Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201


НазваПсихолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201
Дата конвертації26.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку

  • Ковтун Л.І. – вихователь ДНЗ № 201


Актуальність проблеми

  • зміна пріоритетів в освіті

  • формування самостійності як базової якості особистості

  • брак досліджень із зазначеної проблеми



Стан розробки проблеми

  • Наше дослідження ґрунтується на

  • позиціях відомих авторів:

  • О. В. Запорожець

  • Д .Б. Ельконін

  • Б. Г. Ананьєв

  • С. Л. Рубінштейн

  • К.О. Абульханова-Славська

  • В. К. Котирло

  • Л.О.Кононко

  • Ю.О. Приходько

  • І.Д.Бех та інші



Об`єкт,предмет,мета дослідження

  • Об’єкт дослідження - розвиток самостійності як особистісної риси у дітей дошкільного віку.

  • Предмет – психологічні особливості розвитку самостійності та вплив стратегій поведінки дорослих на прояви цієї якості у дітей дошкільного віку.

  • Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні проблеми самостійності дітей дошкільного віку та експериментальному вивченні впливу стратегій поведінки та умов діяльності на розвиток самостійності.



Філософські, психологічні та педагогічні аспекти проблеми самостійності

  • Самостійність – інтегральна характеристика особистості

  • Розширення можливостей щодо самостійних дій

  • Внутрішні детермінанти

  • Зовнішні детермінанти

  • Критерії самостійності: незалежність, ініціатива, відповідальність



Ознаки дитячої самостійності

  • самостійність – не стихійна активність

  • рівень самостійності підвищується з віком дитини

  • у розвитку самостійності виокремлюють три етапи



Причини низької самостійності

  • загальмованість дорослими

  • придушення ініціатив самою особистістю

  • блокування групою однолітків



Учасники дослідження



Учасники дослідження



Учасники дослідження



Учасники дослідження



Схожі:

Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 icon1. Загальні відомості: Загальні відомості
Кваліфікація " Вихователь дітей дошкільного віку. Організатор дошкільного виховання. Інструктор з фізичного виховання дітей дошкільного...
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconПрограма з фітнесу для дітей старшого дошкільного віку розроблена з урахуванням вимог Базового компонента дошкільної освіти, Базової програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі». Реалізується в процесі гурткової роботи

Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconВикористання сюжетних спортивно-розвиваючих комплексів в роботі з фізичного розвитку дітей дошкільного віку
Оптимізація навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку з фізичного виховання потребує впровадження нових форм та методів...
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconПсихолого-педагогічні особливості ранньої соціалізації дітей дошкільного віку
Виховання і навчання (у вузькому сенсі) це спеціально організована діяльність з метою передачі соціального досвіду індивіду (дитині)...
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconПлан План Психолого-педагогічні аспекти розвитку дитини молодшого шкільного віку
Психолого-педавгогічні аспкти розвитку особи від дванадцяти до сімнадцяти років життя
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconКудерчук Наталія Вікторівна вихователь Млинівського дошкільного навчального закладу ясла-садка №1 “ Казка ” комбінованого типу комунальної власності
Гра драматизація дає можливість розвинути творчість та фантазію у дітей дошкільного віку, проявити свої театральні здібності
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconОкр “бакалавр” кваліфікація: “Вихователь дітей дошкільного віку” з додатковими спеціалізаціями: фізична культура; образотворче мистецтво; іноземна мова; соціальне гувернерство; в перспективі “практична психологія”, “логопедія” окр “бакалавр”
Оновлення змісту навчальних дисциплін, уведення курсів за вибором студента "Технології особистісно зорієнтованого виховання дітей...
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconІнтервізійна група практичних психологів днз “Веселкова гармонія”
Тому, актуальною проблемою і завданням сучасної психологічної науки є напрацювання ефективних психодіагностичних, корекційно-розвивальних...
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconНаукова тема кафедри
«Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентності педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти»
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку Ковтун Л.І. – вихователь днз №201 iconЗакон України "Про дошкільну освіту" Закон України "Про дошкільну освіту" Базовий компонент дошкільної освіти Державна програма "Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі»
«Соціально-педагогічні умови впровадження «П³ технології» у дошкільних навчальних закладах»

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка