислення учнів у навчанні математики, та підготовка до ЗНО»

  • ІV засідання

  • Тема: «Прикладна мета математики»



2009-2010 н.р.

  • 2009-2010 н.р.

  • І засідання

  • Тема: «Методичні рекомендації щодо викладання математики у 2009-2010 н.р.»

  • ІІ засідання

  • Тема: «Формування і розвиток творчої особистості учня шляхом вдосконалення викладання математики»

  • ІІІ засідання

  • Тема: «Творче мислення і сучасні методи його формування у школярів»

  • ІV засідання

  • Тема: «Компетентність учнів як один з принципів особистісно-орієнтованої освіти»



2010-2011 н.р.

  • 2010-2011 н.р.

  • І засідання

  • Тема: «Методичні рекомендації щодо викладання математики у 2010-2011 н.р.»

  • ІІ засідання

  • Тема: «Розвиток творчих здібностей та гнучкості мислення у учнів»

  • ІІІ засідання

  • Тема: «Інтерактивні методи навчання»



2007-2008 н.р.

  • 2007-2008 н.р.

  • Селевич Ганна (І), Вагенік Валерій (ІІІ) (вчитель Якимівської гімназії Шкроміда Н.В.)

  • 2008-2009 н.р.

  • Молчанова Тетяна (ІІІ), Селевич Ганна (ІІ), Довженко Ольга (ІІ) (вчитель Якимівської гімназії Шкроміда Н.В.) , Кудлай Єгор (ІІ) (вчитель Червоноармійської ЗОШ Городнича С.І.)

  • 2009-2010 н.р.

  • Федосєєва Налаля (ІІ) (вчитель Якимівської ЗОШ №3 Гаєнко Т.О.),

  • Стадник Сергій (ІІ) (вчитель Ленінської ЗОШ Грін Р.М.),

  • Ровецька Анастасія (ІІ) (вчитель Новоданилівської ЗОШ Строкань І.Ф.), Гречана Наталя (І), Молчанова Тетяна (ІІІ), Селевич Ганна (І) (вчитель Якимівської гімназії Шкроміда Н.В.)

  • 2010-2011 н.р.

  • Сокол Ольга (І) (вчитель Якимівської гімназії Сажньова І.В.) Матвієць Віола (ІІІ) (вчитель Атманайської ЗОШ Чубарова Н.М.), Золотухін Андрій (ІІІ) (вчитель Новоданилівської ЗОШ Строкань І.Ф.)



2008-2009 н.р.

  • 2008-2009 н.р.

  • Вагенік Валерій (ІІ) (н.керівник Шкроміда Н.В., Якимівська гімназія)

  • 2009-2010 н.р.

  • Гнатів Олена (ІІІ) (н.керівник Вагенік Н.А., Якимівська гімназія)

  • Лушніков Євген (ІІ) (н.керівник Хланчук Л.В., Якимівська гімназія)

  • Вагенік Валерій (ІІ) (н.керівник Шкроміда Н.В., Якимівська гімназія)

  • 2010-2011 н.р.

  • Гречана Наталя (ІІІ) (н. керівник Сажньова І.В., Якимівська гімназія)



2007-2008 н.р.

    • 2007-2008 н.р.
  • Пацера Дмитро (І), Вагенік Валерій (ІІ) (н.керівник Шкроміда Н.В., Якимівська гімназія),

  • Данилович Наталя (ІІ), (н.керівник Сажньова І.В., Якимівська гімназія)

  • Чкан Дар’я (ІІ), (н.керівник Мухіна Н.В., Якимівська ЗОШ №3)

  • 2009-2010 н.р.

  • Дементьєва Яна (І), Герцл Інна (ІІІ), (н.керівник Грабовець І.С., Якимівська ЗОШ №1)

  • 2010-2011 н.р.

  • Дружиненко Ольга (І), Овечко Олена (ІІ), (н.керівник Сажньова І.В., Якимівська гімназія)

  • Савова Тетяна (ІІІ) (н.керівник Халанчук Л.В., Якимівська гімназія)



Досвід роботи Гаєнко Т.О. з теми “Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики як засіб розвитку пізнавальних здібностей” вивчається РМК, поширено у вигляді методичного посібника та представлено на виставці “Освіта Якимівського району 2011”

  • Досвід роботи Гаєнко Т.О. з теми “Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики як засіб розвитку пізнавальних здібностей” вивчається РМК, поширено у вигляді методичного посібника та представлено на виставці “Освіта Якимівського району 2011”



Мета: виявлення творчих здібностей вчителів математики, підвищення рівня їх професійної майстерності

  • Мета: виявлення творчих здібностей вчителів математики, підвищення рівня їх професійної майстерності

  • Учасники:

  • Халанчук Л.В. (Якимівська гімназія)

  • Грабовець І.С. (Якимівська ЗОШ №1),

  • Чмир Г.В. (Володимивіська ЗОШ),

  • Нурлаєва С.Т. (Великотернівська ЗОШ),

  • Кирік Л.В. (Азовська ЗОШ),

  • Дмитренко І.І. (Вовчанська ЗОШ),

  • Чубарова Н.М. (Атманайська ЗОШ),

  • Гаєнко Т.О (Якимівська ЗОШ №3),

  • Єгорченко Н.І. (Новоданилівська ЗОШ)





Схожі:

“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconМетодичне об’єднання вчтелів математики, фізики, інформатики
«Розвиток творчої особистості учнів через педагогіку співпраці учня І вчителя. Застосування ікт на уроках математики І фізики» «Розвиток...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconВища категорія Ладижинська зош І – ІІІ ст. №2 Мої педагогічні ідеї: Спочатку ідея, потім діло
Формування творчої особистості на уроках математики шляхом впровадження елементів сучасних педагогічних технологій. Використання...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconРозвиток творчих здібностей учнів засобами ікт
Познайомити вчителів початкових класів з основами використання інформаційно-комунікаційних технологій. Сприяти усвідомленню значимості...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconВикористання ікт на уроках математики на етапі закріплення нового матеріалу
Причому достатньо одного лише комп’ютера та проектора для використання презентацій на уроці математики
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconТехнологія формування та розвитку критичного мислення на уроках математики
Сформувати критичне мислення можна за умови організації навчально-творчої діяльності учнів на уроках математики. Навчальна творчість...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconОбразотворче мистецтво в школі,як основа розвитку виховання,формування творчої особистості
Методична тема: Зміна пріоритетів в оцінюванні якості освіти. Використання інформаційних технологій на уроках мистецтва
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconЗ досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики
Використання ікт на уроках математики та фізики як складової особистісно-орієнтованого навчання
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconШляхи формування творчої особистості
Формування творчої особистості учня у навчально виховному процесі розглядається як процес фасілітації, тобто створення умов з метою...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” icon«Формування базових професійних компетенцій засобами ікт на уроках виробничого навчання в птнз»
Активний розвиток інформаційного суспільства протягом останніх двох десятиліть спричинив зростання ролі інформаційно-комунікаційних...
“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” iconДубовогрядська зош І-ІІІ ступенів Сахновщинського району Розвиток творчої особистості на уроках зарубіжної літератури
...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка