Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я


НазваУрок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я
Дата конвертації29.04.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


Сучасний здоров'язбережувальний урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я

  • Табальчук Світлана Володимирівна,

  • заступник директора

  • з науково – методичної роботи ,

  • вчитель – методист,

  • відмінник освіти України


Основні підходи до визначення сутності здоров’язбереження особистості

  • Результат впливу педагогічних факторів освітнього процесу на збереження здоров’я його суб’єктів.

  • Процес створення умов, що дозволяють не втратити, не порушити, не дати зникнути фізичному і психічному благополуччю.

  • Процес збереження і зміцнення здоров’я, спрямований на перетворення інтелектуальної й емоційної сфер особистості, підвищення ціннісного ставлення до власного здоров’я, оточуючих на основі усвідомлення особистої відповідальності.

  • Розв’язання освітніх завдань з урахуванням здоров’я учасників навчального процесу та з метою його збереження й, по можливості, зміцнення.

  • Єдність педагогічних заходів, спрямованих на поліпшення (не погіршення) здоров’я учнів й зростання якості їхньої освіченості.

  • Реалізація методів і засобів навчання відповідно до фізіолого – психологічних принципів збереження здоров’я.



Принципи здоров’язбереження

  • “Не зашкодь!”

  • Неперервність та наступність .

  • Відповідність змісту та організації навчання віковим особливостям учнів.

  • Комплексний, міжпредметний, цілісний підхід.

  • Створення ситуації успіху.

  • Активність .

  • Суб’єкт – суб’єктна взаємодія.

  • Превентивність.

  • Відповідальність за власне здоров’я.

  • Наявність позитивних мотивів діяльності усіх учасників навчально – виховного процесу.

  • Збагачення навчальних програм валеологічним змістом.

  • Емоційно – позивний клімат навчання.

  • Рефлексивність уроку.



















Валеологічні критерії раціональної організації здоров’язбережувального уроку



Валеологічні критерії раціональної організації здоров’язбережувального уроку



Валеологічні критерії раціональної організації здоров’язбережувального уроку



Результати опитування вчителів щодо дотримання умов проведення здоров’язбережувального уроку



Схема проведення аналізу здоров’язбережувального уроку Критерії оцінювання уроку (в балах) Високий рівень -12-10 балів Достатній рівень – 9-7 балів Середній рівень – 6-4 балів Низький рівень – 3-1 балів



Схема проведення аналізу здоров’язбережувального уроку (продовження)



Схема проведення аналізу здоров’язбережувального уроку (продовження)



Схема проведення аналізу здоров’язбережувального уроку (закінчення)



Узагальнені результати дослідження вироблення системи цінностей в учнів 4-х, 7-х, 10-х класів







Схожі:

Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconСоціально-педагогічні аспекти організації інклюзивної освіти дітей з вадами слуху в умовах початкової школи

Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconСучасний заступник директора школи як основний тактик розвитку початкової освіти мусить тримати руку на пульсі навчально-виховного процесу школи
Будь-яка інформація, що є основою шкільного моніторингу, не може замінити спостереження за живим спілкуванням вчителя з учнем. Адже...
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconДержавний стандарт початкової загальної освіти в дію! Система роботи Первомайської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №9
Цільовий проект на 2011-2016 рр., розроблений педагогами школи, спрямований на вивчення та впровадження нового Державного стандарту...
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconПідготовка школи до роботи в умовах нового Державного стандарту початкової освіти
Дудар Галина Григорівна директор Деражнянського нвк “Загальноосвітня школа І –ііі ст. №3, ліцей”
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconДень початкової освіти в зош І-ІІ ст. №7 «Початківці звітують»
Зош І іі ст. №7 проводити День початкової школи. Мета заходу – налагодження співпраці учнівського, батьківського та педагогічного...
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconУправління розвитком життєвої компетентності особистості в умовах школи сприяння здоров’я як школи майбутнього

Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconПсихолог школи Психолог школи
Положення про психологічну службу в системі освіти України, Етичного кодексу товариства психологів України, нормативних документів...
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconЗадачі загальної освіти у XXI ст. (документи юнеско) Навчати: вчитися (вчитися пізнавати)
Компетентнісний підхід у побудові моделі сучасного випускника (дошкільного закладу, початкової школи, базової школи, старшої школи)...
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconПідвищити рівень педагогічної майстерності вчителів щодо реалізації компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі початкової школи засобами педагогічних інновацій
Педагогічна майстерність учителя початкових класів як засіб підвищення якості початкової освіти
Урок у системі початкової освіти в умовах школи культури здоров’я iconПоложення є базовими у Законах України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національній доктрині розвитку освіти в Україні
«Формування психологічної культури учасників навчально-виховного процесу в умовах загальноосвітньої школи»

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка