Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку


НазваНімеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку
Дата конвертації21.04.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


Німеччина в 1871 – 1900роках


Завдання уроку

  • Познайомитися з економічним та політичним розвитком Німеччини в ІІ половині ХІХ століття;

  • Вчитися аналізувати і узагальнювати історичний матеріал, причинно – наслідкові зв»язки;

  • Розуміти необхідність взаєморозуміння між народами, недопущення зазіхань на світове панування



План

  • Утворення Німецької імперії. Конституція 1871р.

  • Особливості економічного розвитку.

  • Особливості політичного життя країни.

  • Внутрішня політика О.фон Бісмарка.

  • Зовнішня політика О. фон Бісмарка.

  • Перехід Німеччини до «світової політики»



Опорні поняття і дати

  • Опорні поняття:

  • Конституційна монархія;

  • Соціал – демократія;

  • Культуркампф;

  • Наступ на соціалістів;

  • Світова політика.



Актуалізація опорних знань

  • « Я завжди радів, якщо мені вдавалося яким би то не було шляхом хоча б на три кроки наблизитися до об»єднання Німеччини». Які засоби використовував О.Бісмарк для об»єднання Німеччини?

  • Яким шляхом відбулося об»єднання Німеччини?

  • В результаті яких подій відбулося остаточне об»єднання Німеччини?





Утворення Німецької імперії

  • Яка подія зображена на картині?

  • Коли відбулося проголошення Німецької імперії?

  • Що являла собою Німецька імперія за формою державного устрою?

  • Яка провідна країна світу також була федерацією?



Вищі органи влади Німецької імперії за Конституцією 1817р.



Повноваження вищих органів влади Німеччини





Особливості економічного розвитку

  • Розвиток важкої промисловості за підтримки держави ( замовлення, субсидії, пільги );

  • Промисловість розвивалася на новітній основі з використанням досягнень НТР;

  • Висока ступінь концентрації виробництва ( 600 монополій, серед них - концерн «Круппа», компанія «Сіменс – Шуккерт», Рейн – Вестфальський кам»яновугільний синдикат;

  • Висока ступінь концентрації капіталів ( 8 банків контролювали 85% капіталів країни);

  • Швидкі темпи розвитку промисловості в Рейнській області, Рурі, Берліні, Сілезії;

  • Поступове перетворення поміщицького господарства в капіталістичне товарне.





Особливості політичного життя країни.

  • Велика роль канцлера Німеччини О. фон Бісмарка та його ліберальні методи управління країною в 1871 – 1878рр. («ліберальна ера»).

  • Всі великі політичні партії були представлені в рейхстазі:

  • Консервативна партія;

  • Національно – ліберальна;

  • Партія прогресистів;

  • Партія Центру;

  • Соціал – демократична партія Німеччини.

  • Розвиток робітничих організацій



Внутрішня політика О.фон Бісмарка.



Зовнішня політика Німеччини

  • "Проте ми, в усякому разі, додержуємось тієї думки, що Німеччину від самого початку не слід виключати зі змагання інших народів за панування над країнами, які мають багаті перспективи. Ті часи, коли німець одному зі своїх сусідів поступався землею, іншому - морем, а собі залишав небо, де панує чиста теорія, - ці часи минули. Ми вважаємо одним із найголовніших наших завдань заохочення і розвиток інтересів нашого пароплавства, нашої торгівлі та нашої промисловості саме в Східній Азії...

  • Однак ми не могли б пристати на те, аби в Китаї зміцніла думка, що стосовно нас дозволено те, чого не дозволяється щодо інших. Ми повинні вимагати, щоби німецький місіонер, німецький підприємець, німецькі товари, німецький прапор і німецький корабель були в Китаї так само шановані, як і ті, що належать іншим державам. Нарешті, ми готові рахуватися з інтересами інших великих держав у Східній Азії, будучи твердо переконані, що і наші власні інтереси так само знайдуть до себе належну увагу. Одним словом: ми не хочемо нікого відсувати в тінь, але й для себе вимагаємо місця під сонцем...«

  • З промови міністра закордонних справ князя Бюлова в рейхстазі 6 грудня 1897 р.

  • Поміркуйте:'

  • 1. У чому полягала агресивність намірів Німеччини ?

  • 2. Як ви розумієте слова "вимагаємо місця під сонцем"?



Зовнішня політика О. фон Бісмарка.

  • Створення союзу трьох імператорів.

  • Погіршення відносин з Росією та Великою Британією



Перехід Німеччини до «світової політики»

  • Основні цілі «світової політики» Німеччини:

  • Претензії на панування в Європі;

  • Прагнення зміцнити свої позиції на Близькому, Середньому та Далекому Сході;

  • Прагнення до переділу сфер впливу в Африці, Азії, Океанії.



Колонії німеччини

  • У Африці: - Того, Камерун, Німецька Східна Африка і Німецька Південно-Західна Африка.

  • В Азії - порт Циндао (Кайтчоу) на півострові Шаньдун, захоплений в 1897 році, а потім "орендований" у китайського уряду на 99 років.

  • В Океанії - Нова Гвінея, Мікронезія (Науру, Палау, Маршаллові, Каролінські, Маріанські острови), Західне Самоа.



Утворення військово – політичного союзу – Троїстий союз

  • Троїстий союз — військово-політичний блок Німеччини, Австро-Угорщини та Італії, який склався в 1879-1882 і був спрямований проти Франції і Росії.

  • Започаткував утворення Т.С. Австро-Німецький договір від 7.10.1879, який передбачав спільні дії обох країн у випадку нападу Росії на одну із них. Цей двосторонній союз 20.5.1882 був доповнений договором між Німеччиною, Австро-Угорщиною та Італією



Закріплення

  • Які чинники сприяли економічному піднесенню Німеччини?

  • Визначте особливості політичного розвитку Німеччини?

  • В чому полягала суть «світової політики» Німеччини наприкінці ХІХ століття



Схожі:

Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconНімеччина та Італія у 1871-1900рр На уроці ми з вами познайомимось з темою: “Німеччина та Італія у 1871-1900рр”
...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconУроку Епіграф до уроку Станція "Теоретична" Завдання №1 самоперевірка
Учень запланував розв'язати на контрольній роботі з математики всі завдання. Але розв'язав в першу частину уроку 7/11 всіх завдань,...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconНародився 14 травня 1871 року Народився 14 травня 1871 року
Народився 14 травня 1871 року в селі Русів (тепер Снятинського району Івано-Франківської області) в сім'ї заможного селянина
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconОволодіння учнями новими навичками, матеріалом та новими способами діяльності
Так званий конструктор уроку може мати вигляд плану уроку, конспекту, сценарію тощо. Обов’язковими елементами конструктора уроку...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconПовідомлення мети та завдання уроку. Повідомлення мети та завдання уроку. Мотивація до уроку. Актуалізація опорних знань. Вивчення нового матеріалу (дослідження). Висновки
Сила, що виникає під час взаємодії між твердими тілами в місцях їх дотику і перешкоджає їх відносному переміщенню, називається силою...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconЗавдання уроку: Завдання уроку
Небезпечні погодні явища часто виникають досить несподівано, проявляються як стихійні і завдають значних збитків населенню та господарству....
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconДата народження: 14 травня 1871 Місце народження: Русів
Народився 14 травня 1871 року в селі Русів (тепер Снятинського району Івано-Франківської області) в сім'ї заможного селянина. У 1880...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку icon1871-1913) (1871-1913) До 140-річчя від дня народження
Новгород-Волинську народилася видатна українська поетеса Лариса Петрівна Косач (Леся Українка) Лариса жодного дня не сиділа за партою,...
Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconУчень запланував розв'язати на контрольній роботі з математики всі завдання. Але розв'язав в першу частину уроку 7/11 всіх завдань, а в другій частині уроку 8/11. З'ясуйте, чи розв'язав учень всі завдання контрольної роботи?

Німеччина в 1871 – 1900роках Завдання уроку iconУроку: Антін Лотоцький "Михайло-семиліток". Роздуми про добро і зло. Завдання уроку: навчитися порівнювати образи Михайлика і Лихослава


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка