Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку


НазваГаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку
Дата конвертації28.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Гаєвська Лариса Анатоліївна

  • Тенденції розвитку

  • державно-громадського управління освітою в Україні

  • 25.00.01 – теорія та історія державного управління

  • Кафедра управління освітою


Актуальність теми

  • Необхідність створення нової системи управління.

  • Значущість історичного досвіду функціонування і розвитку освіти.

  • Високе соціальне значення освіти.

  • Демократизація усіх сфер життя.

  • Відсутність наукової бази відповідного спрямування.

  • Наявність суперечностей між цілями, завданнями управління освітою та умовами їх реалізації.



Мета дослідження

  • Науково-теоретичне обґрунтування основних тенденцій розвитку державно-громадського управління освітою (ДГ УО); розроблення науково обґрунтованої моделі ДГ УО та механізмів її реалізації в Україні.



Завдання

  • здійснити аналіз розвитку ДГ УО у вітчизняній та зарубіжній теорії та практиці;

  • визначити сутність поняття “державно-громадське управління освітою”, його структуру та функції;

  • розкрити теоретико-методологічні засади ДГ УО;

  • обґрунтувати періодизацію розвитку ДГ УО;

  • визначити основні тенденції розвитку ДГ УО;

  • розкрити передумови становлення ДГ УО;

  • розробити модель ДГ УО в Україні та механізми її впровадження.



Об’єкт дослідження:

  • Об’єкт дослідження:

  • система управління освітою.

  • Предмет дослідження:

  • тенденції розвитку державно-громадського управління освітою в Україні.

  • Гіпотеза дослідження:

  • ДГ УО буде ефективним і результативним за умов активного формування інститутів громадянського суспільства в Україні і наукового обґрунтування моделі ДГ УО.



Очікувана наукова новизна

  • Вперше буде:

  • здійснено цілісний аналіз еволюційних процесів ДГ УО, визначено найважливіші тенденції його розвитку;

  • обґрунтовано та побудовано модель ДГ УО, розроблено механізми його впровадження;

  • аргументовано передумови становлення

  • ДГ УО в Україні.

  • Буде вдосконалено

  • зміст понять “державне управління освітою”, “громадське управління освітою”, “державно-громадське управління освітою”.



Очікуване практичне значення

  • Результати дослідження можуть бути використані:

  • науково-педагогічними та науковими працівниками;

  • органами управління освітою всіх рівнів;

  • у процесі підготовки державно-управлінських кадрів.



Впровадження

  • У процесі викладання навчальної дисципліни “Теорія та організація управління освітою. Управління навчальними закладами” слухачам НАДУ при Президентові України;

  • під час підготовки магістерських робіт та кандидатських іспитів.



Апробація результатів дослідження

  • міжнародні науково-практичні конференції (Київ-2006; Львів-2007; Кам’янець-Подільський-2007; Київ-Массандра-2007);

  • міжнародні наукові конгреси (Харків-2007; Київ-2007);

  • науково-практичні конференції за міжнародною участю (Київ-2005; Київ-2006).

  • Опубліковано 9 праць, у т. ч. у наукових фахових виданнях – 6;

  • подано до друку – 3.



Висновки (1)

  • Розвиток ДГ УО здійснюється за законами діалектики: єдності й боротьби протилежностей, переходу кількісних змін в якісні, заперечення заперечення та на основі системного підходу.

  • ДГ УО – це управління, яке передбачає поєднання державного та громадського впливу на розвиток і функціонування сфери освіти, що базується на принципах делегування повноважень та залучення громадськості до УО.



Висновки (2)

  • Структура ДГ УО: Президент України, ВРУ, КМУ, ЦОВВ; МДА; державні органи УО усіх рівнів, органи місцевого самоврядування; громадські органи УО; громадські ради при ЦОВВ, керівники начальних закладів: органи ГС навчальних закладів.

  • Основними тенденціями розвитку ДГ УО є: зменшення ступеня централізації УО; перехід до договірних відносин; розвиток громадських ініціатив; створення “горизонтальних” управлінських структур.



Висновки (3)

  • Передумовами становлення ДГ УО є зміна відносин між: учасниками навчального процесу; навчальними закладами і органами управління освітою; між навчальними закладами.

  • Механізми реалізації ДГ УО: нормативно-правові; організаційно-управлінські.



Дякую за увагу!

  • Дякую за увагу!



Схожі:

Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconОвчарук О. В., к п. н., с н. с., зав відділом. Інформаційно-аналітичний відділ педагогічних інновацій іітзн
Визначити тенденції розвитку відкритої освіти у країнах світу, проаналізувати її складові, механізми реалізації та тенденції
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку icon“Управління інвестиційним потенціалом в Україні: стан та тенденції розвитку ” “Управління інвестиційним потенціалом в Україні: стан та тенденції розвитку ”
України у світогосподарські процеси здійснюється в умовах суперечностей геостратегічного, політичного, фінансового, екологічного,...
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconТермінологічна система державного управління: сутність та тенденції розвитку термінологічна система державного управління: сутність та тенденції розвитку
Перший заступник директора Інституту проблем державного управління та місцевого самоврядування, д соц наук, професор,заслужений діяч...
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconСучасні тенденції розвитку епідемії віл-інфекції/сніду в Україні Сучасні тенденції розвитку епідемії віл-інфекції/сніду в Україні
Кумулятивна кількість виявлених випадків віл серед дорослих та підлітків по регіонах, 2005-2011
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconЕкономічні, соціальні та політичні перетворення у повоєнному світі Основні тенденції суспільного розвитку у другій половині ХХ ст на початку ХХІ ст
Основні тенденції суспільного розвитку у другій половині ХХ ст на початку ХХІ ст
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconПилипенко Леся Анатоліївна, Пилипенко Леся Анатоліївна
Пилипенко Леся Анатоліївна, вчитель хімії та інформатики Хлистунівського нвк городищенської районної ради Черкаської області
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconЖендубаєва Лариса Сергіївна І. Загальні відомості Жендубаєва Лариса Сергіївна, 1955 р
Вінницький державний педагогічний інститут, спеціальність математика, кваліфікація-вчитель математики
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconВ ході психологічного супроводження експерименту здійснюється відстеження динаміки розвитку особистості кожної дитини та вивчаються загальні тенденції та закономірності розвитку пізнавальних психічних процесів

Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconПсихологічна майстерність педагога – запорука творчості та високопрофесійності
В ході психологічного супроводження експерименту здійснюється відстеження динаміки розвитку особистості кожної дитини та вивчаються...
Гаєвська Лариса Анатоліївна Тенденції розвитку iconПсихологічна майстерність педагога – запорука творчості та високопрофесійності
В ході психологічного супроводження експерименту здійснюється відстеження динаміки розвитку особистості кожної дитини та вивчаються...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка