Візьми промінь світла Візьми промінь світла


НазваВізьми промінь світла Візьми промінь світла
Дата конвертації18.02.2013
Розмір445 b.
ТипПлан роботи







Візьми промінь світла

  • Візьми промінь світла

  • І спрямуй його туди,

  • Де панує темрява...

  • Візьми усмішку

  • І подаруй її тому,

  • Хто так її потребує.

  • Візьми доброту

  • І яви її тому, хто сам

  • Не вміє віддавати.

  • Візьми віру

  • І віддай кожному,

  • Хто не має її.

  • Візьми любов

  • і неси її всьому світові.











  • Створення мультимедійних презентацій при викладанні шкільних предметів за допомогою програми Microsoft Power Point.

  • Особливості використання комп’ютерних програм при викладанні шкільних предметів учням початкової та середньої ланки.

  • Використання комп’ютерних технологій при вивченні шкільних предметів в 7-9 класах.

  • Застосування комп’ютерних технологій при вивченні шкільних предметів в 10-11 класах.

  • Використання комп’ютерних технологій при викладанні шкільних предметів учням середньої та старшої ланки.

  • Застосування методу проектів при викладанні шкільних предметів в старшій школі.



План роботи творчої групи

  • План роботи творчої групи

  • Склад творчої групи.

  • Визначення основних задач обраної проблеми.

  • Тематика засідань творчих груп.

  • Детальне планування роботи кожного засідання.

  • Жовтень 2011 р.

  • 1. Створення мультимедійних презентацій при викладанні шкільних предметів за допомогою програми Microsoft Power Point.

  • 2. Використання в процесі викладання предметів нових інформаційних технологій /вчителі початкової школи/.

  • 3. Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні предметів гуманітарного циклу.

  • 4. Застосування методу проектів при викладанні шкільних предметів в старшій школі.

  • Січень 2012 р.



1. Застосування комп’ютерних технологій при вивченні шкільних предметів в 10-11 класах.

  • 1. Застосування комп’ютерних технологій при вивченні шкільних предметів в 10-11 класах.

  • 2. Особливості використання комп’ютерних програм при викладанні шкільних предметів учням початкової та середньої ланки.

  • 3. Використання інтерактивних технологій навчання при вивченні математики в старшій школі

  • Березень 2012р.

  • 1. Використання комп’ютерних технологій при викладанні шкільних предметів учням середньої та старшої ланки.

  • 2. Впровадження комп’ютерних технологій на уроках /вчителі природничого циклу/.

  • 3. Систематизація зібраного матеріалу.

  • 4. Підведення підсумків роботи.

  • Травень 2012 р.







ІІІ. Організація роботи:

  • ІІІ. Організація роботи:

    • проблемну (або творчу) групу очолює вчитель, обізнаний з даною темою;
    • проблемна (або творча) група працює за планом;
    • засідання проводяться раз на 2 місяці (4 засідання).
  • ІV. Документація і звітність:

    • план групи (засідання протоколюються);
    • аналіз про діяльність групи;
    • керівники груп звітують про свою діяльність на засіданнях творчих груп.


  • Проблема:

  • Використання в процесі викладання предметів нових інформаційних технологій





Склад творчої групи.

  • Склад творчої групи.

  • Затвердження методичної проблеми.

  • Визначення основних задач щодо вирішення обраної проблеми.

  • Детальне планування роботи кожного засідання.

  • Жовтень 2011 р.

  • Використання в процесі викладання предметів у початкових класах нових інформаційних технологій.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Січень 2012 р.

  • Особливості використання комп’ютерних програм при викладанні шкільних предметів учням початкових класів.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Квітень 2012 р.

  • 1. Систематизація зібраного матеріалу.

  • 2. Підведення підсумків роботи.

  • Травень 2012 р.







Склад творчої групи.

  • Склад творчої групи.

  • Затвердження методичної проблеми.

  • Визначення основних задач щодо вирішення обраної проблеми.

  • Детальне планування роботи кожного засідання.

  • Жовтень 2011 р.

  • Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні предметів гуманітарного циклу.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Січень 2012 р.

  • Індивідуальний підхід до організації роботи зі здібними учнями.

  • Огляд методичних новинок з питання організації роботи зі здібними учнями.

  • Цікаві практичні пропозиції членів групи з даного питання.

  • Квітень 2012 р.

  • 1. Систематизація зібраного матеріалу.

  • 2. Підведення підсумків роботи.

  • Травень 2012 р.







Склад творчої групи.

  • Склад творчої групи.

  • Затвердження методичної проблеми.

  • Визначення основних задач щодо вирішення обраної проблеми.

  • Детальне планування роботи кожного засідання.

  • Жовтень 2011 р.

  • Впровадження комп’ютерних технологій на уроках.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Січень 2012 р.

  • Індивідуальний підхід до організації роботи на уроках.

  • Огляд методичних новинок з питання організації індивідуальної роботи з учнями.

  • Цікаві практичні пропозиції членів групи з даного питання.

  • Квітень 2012 р.

  • 1. Систематизація зібраного матеріалу.

  • 2. Підведення підсумків роботи.

  • Травень 2012 р.







Склад творчої групи.

  • Склад творчої групи.

  • Затвердження методичної проблеми.

  • Визначення основних задач щодо вирішення обраної проблеми.

  • Детальне планування роботи кожного засідання.

  • Жовтень 2011 р.

  • Використання інтерактивних технологій навчання при вивченні математики в старшій школі.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Січень 2012 р.

  • Використання інтерактивних технологій навчання при вивченні математики в середній школі.

  • Теоретична частина. Ознайомлення з існуючими матеріалами з даної проблеми.

  • Практична частина. Презентація власних матеріалів з даної проблеми.

  • Квітень 2012 р.

  • 1. Систематизація зібраного матеріалу.

  • 2. Підведення підсумків роботи.

  • Травень 2012 р.













Найбільшою у світі благодійною програмою для вчителів шкіл є проект „Intel @. Навчання для майбутнього”, який здійснюється у 30 країнах світу. У 2004 році до них приєдналася Україна.

  • Найбільшою у світі благодійною програмою для вчителів шкіл є проект „Intel @. Навчання для майбутнього”, який здійснюється у 30 країнах світу. У 2004 році до них приєдналася Україна.

  • Очевидно, що найважливішою складовою процесу навчання є не комп’ютери, а вчителі, озброєні методиками застосування комп’ютерних технологій.

  • Інноваційна освітня програма Intel сприяє підготовці вчителя сучасного типу, вчить його повною мірою використовувати потенціал комп’ютерних технологій у навчальному процесі, роблячи урок дійсно сучасним, інформаційно насиченим і цікавим для дітей.



Вчитель живе, поки вчиться,

  • Вчитель живе, поки вчиться,

  • як тільки він перестає вчитись, у ньому вмирає вчитель…

  • К.Ушинський





Схожі:

Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconВізьми промінь світла І спрямуй його туди, Де панує темрява Візьми промінь світла І спрямуй його туди, Де панує темрява

Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconТема: Джерела та приймачі світла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне та місячне затемнення
Мета: ознайомити учнів із природними та штучними джерелами світла, законом прямолінійного поширення світла в однорідному середовищі;...
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconПовне відбивання світла Розділ V. Електромагнітні хвилі, 11 клас
Промінь світла падає із води на межу поділу «вода-повітря» під кутом 50°. Знайти кут заломлення променя у повітрі
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconГеометрична оптика
План: 1 Природа світла. 2 Швидкість світла. 3 Відбивання світла. 4 Заломлення світла. 5 Показник заломлення. 6 Повне відбивання світла....
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconДисперсія та поляризація світла
Дисперсія світла — залежність показника заломлення світла в середовищі від частоти (кольору світла)
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconУроку: Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори Підготувала вчитель фізики Королівської зош i-iiiст. Петрінчик Г. Б
...
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconЗаломлення світла Чи можна створити плащ – неведимку як у Гаррі Потера?
При падінні пучка світла на поверхню води частина світла відбивається від поверхні, а інша проникає у воду, змінюючи при цьому свій...
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconФотон. Тиск світла. Корпускулярно-хвильовий дуалізм Фотон Квант світла – порція світлового випромінювання
Тиск світла тиск, який чинять світлові хвилі на поверхню на яку вони потрапляють
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconФотометрія фотометрія. Сила світла. Освітленість
Аналізуючи досліди, розвивати вміння встановлювати зв’язки між силою світла, відстанню від поверхні до джерела світла, кутом падіння...
Візьми промінь світла Візьми промінь світла iconДисперсія світла Мета: дати учням поняття про дисперсію світла і пояснити, що таке кольори
Поява кольорового спектра внаслідок проходження білого світла крізь призму спричинена тим, що промені різних кольорів заломлюються...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка