Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті


НазваОсновні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті
Дата конвертації23.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации





Щоб піднятися дитині на вищий рівень розвитку, не зупинитися в розвитку, вона повинна засвоювати про навколишній світ, оволодівати нормами поведінки, набувати нових вмінь і навичок. Все це пов'язано з роботою пам'яті.

  • Щоб піднятися дитині на вищий рівень розвитку, не зупинитися в розвитку, вона повинна засвоювати про навколишній світ, оволодівати нормами поведінки, набувати нових вмінь і навичок. Все це пов'язано з роботою пам'яті.



Якби людина не запам'ятовувала, то її психічний розвиток був би неможливим!

  • Якби людина не запам'ятовувала, то її психічний розвиток був би неможливим!



Кожен із нас може запам'ятати

  • Кожен із нас може запам'ятати

  • всю інформацію, що знаходиться

  • в мільйонах томів найбільшої у

  • світі Бібліотеці

  • Фон Нейман



Під пам'яттю ми розуміємо

  • Під пам'яттю ми розуміємо

  • запам'ятовування,

  • зберігання та наступне відтворення



ОСНОВНІ ПРОЦЕСИ ПАМ`ЯТІ

  • ЗАПАМ`ЯТОВУВАННЯ

  • ЗБЕРІГАННЯ

  • ВІДТВОРЕННЯ

  • ЗАБУВАННЯ



ВИДИ ПАМ`ЯТІ

  • ПО ФОРМАХ АКТИВНОСТІ (моторна, емоційна, образна, словесно – логічна)

  • ПО СПОСОБУ ЗАПАМ`ЯТОВУВАННЯ (довільна, мимовільна)

  • ПО ТРИВАЛОСТІ ЗБЕРІГАННЯ ІНФОРМАЦІЇ (короткочасна, довготривала)



Моторна пам`ять – запам'ятовування, зберігання та відтворення рухів (вчить вголос, писати, переписувати…)

  • Моторна пам`ять – запам'ятовування, зберігання та відтворення рухів (вчить вголос, писати, переписувати…)

  • Емоційна пам’ять – пам’ять на почуття, емоції

  • Образна пам’ять (наглядна, зорова, слухова …) - пам’ять із використанням образу, уяви, слуху, зору…

  • Словесно-логічна пам’ять – це не просто запам'ятовування, а переробка інформації, виділення головного від менш важливого



Мимовільна пам’ять – сприйняте нами зберігається саме пособі, без завдання запам'ятати

  • Мимовільна пам’ять – сприйняте нами зберігається саме пособі, без завдання запам'ятати

  • Довільна пам’ять – запам'ятовування, для якого характерна наявність завдання запам'ятати та використання різних методів і прийомів, направлених на якомога успішне закріплення матеріалу в пам'яті. Особлива форма довільного запам'ятовування - заучування (багаторазове повторення)



Заучування необхідно тоді,

  • Заучування необхідно тоді,

  • коли потрібно запам'ятати

  • матеріал з великим ступенем

  • точності та зберегти його в

  • пам'яті на довгий час

  • (виконання домашнього

  • завдання)



Зв’язок між процесами пам'яті на уроках

  • Кожне питання вчителя викликає відтворення учнем певних знань з пройденого матеріалу

  • Необхідною умовою правильного відтворення школярем засвоєних знань є їх зберігання в пам'яті

  • Визначальне значення для зберігання матеріалу в пам'яті та його правильного відтворення є якість запам'ятовування



  • Всі процеси пам'яті тісно

  • пов'язані між собою, а головне – це

  • якість запам'ятовування

  • ЯКЩО ЗАДІЯТИ ВСІ ВИДИ ПАМЯТІ, ТО МОЖНА

  • МАТИ РЕЗУЛЬТАТ



Проблема пам'яті (разом з проблемами мотивації та мислення) є однією з центральних в навчанні. Пам’ять є також результатом процесу засвоєння. Часто саме погана пам’ять є причиною неуспішності школярів.

  • Проблема пам'яті (разом з проблемами мотивації та мислення) є однією з центральних в навчанні. Пам’ять є також результатом процесу засвоєння. Часто саме погана пам’ять є причиною неуспішності школярів.

  • Дослідження невстигаючих учнів показує, що багато з них просто не володіють основними способами запам'ятовування матеріалу, у них відсутні вміння та навички їх використання в навчально-пізнавальній діяльності (виконання д.з.)



Продуктивність пам'яті пов'язана з логічним запам'ятовуванням

  • Продуктивність пам'яті пов'язана з логічним запам'ятовуванням

  • Щоб розвинути логічну пам’ять, треба її частіше змушувати працювати



ЗА БАЖАННЯМ І З ВАШОЮ ДОПОМОГОЮ ЯКІСТЬ ПАМЯТІ МОЖНА ПОЛІПШИТИ

  • ЗА БАЖАННЯМ І З ВАШОЮ ДОПОМОГОЮ ЯКІСТЬ ПАМЯТІ МОЖНА ПОЛІПШИТИ

  • З А К О Н И

  • П А М Я Т І



ДУМАТИ вчитися не тільки відповідати на

  • ДУМАТИ вчитися не тільки відповідати на

  • запитання, а й ставити їх

  • ЦІКАВИТИСЬ щоб їжа була корисною,

  • їжте з апетитом

  • “ЇСТИ СЛОНА ЧАСТИНКАМИ”

  • не можна вивчити все і зразу

  • БУТИ ГОТОВИМИ для здобуття нового

  • НЕ ЗАТОПЧУВАТИ СЛІДИ після фізики не

  • вчити математику, після історії географію…

  • ОЗИРАТИСЯ НАВКРУГИ об'єднувати

  • обставини, за яких відбувається подія…

  • УЧИТЬ ВІД “А” ДО “Я” вчить не частинами

  • вірш, правило, пісню, параграф…



Якщо треба щось добре запам'ятати, то необхідно спочатку чітко усвідомити наступне:

  • Якщо треба щось добре запам'ятати, то необхідно спочатку чітко усвідомити наступне:

  • що запам'ятати і навіщо запам'ятати

  • Тобто, виділить суть,

  • узагальнити зміст,

  • запам'ятати це узагальнення



ПРОБЛЕМИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

  • ПРОБЛЕМИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

  • Пам’ять

  • Мотивація

  • Мислення

  • Завищена самооцінка

  • Впертість

  • Екстернальність

  • Характер

  • Темперамент

  • Завантаженість

  • Безвідповідальність





Схожі:

Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconПсихологія пам’яті
Пам’ять (від грецьк mnema) це здатність до фіксування, зберігання,відтворення і забування різноманітного досвіду та інформації
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconЗапам’ятовування інформації (фіксація); Запам’ятовування інформації (фіксація)
Пам’ять (від грецьк mnema) це здатність до фіксування, зберігання,відтворення і забування різноманітного досвіду та інформації
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconКласи пам'яті даних Клас пам'яті, час існування та видимість об'єкта
Тип визначає обсяг пам’яті для об’єкта і операції, що можуть виконуватись над об’єктом
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconПереваги використання динамічної пам'яті: Переваги використання динамічної пам'яті
Виділення пам'яті лише на час опрацювання цих даних, потім звільнення для інших потреб
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconПристрої обробки та зберігання даних Властивості пам’яті
Внутрішня швидкодіюча електронна пам'ять, розміщена на материнській платі, використовується для у процесі обробки інформації
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconЛекція 7 Керування оперативною пам'яттю
Витіснення процесів з оперативної пам'яті на диск і повернення їх в оперативну пам'ять (віртуальна пам’ять)
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconВид пам’яті Час зберігання інформації

Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconТема : “Using Mnemonics Studying English”
Мнемоніка це допомога для нашої пам’яті, запам'ятовуючий "пристрій" у нашій голові, який допомагає запам’ятати велику частину інформації,...
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconУроку: Показати учням від чого залежить швидкодія роботи комп'ютера, які існують види пам'яті. Використовувати ці навички в житті
Показати учням від чого залежить швидкодія роботи комп'ютера, які існують види пам'яті
Основні процеси пам`яті запам`ятовування зберігання відтворення забування види пам`яті iconПам’ять пк пам’ять пк
Різні слова інформації (команди та дані) розрізняються за способом використання, але не за способом кодування та структурою представлення...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка