Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі


НазваМодель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі
Дата конвертації18.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі


“В кожній людині є сонце, треба дати тільки можливість їй світити”

“В кожній людині є сонце, треба дати тільки можливість їй світити”

Сократ

Обдарована дитина - дитина, яка вирізняється яскравими, явними, іноді видатними досягненнями у тому чи іншому виді діяльності. Тобто, обдарованість визначається вищими показниками розвитку здібностей дитини, вони випереджають темп розвитку здібностей її однолітків.



Модель обдарованої дитини

Модель обдарованої дитини

Пріоритетний напрямок роботи ДНЗ – художньо-естетичний розвиток дітей засобами мистецтва.



Модель обарованої дитини через реалізацію Я-концепції у сферах життєдіяльності за лініями розвитку



Створення умов для розвитку обдарованості



Система вияву обдарованих дітей



Організаційна структура роботи з обдарованими дітьми



Функціональна модель реалізації системи роботи з обдарованими дітьми в ДНЗ



психологічна служба

Програма розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку

“ Малі чарівники”

Мета програми: оптимізація, стимулювання, збагачення змісту розвитку особистості дитини.

Завдання: розвивати та вдосконалювати

творчу уяву, творче мислення, мовлення, моторику рук, сприйняття, мотиваційну

сферу, формувати комунікативні навички, знизити емоційну напругу.

Форма роботи: групова

Структура заняття:
  • вправи на позитивне налаштування;

  • ігрові вправи на розвиток психічних процесів;

  • вправи спрямовані на зниження емоційної напруги;

  • рефлексія.

Очікувані результати: робота за даною програмою дає змогу досягти успіху у розвитку уяви, творчого мислення, уваги, пам'яті, творчих здібностей, налаштовує на позитивне емоційне сприйняття, сприяє зниженню емоційної напруги.

Взаємозв'язок у роботі практичного психолога та педагогів щодо супроводу обдарованих дітей



Робота з педагогічними кадрами

Педагог у системі реалізації програми “Обдаровані діти”





Створення освітнього художнього простору



Художньо-предметне середовище



Мистецьке життя закладу





Вибір технологій розвитку обдарованості

  • Г. Альтшуллер “Технологія рішення винахідницьких завдань (ТРВЗ)

  • нетрадиційні техніки малювання

  • авторська програма “Розвиток творчого мислення, уяви і мовлення дошкільників” Лелюх С.В., ХоменкоН.М., Сидорчук Т.О.

  • Технологія інтеграції освітніх завдань в освітньо-виховному процесі.

  • Технологія психолого-педагогічного проектування діяльності дітей (метод проектів).

  • Технологія музичного розвитку дітей Карла Орфа “Шульверк”.

  • Ліхтварк А., Рейхвен А., Фройденталь Г. Технологія музейної педагогіки.

  • Технологія театральної педагогіки.



Модель самореалізації



Конкурс “наума-грамотника”



Районний конкурс дитячої творчості

Районний конкурс “Юні дарування”


Схожі:

Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconРезультати роботи з обдарованими дітьми результати роботи з обдарованими дітьми
Ні у кого не виникає сумніву, що прогрес цивілізації залежить виключно від обдарованих людей
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconПрактикум "Туристично-краєзнавча робота в дошкільному навчальному закладі"
Семінар-практикум "Туристично-краєзнавча робота в дошкільному навчальному закладі"
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconРобота з обдарованими дітьми Етапи роботи з обдарованими учнями

Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconТеоретичні аспекти психолого-педагогічного супроводу вихованців інтернатних навчальних закладів області

Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconТема: «Правило, право, обовꞌязок»
Розвиток правової культури всіх учасників освітньо-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconМетодичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі Перша умова для отримання Нобелівської премії наявність гарного вчителя
Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у процесі вивчення літератури в школі
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconСпільними зусиллями – для добробуту дітей спільними зусиллями – для добробуту дітей
Кожного року в дошкільному навчальному закладі "Сонечко" здійснюються внутрішні та зовнішні ремонтні роботи
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconПсихолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами
Основою психолого-педагогічного супроводу навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами є
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconТехнологія педагогічної підтримки Тьюторство Назва експерименту
Організація тьюторського супроводу допрофесійної підготовки та профільного навчання в інклюзивному загальноосвітньому навчальному...
Модель управління процесом психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми в дошкільному навчальному закладі iconРезультати роботи з обдарованими дітьми у 2012-2013 навчальному році Гладка Н. М., методист
Всеукраїнських і Міжнародних конкурсів, олімпіад і турнірів залучено 763 школяра, що становить 33% від кількості учнів 1-11 класів,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка