Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради


НазваМетодичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради
Дата конвертації23.04.2013
Розмір445 b.
ТипМетодичні рекомендації



нормативно-правова база, що регламентує діяльність навчального закладу (Конституція України, Закон України «Про освіту» та ін.);

  • нормативно-правова база, що регламентує діяльність навчального закладу (Конституція України, Закон України «Про освіту» та ін.);

  • план роботи навчального закладу (річний, перспективний);

  • навчальні плани, програми, план роботи Школи перспективного педагогічного досвіду;

  • план роботи Школи молодого вчителя;

  • накази про організацію науково-методичної роботи;

  • методичні рекомендації щодо вивчення предметів;

  • матеріали методичної ради;

  • матеріали педагогічних читань, науково-практичних конференцій та ін.;

  • документація шкільних методичних об’єднань педагогів;

  • матеріали «Сучасний урок, все про нього»;

  • матеріали роботи над науково-методичною проблемою;



  • матеріали «На допомогу вчителю», «Молодому вчителю»;

  • графіки проведення методичних заходів з педагогічними працівниками;

  • матеріали конкурсів „Учитель року“, „Класний керівник року“, „Клас року“, „Учень року“ та ін.;

  • матеріали науково-дослідницької діяльності учнів та вчителів;

  • атестація педагогічних працівників;

  • науково-методична література (виставка, картотека);

  • аудіо-, відеотека кращих освітянських доробок навчального закладу;

  • авторські програми, методичні та навчальні посібники, розроблені педагогами навчального закладу;

  • матеріали дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності;

  • матеріали з позакласної та позашкільної роботи;

  • картотека педагогічного досвіду та освітніх технологій;

  • підшивки інформаційних та інструктивно-методичних збірників МОНмолодьспорту України, обласної педагогічної преси, журналів, педагогічних газет.



заступники директора навчального закладу;

  • заступники директора навчального закладу;

  • керівники шкільних методичних об’єднань;

  • керівники творчих груп;

  • бібліотекар.



розгляд і затвердження плану роботи методичного кабінету;

  • розгляд і затвердження плану роботи методичного кабінету;

  • розгляд планів роботи методичних об’єднань школи;

  • розгляд і затвердження плану педагогічних читань, науково-практичних конференцій, постійно діючих семінарів, інших педагогічних заходів;

  • обговорення наслідків вивчення в закладі перспективного педагогічного досвіду;

  • розгляд і рецензування матеріалів, представлених на педагогічні та науково-практичні заходи, виставки;

  • обговорення стану методичної роботи в школі та визначення заходів, спрямованих на її поліпшення.



традиційні

  • традиційні



лекції;

  • лекції;

  • семінари;

  • взаємовідвідування занять;

  • творчі звіти вчителів;

  • декади ініціативи і творчості молодих вчителів;

  • методичні виставки.



банк даних про молодих та малодосвідчених учителів;

  • банк даних про молодих та малодосвідчених учителів;

  • план роботи Школи;

  • протоколи засідань;

  • звіти про самоосвіту молодих та малодосвідчених учителів;

  • індивідуальний план роботи. 



консультування молодого спеціаліста щодо організації навчально-виховного процесу;

  • консультування молодого спеціаліста щодо організації навчально-виховного процесу;

  • взаємовідвідування уроків та позакласних заходів із обов’язковим їх обговоренням та коригуванням діяльності молодого вчителя;

  • організація індивідуальних консультацій, на яких здійснюється моделювання та обговорення структури уроків та позаурочних заходів;

  • розроблення та ведення відповідної документації( план самоосвіти молодого спеціаліста; план або конспекти уроків; план відвідування молодим спеціалістом майстер-класів, практикумів тощо; матеріали самоаналізу діяльності молодого педагога).



залучення вчителів до інноваційної, пошукової діяльності, розвиток творчої ініціативи, виявлення й поширення найбільш ефективних форм та методів їхньої роботи.

  • залучення вчителів до інноваційної, пошукової діяльності, розвиток творчої ініціативи, виявлення й поширення найбільш ефективних форм та методів їхньої роботи.



Аналіз роботи за минулий навчальний рік.

  • Аналіз роботи за минулий навчальний рік.

  • План засідань методичного об’єднання.

  • Контроль за якістю навчальної діяльності учнів.

  • Проблемні питання, над якими працюють вчителі.

  • Організація позакласної роботи

  • Графік проведення відкритих уроків і виховних заходів.

  • Заходи щодо зміцнення навчально-матеріальної бази.

  • Протоколи засідань

  • Аналітичні матеріали контролю за станом викладання предмета та якості знань (дані зрізів, діагностики).

  • Діагностика вчителів (анкети).

  • Методична література (картотека нормативних документів).



апробація нових технологій навчання з урахуванням індивідуальних особливостей учнів;

  • апробація нових технологій навчання з урахуванням індивідуальних особливостей учнів;

  • розробки методичних рекомендацій педагогам.

  • Наслідки

  • створення шкіл-лабораторій з проблем впровадження інноваційних технологій та передового педагогічного досвіду;

  • створення експериментально-дослідницьких майданчиків. 



Щоденна робота з інформацією.

  • Щоденна робота з інформацією.

  • Бажання творити.

  • Стрімкий розвиток сучасної науки, особливо педагогіки та психології.

  • Зміни, що відбуваються в суспільстві.

  • Конкуренція.

  • Цікавість.

  • Матеріальний стимул.

  • Громадська думка.



Науково-методична проблема учителя;

  • Науково-методична проблема учителя;

  • Нормативні документи(державний стандарт, посадові інструкції, методичні рекомендації…);

  • Підвищення науково-теоретичного рівня, поглиблення знань з предмета (новини науки,цікаві факти, дослідження…);

  • Методичне викладання предмета (методи,форми, технології викладання, рекомендації..);

  • Питання педагогіки і психології (критерії оцінювання, вимоги до сучасного уроку, психологічний супровід навчального процесу);

  • Виховна робота(розробки позакласних заходів);

  • Робота в міжкурсовий період (напрацювання, досягнення).



обґрунтування доцільності вибору індивідуальної теми (проблеми), виходячи з науково-методичної теми (проблеми);

  • обґрунтування доцільності вибору індивідуальної теми (проблеми), виходячи з науково-методичної теми (проблеми);

  • короткий аналіз літератури з даної теми;

  • опис особистого досвіду в рамках обраної теми

  • вплив роботи над темою на наслідки і результати особистої педагогічної діяльності з конкретного предмета (дисципліни тощо);

  • висновки з результату індивідуальної роботи над науково-методичною темою (проблемою).



вивчення законодавчих актів і нормативних документів з питань освіти і виховання;

  • вивчення законодавчих актів і нормативних документів з питань освіти і виховання;

  • оволодіння конкретними педагогічними технологіями;

  • вивчення передового педагогічного досвіду;

  • знайомство з новинками науково-педагогічної літератури;

  • розробка методичних матеріалів та індивідуальних планів для учнів;

  • відвідування відкритих уроків та позакласних заходів у своїх колег.



загальні відомості про вчителя;

  • загальні відомості про вчителя;

  • результати педагогічної діяльності;

  • науково-методична діяльність (матеріали, що містять обґрунтування вибору освітніх технологій, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі);

  • робота в методичному об’єднанні, участь у методичних та предметних тижнях;

  • організація і проведення семінарів, круглих столів, майстер-класів; розробка авторських програм тощо);

  • позаурочна діяльність з предмета. 





Схожі:

Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі Перша умова для отримання Нобелівської премії наявність гарного вчителя
Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо вивчення шкільного курсу математики у 2012/2013 навчальному році програмами, сайт Наказ Міністерства
Методичні рекомендації щодо вивчення шкільного курсу математики у 2012/2013 навчальному році
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо Методичні рекомендації щодо стратегії роботи з учнями «груп ризику»
Завдання педагога своєчасно виявити учнів з різними проблемами та надати їм необхідну допомогу. В залежності від сутності проблем,...
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо упровадження Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів у знз україни, квнз "хано", 2012 рік
Про хід усунення недоліків за підсумками вивчення питання щодо організації виховної роботи у відділах освіти
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо підвищення математичної освіти учнів 3-х класів
Для проведення оціночних процедур результатів моніторингу з вивчення вмінь щодо розв'язування текстових задач учнями 3-х класів використовувався...
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconТатаринов М. В., завідувач Центру методичної роботи з керівними кадрами комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» Науково-методичні засади викладання окремих базових навчальних предметів у 11-х класах (групах) із вечірньою (змінною),
Науково-методичні засади викладання окремих базових навчальних предметів у 11-х класах (групах) із вечірньою (змінною), заочною формами...
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо вивчення української літератури у 2006/2007 навчальному році Державний стандарт базової і повної середньої освіти
Презентація педагогічного досвіду вчителя української мови та літератури Миколаївської гімназії №3
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації методичне об’єднання
Ці вміння розвиваються у процесі навчання багатьох предметів, у тому числі й іноземної мови
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо вивчення математики в 2011-2012році
Збірник програм з математики для допрпофільної підготовки та профільного навчання видавництво "Ранок", Харків, 2011р та розміщених...
Методичні рекомендації щодо вивчення предметів; матеріали методичної ради iconМетодичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх закладах в новому 2009-2010 навчальному році Кондратова Л. Г. старший викладач кафедри теорії
Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи в загальноосвітніх закладах в новому 2009-2010 навчальному році

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка