Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка”


НазваДиректор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка”
Дата конвертації29.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Виступ директора Мар`янівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Макарівського району Київської області Гончаренка Віктора Миколайовича по використанню музико-педагогічної технології “Гармонія інтелекту та здоров’я «ПіснеЗнайка» в навчальному процесі



Директор школи Гончаренко В.М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка”

  • Текст слайда



Заступник директора з навчально - виховної роботи Суздаль Галина Петрівна переконала батьків в необхідності використання “ ПіснеЗнайки”

  • Текст слайда



У Мар’янівській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. з 2008 року ведеться робота з впровадження проекту “ПіснеЗнайка” , що сприяє інтенсифікації навчання, зміцненню здоров’я дітей, розвитку їхніх творчих здібностей і духовного світу, налагодженню гармонійних стосунків у сім'ї та суспільстві.



На уроках використовуються:



На уроках використовуються:

  • навчальний комплект “Світ чисел”, що містить оригінальний навчальний матеріал з математики



Особливості і переваги «ПіснеЗнайки»

  • Це комфортне розвиваюче навчання. Воно є універсальним для дітей різного віку та рівня розвитку.

  • Активізує центри уваги, пам'яті, мислення, мовлення.

  • Створені на засадах музикотерапії навчальні матеріали поліпшують психоемоційний стан учнів, - а це, у свою чергу, поліпшує діяльність внутрішніх органів і систем.

  • Гармонізує особистість загалом.

  • Комфортність і превентивність навчання з “ПіснеЗнайкою” допомагає дитині легше адаптуватися до шкільних навантажень і уникнути перевантажень та хронічного стресу.

  • Гармонійна мелодія, фізіологічно комфортні ритми, поетичні навчальні тексти поліпшують настрій дітей, допомагають у визначенні істинних цінностей.

  • Сприяє поліпшенню успішності і зміцненню здоровя нації.



Музико-терапевтична педагогіка досягає таких лікувально-оздоровчих ефектів:





Засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів по впровадженню музико – педагогічної технології “Гармонія інтелекту та здоров’я «ПіснеЗнайка» ”

  • На цьому засіданні були розглянуті питання значимості використання «ПіснеЗнайки» в навчальному процесі і в позакласній роботі.



МО вчителів початкових класів разом з вчителем музики за дискусією

  • Текст слайда



Вчитель Мар'янівської ЗОШ I-III ст. Міхно Юлія Олександрівна на уроці математики в 1 класі по впровадженню музико-терапевтичної педагогіки «ПізнеЗнайка»

  • Тема: “Склад чисел”

  • (урок проведений з використанням безстресового, гармонійного методу засвоєння знань, відповідно до музико-терапевтичної технології “ПіснеЗнайка”)



Мандруватимем світами із піснями та знаннями…

  • Текст слайда



Вчитель Мар'янівської ЗОШ I-III ст. Шидловська Леся Олександрівна на уроці математики в 2 класі по впровадженню музико-терапевтичної педагогіки «ПізнеЗнайка»

  • Тема: «Таблиця множення на 2»

  • (урок проведений з використанням безстресового, гармонійного методу засвоєння знань, відповідно до музико-терапевтичної технології “ПіснеЗнайка”)



Це навчання – просто мрія, вчитель теж йому радіє

  • Текст слайда



Вчитель Мар'янівської ЗОШ I-III ст. Яценко Лариса Іванівна на уроці математики в 3 класі по впровадженню му-зико-терапевтичної педагогіки «ПізнеЗнайка»

  • Тема: «Додавання виду 520+50»

  • (урок проведений з використанням безстресового, гармонійного методу засвоєння знань, відповідно до музико-терапевтичної технології “ПіснеЗнайка”)



Найдивніше, що при цьому ми вчимось без перевтоми…

  • Текст слайда



Вчитель Мар'янівської ЗОШ I-III ст. Артюх Тетяна Іванівна на уроці природознавства в 4 класі по впровадженню музико-терапевтичної педагогіки « ПізнеЗнайка»

  • Тема: “Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові”

  • (урок проведений з використанням безстресового, гармонійного методу засвоєння знань, відповідно до музико-терапевтичної технології “ПіснеЗнайка”)



В школі, вдома – хоч до ночі – не болять хребет та очі…

  • Текст слайда





Схожі:

Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconДиректор школи: Директор школи
Закінчив Уманський педагогічний університет ім. Павла Тичини. Працює в Чепеліївській зош з 1993 року на посаді директора школи. Вчитель...
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconОснови com-технології. Практичне використання com 2007 Зміст
З назви можна зробити висновок, що ідеологію даної технології мають складати загалом класичні підходи
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconОснови com-технології. Практичне використання com 2007 Зміст
З назви можна зробити висновок, що ідеологію даної технології мають складати загалом класичні підходи
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconРішення про створення робочої групи по створенню стандартів та інструкції відбору документів. Жовтень 2007
Джеймс Біллінгтон, директор Бібліотеки Конгресу сша, запропонував юнеско створення Світової Цифрової Бібліотеки
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconЗдоров’язбережувальні освітні технології (зот)
Здоров’я дитини найцінніший скарб. Збереження духовного, фізичного, психічного здоров’я дитини важливе завдання школи. Здоров’я потребує...
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconНа прохання батьків у 2007 році На прохання батьків у 2007 році
На прохання батьків у 2007 році в районі було відкрито інклюзивні групи для дітей з синдромом Дауна у звичайних садочках
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconСистема методичної роботи у 2011-2012 навчальному році Директор школи Хмельковський В. Ф

Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconВиховна робота школи соціальний паспорт школи у 2006-2007 навчальному році в школі навчається 1027 учнів
У літній період 2006 року було охоплено оздоровленням та активним відпочинком 1224 учні, а саме
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconІнформаційні технології: види і особливості використання в навчальному процесі
Внз І слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти. Вінниця: ООО „Планер, 2005. 366 с
Директор школи Гончаренко В. М. запропонував педагогічному колективу у 2007 році використання музико – педагогічної технології “ Гармонія інтелекту та здоров’я “ ПіснеЗнайка” iconІнформаційні технології: види і особливості використання в навчальному процесі
Внз І слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти. Вінниця: ООО „Планер, 2005. 366 с

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка