Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання


НазваСформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання
Дата конвертації22.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации











Сформувати вміння, використовуючи набуті знання

  • Сформувати вміння, використовуючи набуті знання

  • Вона досягається збільшенням часу активної самостійної (тренувальної) роботи кожного учня. Відповідно до законів навчання, в умовах високої концентрації уваги й активності, великого обсягу самостійно виконаних вправ коефіцієнт засвоєння може досягати 90 і більше відсотків



Перевірка домашнього завдання

  • Перевірка домашнього завдання

  • Повторення пройденого

  • Установлення рівня готовності учнів продовжувати навчання

  • Підготовка учнів до тестування

  • 7 хвилин



Задаються рамки майбутнього навчального заняття і матеріалу, що буде вивчатися далі. Учитель роз'яснює свої очікування, чітко викладає мету, визначає обсяг і структуру майбутньої роботи, інформує, в який спосіб будуть фіксуватися та оцінюватися результати.

  • Задаються рамки майбутнього навчального заняття і матеріалу, що буде вивчатися далі. Учитель роз'яснює свої очікування, чітко викладає мету, визначає обсяг і структуру майбутньої роботи, інформує, в який спосіб будуть фіксуватися та оцінюватися результати.

  • СТРУКТУРА:

  • коротка характеристика змісту уроку, зв'язків між новим і вивченим

  • Пояснення порядку вивчення нового: з яких частин буде складатися освоєння нового змісту, яка роль учнів під час розгляду кожної з його частин

  • 3 хвилини



Завдання:

  • Завдання:

  • Встановити, чи готові учні безпомилково пригадати всі поняття і терміни, про які йшлося

  • 15 хвилин



Проста структура й зрозумілі завдання.

  • Проста структура й зрозумілі завдання.

  • Розпочинаємо вирішувати приклади, виконувати завдання, вправи, щоб прояснити, зрозуміти, збагнути, зміцнити і закріпити вивчене.

  • Домагаємося свідомого виконання завдань.

  • 5 хвилин



Учитель діє як індивідуальний помічник, надаючи допомогу тим, хто її потребує.

  • Учитель діє як індивідуальний помічник, надаючи допомогу тим, хто її потребує.

  • Недоліки у виборі самостійної діяльності:

  • Одноманітні види діяльності, які часто повторюються

  • Вибір виду діяльності часто випадковий

  • Рівень діяльності не відповідає можливостям учнів

  • Не забезпечується диференційоване та індивідуальне керівництво

  • Обсяг та тривалість різних видів діяльності не узгоджується з характеристиками працездатності учнів

  • 5 хвилин



Мета:

  • Мета:

  • Закріпити нове знання, забезпечити його запамятовування на тривалий період часу.

  • 8-9 хвилин



Схожі:

Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання icon• сформувати вміння на основі аналізу попередньої інформації формувати власну точку зору; • сформувати вміння генерувати власні оригінальні думки та ідеї;

Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconРозвивати вміння, застосовувати набуті знання під час виконання практичних завдань в програмі Power Point

Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconМоє життєве кредо
На уроках інформатики учні вчаться працювати з різними програмами. Використовуючи набуті знання, діти створюють цікаві презентації...
Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconЗабезпечення повторення та узагальнення вивчених раніше відомостей про інтеграл, формування вміння застосовувати набуті знання в нестандартних умовах

Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconРозвиваюча
Ккд теплових машин від температур нагрівника І холодильника; формувати вміння використовувати набуті знання для розв'язування практичних...
Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconУроку
Сформувати вміння знаходити первісні для функцій, користуючись таблицею первісних; сформувати вміння розв'язувати задачі, що передбачають...
Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconУрок №39-40 з алгебри у 9 класі з поглибленим вивченням математики Тема : Як побудувати графіки функцій y=k f (x), y=f (k x), якщо
Сформувати в учнів розуміння поняття " перетворення графіка функції ", а також факту, що певне перетворення формули, що задає функцію,...
Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconСформувати поняття прямого, гострого та тупого кутів; сформувати вміння визначати вид кута за його градусною мірою; сформувати поняття бісектриси кута

Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconІнтерактивні технології навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів
Д. Дідро Визначною ознакою сучасної освіти є розвиваюча, культуротворча, здатна до самоосвіти і саморозвитку особистість, яка вміє...
Сформувати вміння, використовуючи набуті знання Сформувати вміння, використовуючи набуті знання iconПравила знаходження первісної (правила інтегрування) Правила диференціювання Правила інтегрування
Сформувати вміння знаходити первісні для функцій, користуючись таблицею первісних. Домогтися засвоєння правил знаходження первісної;...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка