Учителя фізики Учителя фізики


НазваУчителя фізики Учителя фізики
Дата конвертації21.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Учителя фізики

  • Учителя фізики

  • ДСЗФМШ № 35

  • Кучеренко Маргарити Василівни




  • Технології проблемного та мультимедійного навчання як складові формування інноваційної особистості на уроці фізики

  • та в позаурочний час



  • Пошук і створення системи методів та форм роботи, які формують в учнів здатність самостійно отримувати знання та мати бажання застосовувати отримані знання у практичному житті.











Індивідуалізація навчання.

  • Індивідуалізація навчання.

  • Збільшення швидкості одержання інформації.

  • Можливість моделювання і демонстрації процесів, не доступних для спостереження в умовах школи.



 індивідуалізувати й диференціювати процес навчання за рахунок вивчення матеріалу з індивідуальною швидкістю;

  •  індивідуалізувати й диференціювати процес навчання за рахунок вивчення матеріалу з індивідуальною швидкістю;

  • здійснити контроль зі зворотнім зв’язком, діагностикою помилок і оцінюванням результатів навчальної діяльності;

  • здійснити самоконтроль і самокорегування;

  • здійснити самопідготовку учнів;

  • візуалізувати навчальну інформацію щодо процесів, які вивчаються;

  • провести експеримент в умовах імітації реальності;

  • формувати культуру навчальної діяльності.



2010-2011

  • 2010-2011

  • Учениця 8 класу Древицька А. посіла ІІІ місце в районному етапі з фізики.

  • Переможець регіонального конкурсу проектів і програм щодо організації роботи з ОД, грудень 2010р.

  • Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток дослідницьких здібностей обдарених дітей та молоді», 11-12 травня 2011, Житомир

  • Шкільний координатор Всеукраїнського інтерактивного природничого конкурсу «Колосок» (104 учасника, з них 43 сертифіката «Золотий колосок», 59 «Срібний колосок»)

  • ДРУКОВАНІ РОБОТИ

  • «Семантические крнспекты для учащихся 9 кл.» под ред. Голобокова В.С.- Маріуполь:ПГТУ, 2010.-68с.



2011-2012

  • 2011-2012

  • Учениця 9 класу Древицька А. посіла ІІ місце в районному етапі з фізики.

  • Організація та виступ під час роботи міського круглого столу вчителів фізики з темою «Конструювання мультимедійного уроку фізики»

  • Організація та виступ під час роботи районного семінару «Реалізація програми «Надія Донеччини» в школі», жовтень 2011

  • Організація та виступ під час роботи міського майстер-класу з проблеми «Дидактичні засади створення електронних засобів навчання», березень 2012

  • Участь та друк роботи у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Розвиток дослідницьких здібностей обдарених дітей та молоді», травень 2011, Житомир

  • Участь та друк роботи у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Теоретико-методичні засади дослідження динаміки структури інтелектуальних властивостей особистості обдарованих підлітків», 4 квітня 2012р., Київ.

  • Лауреат ХІ Всеукраїнського огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків»

  • ДРУКОВАНІ РОБОТИ

  • «Семантические конспекты для учащихся 11 кл.» под ред. Голобокова В.С.- Маріуполь: ПГТУ, 2011.-68с.

  • «Конспект уроку з фізики 8 клас. Тиск рідин і газів. Закон Паскаля» розміщений на порталі «Учительський журнал он-лайн» та сайті «Методичний портал»



2012-2013

  • 2012-2013

  • Учениця 9 класу Кочеткова Анастасія посіла ІІІ місце в районному етапі з фізики.

  • Учениця 9 класу Рощіна Євгенія посіла ІІІ місце в І етапі МАН.

  • Участь у роботі І обласної науково-практичної конференції учнів та вчителів «Екологія і здоров'я» 03 листопада 2012року м.Донецьк

  • Участь та друк роботи у V Міжнародній науково-практичній конференції «Обдаровані діти – інтелектуальний потенціал держави», 24-30 жовтня 2012 року в м. Гаспра

  • Участь та друк роботи у Міжнародній науково-практичній конференції «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді», 6-7 грудня 2012 року в м. Київ

  • Уроки «Закон Джоуля-Ленца» для 9 класу, «Импульс тела. Закон сохранения импульса» для 10 класу беруть участь у конкурсі «Краща розробка місяця» та розміщені на порталі «Учительський журнал он-лайн», беруть участь у ІІ Всеукраїнському конкурсі «Творчий учитель-обдарований учень»

  • Інноваційний проект розвитку обдарованої молоді «Природнича скарбниця» бере участь у ІІ Всеукраїнському конкурсі «Творчий учитель-обдарований учень»



Диплом Управління освіти Донецької обласної державної адміністрації, як переможця регіонального конкурсу програм роботи з обдарованими дітьми, 2010р.

  • Диплом Управління освіти Донецької обласної державної адміністрації, як переможця регіонального конкурсу програм роботи з обдарованими дітьми, 2010р.

  • Грамота Управління освіти Донецької обласної державної адміністрації за вагомий внесок у вирішенні питань екологічної просвіти та високий рівень організації практичної еколого-натуралістичної роботи серед учнівської молоді, 2010р.

  • Сертифікат Калінінської районної в м. Донецьку ради автора та організатора міського майстер-класу «Дидактичні засади створення електронних засобів навчання» 2012р.

  • Подяка Видавництва «Шкільний світ» учасника ХІ Всеукраїнського огляду-конкурсу «Панорама творчих уроків» 2012р.

  • Грамота Управління освіти Донецької обласної державної адміністрації за плідну співпрацю з екологічного виховання учнівської молоді, 2012р.

  • Диплом Міністерства екології та природних ресурсів України за особистий внесок у формування екологічної свідомості, збереження водного середовища та допомогу в організації конкурсу «Всеукраїнський юнацький водний приз», 2012р.

  • Подяка Міністерства екології та природних ресурсів України, видавництва «ЕКОінформ» за особистий внесок у поліпшення водного середовища та допомогу в організації конкурсу «Всеукраїнський юнацький водний приз», 2012р.





К. Д. Ушинський

  • К. Д. Ушинський



Схожі:

Учителя фізики Учителя фізики iconВпровадження активних методів навчання на уроках фізики тісна співпраця учителя і учня дає позитивний результат в навчально-виховному процесі

Учителя фізики Учителя фізики iconПрофесійна компетентність учителя Самоосвітня робота учителя

Учителя фізики Учителя фізики iconЗ досвіду роботи вчителя початкових класів
Педагогічна творчість учителя як особистісно зорієнтована держрозвивальна взаємодія суб'єктів навчально-виховного процесу (учителя...
Учителя фізики Учителя фізики iconПрактикум по физике в средней школе : Дидакт материал: Пособие для учителя/Л. И. Анциферов, В, А, Буров, Ю. И. Дик и др.; Под ред. В, А, Бурова, Ю. И. Дика. 3-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. 191 с
Наукові керівники: викладач каф загальної фізики знту, Гуляєва Т. В. викладач зтл "Вибір"
Учителя фізики Учителя фізики iconАвторський портрет учителя фізики Радченко Євдокія Павлівна
Та чи всі ці результати є найголовнішими? Мала вірогідність того, що всі мої учні, які захоплюються фізикою, зв'яжуть своє життя...
Учителя фізики Учителя фізики iconТема досвіду: «Використання експериментальних задач при викладанні фізики» Викладач фізики Пихтіна О.І
Мета досвіду полягала у розробці та експериментальній перевірці методики цілеспрямованого навчання студентів формулювати і розв’язувати...
Учителя фізики Учителя фізики iconТест «Конфліктність учителя» Тест «Конфліктність учителя»
Учень погано відвідує уроки: а зв'язуюсь із класним керівником або батьками, щоб з'ясувати причину
Учителя фізики Учителя фізики iconТільки співпраця учителя з Тільки співпраця учителя з
Почесна грамота обласного управління освіти за підготовку переможця ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з іноземних мов....
Учителя фізики Учителя фізики iconМетод проектів на уроках фізики Цілі вивчення фізики наступні

Учителя фізики Учителя фізики iconЗаболотня Любов Миколаївна
При вивченні фізики опиратися на факти з життя людини та використовування матеріалів цікавої фізики

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка