Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей


НазваСтворення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей
Дата конвертації26.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей

  • створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей

  • і потреб учнів старшої школи;

  • формування готовності до свідомого вибору й оволодіння майбутньою професією;

  • спрямування підлітків щодо майбутньої професійної діяльності;

  • забезпечення наступності й перспективності між середньою і професійною освітою відповідно до обраного профілю.



Принципи профільного навчання

  • фуркації (розподіл учнів за рівнем освітньої підготовки, інтересами потребами, здібностями та нахилами);

  • варіативності й альтернативності (освітніх програм, технологій навчання і навчально-методичного забезпечення);

  • наступності та неперервності(між допрофільною підготовкою і профільним навчанням, професійною підготовкою);

  • гнучкості(змісту і форм організації профільного навчання у тому числі дистанційного; забезпечення можливості зміни профілю);

  • діагностико-прогностичної реалізованості (виявлення здібностей учнів з метою їх обґрунтованої орієнтації на профіль навчання).









Обґрунтування доцільності впровадження обраних профілів навчання.

  • Обґрунтування доцільності впровадження обраних профілів навчання.

  • Психологічна підтримка впровадження профільного навчання.

  • Кадрове забезпечення профільного навчання.

  • Навчально-методичне забезпечення профільного навчання.



надання кваліфікованої науково-методичної допомоги педагогам, що реалізують допрофільну підготовку та профільне навчання

  • надання кваліфікованої науково-методичної допомоги педагогам, що реалізують допрофільну підготовку та профільне навчання

  • в 10-11-х класах.









це курси профільного доповнення, які поглиблюють та розширюють межі профільних предметів, розвивають і доповнюють їх зміст (деякі з них інтегрують зміст).

  • це курси профільного доповнення, які поглиблюють та розширюють межі профільних предметів, розвивають і доповнюють їх зміст (деякі з них інтегрують зміст).



Упроваджуються за рахунок шкільного компоненту навчального плану.

  • Упроваджуються за рахунок шкільного компоненту навчального плану.

  • Можуть обиратися не тільки згідно з обраним профілем, а й за власним бажанням учня, який хоче поглибити знання з певних дисциплін.



Вивчення ключових проблем сучасності в обраній галузі знань.

  • Вивчення ключових проблем сучасності в обраній галузі знань.

  • Засвоєння профільних предметів на належному рівні за рахунок насичення профільного курсу додатковим змістом, який поглиблює і розширює знання з основних предметів.

  • Удосконалення навичок пізнавальної, дослідницької, практичної діяльності.

  • Забезпечення внутрішньопрофільної спеціалізації за рахунок широкого використання міжпредметних зв’язків.

  • Допомога учням у виборі галузей пізнавальної діяльності в межах однієї навчальної дисципліни.

  • Ознайомлення з основами майбутньої професійної діяльності.



Впровадження елективних курсів, факультативів у навчальному плані Брилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів у 2010-2011 н.р.



Згідно з Концепцією профільного навчання допрофільна підготовка здійснюється через факультативи, гуртки, секції, учнівське наукове товариство, поглиблене вивчення предметів

  • Згідно з Концепцією профільного навчання допрофільна підготовка здійснюється через факультативи, гуртки, секції, учнівське наукове товариство, поглиблене вивчення предметів





Індивідуальність

  • Індивідуальність

  • Доступність

  • Наступність

  • Результативність



Шкільний табір “Сонечко”

  • Шкільний табір “Сонечко”



Слухачі елективного курсу “Хімічний та біологічний захист рослин”









вул. Горького, 1

  • вул. Горького, 1

  • смт Брилівка

  • Цюрупинського району,

  • Херсонської області

  • Телефон/факс: (05542) 55-8-80

  • E-mail: brilivka@mail.ru

  • Cайт: www.brylivka.ucoz.ua



Схожі:

Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconСтворення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей

Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconПрофільне навчання Сутність, мета і принципи організації
Створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої...
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconЗакон України "Про освіту" (1060 -12); Закон України "Про загальну середню освіту" (651- 14); Національна доктрина розвитку освіти (затверджено Указом Президента України від17. 04. 2002р. )
Вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів, створення умов для навчання...
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconСтворення умов для розвитку творчих здібностей учнів, Створення умов для розвитку творчих здібностей учнів
Діти, готуючись до лялькової вистави, випробовують себе як актори, художники, співаки, музиканти, їх діяльність це нові відкриття...
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconСтворення умов для розвитку інтелектуальних здібностей дітей і підлітків в умовах школи Створення умов для розвитку інтелектуальних здібностей дітей і підлітків в умовах школи
Створення умов для розвитку інтелектуальних здібностей дітей і підлітків в умовах школи
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconСтруктура та зміст ліцейської освіти в умовах комплексу Що таке профільне навчання?
Це вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconСтворення найбільш сприятливих умов розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально виховний процес інноваційних методик навчання та виховання

Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconПрофільне навчання Вид диференційованого навчання. Передбачає
Вид диференційованого навчання. Передбачає: Врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconПроект з розвитку лізингу в україні ернст меренгс
Створення сприятливих умов для розвитку лізингу. Оподаткування та законодавче поле Створення сприятливих умов для розвитку лізингу....
Створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей створення умов для врахування й розвитку нахилів, здібностей iconПрофільне навчання – різновид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів у відповідності до професійного самовизначення
Поєднання уроків фізичної культури з футболу та баскетболу( 3 рази на тиждень) з поглибленим вивченням цих видів спорту в секційних...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка