Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»»


НазваПроблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»»
Дата конвертації27.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ЛЮДИНИ У ВИРІШАЛЬНІЙ СИТУАЦІЇ

Презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»»





Основні питання до теми

Ключові:
  • Які ситуації у творі є вирішальними?

  • У чому полягає проблема вибору людини?

  • Від чого залежить ваш вибір у вирішальній ситуації?

Тематичні:
  • Тема та головна думка повісті «Захар Беркут»

  • Яка роль застарілих слів у повісті «Захар Беркут»?

  • Чому твір має таку назву?

  • Кому з героїв твору ти віддаєш перевагу?

Змістові:
  • Що ви знаєте про Івана Франка?

  • Які твори написав І.Франко?

  • Хто головні герої повісті «Захар Беркут»?



Чим допоможе цей проект моїм учням?

Чим допоможе цей проект моїм учням?
  • Систематизує та узагальнить знання учнів з певної теми

  • Учні краще зрозуміють художній твір, його аналіз, побудову власних інтерпретацій

  • Реалізація творчих та інтелектуальних здібностей

  • Дозволить учням самовиразитися та надати відчуття гордості за результати власного навчання.

  • Продемонструє можливості ефективної співпраці з різноманітними групами.





МОЇ ЦІЛІ:

  • Спонукати учнів до самоспрямованості у навчанні та співробітництві, згуртованості, організованості,поваги один до одного

  • Навчити дітей орієнтуватися в інформаційному просторі

  • Відстежувати прогрес у навчанні учнів

  • Формувати комунікативну компетентність

  • Створити творчу атмосферу, ситуацію успіху

  • Прищеплювати учням сталий інтерес до навчання

  • Виховувати в учнів любов до рідної мови, гордість за її милозвучність та багатство

  • Виховувати почуття обов’язку, відданості своєму народові, справі, любові до Вітчизни, рідного народу;

  • Прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.



Цілі учнів:

  • Поглибити знання з даної теми

  • Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал

  • Швидко та ефективно шукати інформацію

  • Ефективно формувати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання

  • Використовувати комп`ютерну технологію як інструмент для дослідження



Цілі учнів:

  • Правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем

  • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами,гнучкість та готовність до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи

  • Любити свій народ, свою країну, яка зазнала стільки незгод у минулому, вірно їй служити, цінувати єдність і згуртованість.



Оцінювання проекту

Оцінювання відбувається впродовж вивчення всієї теми, враховуючи усі етапи виконання проекту, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

— якість доповіді;

— переконливість, упевненість доповідача;

— обсяг і глибина знань теми;

— загальна ерудиція;

— культура мови, відчуття часу;

— імпровізований початок, утримання уваги аудиторії;

— відповіді на запитання;

— ділові й вольові якості доповідача;

— лаконічність і аргументованість кожного висновку (якщо груповий проект — колективний характер рішень, взаємодоповнення).

 

Успіхів тобі,учителю,у проектній діяльності!

Справжній учитель навчає знаходити істину, тоді як поганий її підносить.

А.Дістервег.



Схожі:

Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconТворчий проект «проблема вибору людини у вирішальній ситуації»
Це творчий проект з теми «І. Франко «Захар Беркут». Участь у цьому проекті допоможе вам краще осягнути художній твір, зрозуміти літературну...
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconМета: продовжити аналіз ідейно-художнього змісту повісті І. Франка “Захар Беркут”(Vрозд.)
Франко "Захар Беркут". Патріотичний мотив, його зв’язок з розгортанням сюжету. Характеристика образів Максима, Мирослави
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconКонкурс на кращий історичний твір. І. Франко вирішив узяти участь, а в 1883р повість "Захар Беркут" була вже опублікована в журналі
Яко син селянина, вигодуваний твердим мужицьким хлібом, я почував себе до обов’язку віддати працю свого життя тому простому народові....
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconІван Франко Іван Франко
Більш, ніж меч, і огонь, і стріла, і коса. Небезпечне оружжя жіноча краса. Ані мудрість, наука, ні старші літа не дають проти неї...
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconІван Франко Іван Франко
Федько навіть груди підставляє, так наче йому тільки того і хочеться, щоб його вдарили каменем. Чуб йому стирчком виліз з-під картуза,...
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconIван Якович Франко (1856-1916) I. Франко народився 27серпня 1856р в селi Нагуєвичах
Діти: Андрій письменник, педагог науковець. Тарас письменник, літературознавець і педагог. Петро письменник, педагог, воював за волю...
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconІсторичний коментар до повісті І. Франка "Захар Беркут"
Стародавнє село Тухля – се була велика гірська оселя з двома чи трьома чималими присілками, всього коло півтори тисячі душ
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconПрезентація з біології для учнів 11 класу проблема гмо-продуктів – проблема вибору
Гмо) це організми, у яких генетичний матеріал (днк) змінений у такий спосіб, що не відбувається в природних умовах. Цю технологію...
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconЛітературний диктант До якого літературного жанру належить твір І. Франка “Захар Беркут”?
Кому з героїв належить висловлювання: "Ні, ні Не буде того. Я не піду дальше! Я не стану зрадницею свого краю!"
Проблема вибору людини у вирішальній ситуації презентація портфоліо навчальної теми «Іван Франко. «Захар Беркут»» iconПро велич Тараса Шевченка в історії України написав Іван Франко такі слова: Про велич Тараса Шевченка в історії України написав Іван Франко такі слова
Десять літ він томився під вагою російської солдатської муштри, а для волі Росії зробив більше, як десять побідних армій

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка