Учнівське самоврядування


НазваУчнівське самоврядування
Дата конвертації21.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации









Поняття «учнівське самоврядування» багатогранне. Це: механізм співпраці в єдиному (постійному чи тимчасовому) колективі дітей та дорослих (батьків, педагогів, наставників), спрямований на вирішення проблем і питань, що постають в учнівському колективі;

  • Поняття «учнівське самоврядування» багатогранне. Це: механізм співпраці в єдиному (постійному чи тимчасовому) колективі дітей та дорослих (батьків, педагогів, наставників), спрямований на вирішення проблем і питань, що постають в учнівському колективі;

  • Форма діяльності, через яку відбувається самореалізація та самовдосконалення особистості;

  • Засіб відкриття, розширення, вдосконалення організаторських та управлінських умінь та навичок; набуття практичних навичок використовувати і захищати свої права, приймати рішення і нести відповідальність за результати своєї діяльності;

  • Спосіб життєдіяльності колективу, який дає можливість кожному відчути себе і керівником, і виконавцем, який при правильному педагогічному підході виховує толерантність у членів колективу, відчуття господаря свого навчального закладу.



Учнівське самоврядування — форма організації життя колективу, що передбачає активну участь дітей (на основі взаємодії з педагогами) у прийнятті і виконанні рішень для досягнення суспільно значущих цілей. Воно є методикою їх залучення до організації спільної діяльності.

  • Учнівське самоврядування — форма організації життя колективу, що передбачає активну участь дітей (на основі взаємодії з педагогами) у прийнятті і виконанні рішень для досягнення суспільно значущих цілей. Воно є методикою їх залучення до організації спільної діяльності.

  • Учнівське самоврядування – це педагогічна технологія, яка сприяє розвитку громадянських якостей дитини в системі демократичних взаємин виховного колективу на принципах самореалізації, самодіяльності, самоорганізації та самодостатності особистості.

  • .



Конституція України;

  • Конституція України;

  • Конвенція ООН про права дитини;

  • Закони України «Про освіту», «Про дитячі та молодіжні громадські організації»;

  • розпорядження й накази місцевих органів виконавчої влади та управління освіти;

  • статут навчального закладу.



створення учнівського самоврядування як системи, що забезпечує позитивну соціалізацію дітей та молоді, самореалізацію особистості до її інтересів та суспільних вимог;

  • створення учнівського самоврядування як системи, що забезпечує позитивну соціалізацію дітей та молоді, самореалізацію особистості до її інтересів та суспільних вимог;

  • забезпечення і захист прав та інтересів дітей;

  • забезпечення виконання дітьми своїх обов’язків;

  • створення умов для розвитку учнівських ініціатив;

  • навчання органів учнівського самоврядування активних форм роботи з однолітками;

  • навчання активу учнівського самоврядування основ організаційного менеджменту, ефективних технологій організації діяльності, соціального проектування, соціального партнерства;

  • спонукання учнівської молоді до протидії проявам аморальності, правопорушенням, бездуховності;

  • підготовка молоді до майбутньої участі в керівництві державними та суспільними справами, формування знань, умінь, навичок управлінської та виконавської майстерності.



  • зацікавленість педагогічного колективу та більшості учнів;

  • чіткий розподіл обов'язків між тими, хто здійснює керування органами самоврядування;

  • оптимальна структура з урахуванням специфіки навчального закладу;

  • чітка система роботи в масштабах школи.



законодавчі (зліт, збори, рада, конференція тощо) – обирають систему самоврядування та її органи; приймають програми життєдіяльності та закони колективного життя, дають оцінку роботі колективу, розглядають питання членства в колективі та інші важливі проблеми життя дитячого колективу;

  • законодавчі (зліт, збори, рада, конференція тощо) – обирають систему самоврядування та її органи; приймають програми життєдіяльності та закони колективного життя, дають оцінку роботі колективу, розглядають питання членства в колективі та інші важливі проблеми життя дитячого колективу;

  • виконавчі (уряд, міністерства, президія, комітет, комісія, штаб, команда, рада справи, ініціативна група тощо) – відповідають за реалізацію прийнятих програм та проектів, є школою громадянської активності, ініціативи, творчості;



гласності (прес-центр, агентство, центр громадської думки тощо) – інформують про стан вирішення проблем життєдіяльності колективу, його первинних груп (класів) окремих членів, висвітлюють успіхи й недоліки у роботі різних структур учнівського самоврядування, стимулюють і коригують роботу дитячого колективу;

  • гласності (прес-центр, агентство, центр громадської думки тощо) – інформують про стан вирішення проблем життєдіяльності колективу, його первинних груп (класів) окремих членів, висвітлюють успіхи й недоліки у роботі різних структур учнівського самоврядування, стимулюють і коригують роботу дитячого колективу;

  • органи правозахисту (комісія рівних, коло друзів, соціологічний центр та інше) – допомагають у вирішенні конфліктних ситуацій, стабілізують стосунки в колективі.



Педагогічні аспекти

  • Педагогічні аспекти

  • організації діяльності:

  • конкретна, доступна і цікава мета майбутньої справи;

  • застосування на практиці здобутих раніше знань і умінь, їх подальший розвиток;

  • чергування різних видів громадської діяльності учнівського колективу.



Дбаючи про розвиток самоврядування, педагог має навчити школярів знаходити об'єкти громадських справ, планувати, організовувати, оцінювати і контролювати роботу. Від здатності вчителя бути неформальним лідером колективу залежить творче зростання і педагогів, і дітей.

  • Дбаючи про розвиток самоврядування, педагог має навчити школярів знаходити об'єкти громадських справ, планувати, організовувати, оцінювати і контролювати роботу. Від здатності вчителя бути неформальним лідером колективу залежить творче зростання і педагогів, і дітей.



Схожі:

Учнівське самоврядування iconУчнівське самоврядування як засіб виховання активної життєвої позиції Рада учнівського самоврядування Львівського економічного ліцею

Учнівське самоврядування iconУчнівське самоврядування

Учнівське самоврядування iconМиролюбівський нвк школа-сад Учнівське самоврядування “Школа Успіху”

Учнівське самоврядування iconУчнівське об’єднання ім. Семена Палія
Діяльність об’єднання "молода січ" будується на принципах добровільності, рівноправності, самоврядування
Учнівське самоврядування iconВересневий туман Вересневий туман
Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, прикладом творчої самореалізації особистості
Учнівське самоврядування iconВивчення особистості через психодіагностику; Вивчення особистості через психодіагностику
Розвиток соціальної активності, самовдосконалення через учнівське самоврядування
Учнівське самоврядування iconПоложення про раду загальноосвітнього навчального закладу, про класного керівника, учнівське самоврядування, батьківські комітети. Регламент роботи навчального закладу. Регламент роботи навчального закладу
...
Учнівське самоврядування iconПоложення про раду загальноосвітнього навчального закладу, про класного керівника, учнівське самоврядування, батьківські комітети. Регламент роботи навчального закладу. Регламент роботи навчального закладу
...
Учнівське самоврядування iconМісцевого самоврядування україни
Законом України «Про місцеве самоврядування в Україні» (стаття 6) система місцевого самоврядування включає
Учнівське самоврядування iconЄвропейська хартія місцевого самоврядування
Місцеве самоврядування означає право і спроможність органів місцевого самоврядування в межах закону здійснювати регулювання і управління...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка