Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має


НазваРоль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має
Дата конвертації30.04.2013
Розмір444 b.
ТипУрок


Роль усної роботи на уроках математики


Оволодіння навичками усних обчислень має :

  • Освітнє значення: усні обчислення допомагають засвоїти багато питань теорії арифметичних дій, а також краще зрозуміти письмові прийоми;

  • Виховне значення: усні обчислення сприяють розвитку мислення, пам'яті, уваги, мови, математичної пильність, спостережливості та кмітливості;

  • Практичне значення: швидкість і правильність обчислень необхідні в житті, особливо коли письмово виконати дії не є можливим



На уроках математики використовуємо такі прийоми:

  • 1) ігри, ігрові моменти і цікаві завдання;

  • 2) тести;

  • 3) математичні диктанти;

  • 4) дослідницькі роботи;

  • 5) творчі завдання та конкурси



Ігри.

  • гра «Виправляємо помилки».

1. Незнайко порівняв числа. Уважно подивіться, чи все він зробив правильно. Знайдіть помилки і поясніть їх.

0,5> 0,724; 0,0013 <0,00127; 55,7 <55,700;

7,6421> 7,6429; 0,908 <0,918; 8,605 = 8,6005.

2. Незнайко вирішив кілька прикладів на додавання і віднімання десяткових дробів. Знайдіть помилки і поясніть їх.

2,7 +3,651 = 6,351; 0,325 +11,76 = 15,01;

0,17 +1 = 0,18; 2-0,63 = 1,63;

117,7-10,07 = 107,77; 0,632-0,124 = 0,508.

3. Перевірте приклади на ділення десяткових дробів. Знайдіть помилки і поясніть їх.

1,7:100 = 0,17; 0,035:7 = 0,005;

0,521:0,008 = 651,25.

ігрові моменти

  • Ігровий момент №1. На столі лежать різні многокутники відібрати серед них чотирикутники і розповісти про них

  • Ігровий момент № 2. Вчитель просить першого учня назвати будь-яке число у вигляді десяткового дробу. Другого учня вчитель просить назвати число, менше того числа, що укладена між першими двома (таке число, яке більше другого, але менше першого). Завдання повторюється кілька разів.

  • Ігровий момент № 3. Дано числа: 0,25; 0,75; 0,5; 0,1; 0,05; 0,2; 0,15; 0,6; 0,4. Використовуючи кожне число тільки один раз, треба скласти три вірних рівності.



Тести

1. Скільки розв'язків має рівняння: (4х – 2)(6х – 2) = 0?

А) один;

Б) два;

В) жодного.

2. Десятковий дріб 0,36 відповідає:

А) 36%;

Б) 3,6%;

В) 0,36%.

3. 10% від 70 дорівнює:

А) 10;

Б) 7;

В) 0,7.

4. Звичайному дробу 3/4 відповідає:

А) 25%;

Б) 50%;

В) 75%.

5. Розв'язком X:3/4=8/9 рівняння є число:

А) 32/27;

Б) 2/3;

В) 6/27.

Математичні диктанти

  • Перпендикулярні прямі.

  • Кут, градусна міра якого 60° (120° ) є ....

  • Розгорнутий (прямий) кут дорівнює ....

  • Дві прямі називаються перпендикулярними, якщо ....

  • Якщо один із суміжних кутів дорівнює 100° (50° ), то другий кут дорівнює ....

  • Записати скорочено: пряма а (с) перпендикулярна прямій в (d).



Вправи

  • Знаходження значень математичних виразів.

Наприклад:

Знайдіть значення виразу а(с+42), якщо а=3, с=13
  • Розв’язування рівнянь .

Наприклад :

1) З якого числа треба відняти 10,4, щоб отримати 4,7?

2) Знайдіть невідоме число: 7,3-х = 7,3-1,8.

3) Я задумала число, помножила його на 1,2 і отримала 3,6. Яке число я задумала?

Розв’язування задач.

Наприклад :

1) Периметр квадрата 9,6 . Знайдіть його сторону.

2) У скільки разів 4,8 більше 1,2?

3) Яке число менше за число 3,3 в 3 рази?

4) Ширина прямокутника 3см, довжина на 5см більша. Знайдіть периметр прямокутника.

Усні обчислення розвивають логічне мислення учнів, творчі начала та вольові якості, спостережливість і математичну пильність, сприяють розвитку мовлення учнів, якщо з самого початку навчання вводити в тексти завдань і використовувати під час обговорення вправ математичні терміни.


Схожі:

Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconПринципи інтерактивного навчання
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями і навичками....
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconМетоди усних обчислень Пєшкова Марина
Навчитися швидко рахувати не так вже й складно, а гарному фізику та математику просто необхідно
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconВчителя математики Володимирівської зош І – ІІІ ступенів Петрівського району
Презентація досвіду роботи з проблеми: "Створення середовища, що сприяє розвитку творчих здібностей школярів на уроках математики"...
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconМетод проектів є одним із провідних засобів перетворення школи навчання в школу життя, оволодіння учнями навичками планування власної діяльності, навичками вибору засобів та шляхів її здійснення, формування та актуалізації життєвого досвіду учнів.
Діяльність за проектом допомагає учню включитися в активну соціальну дію, подолати суб'єктно-об'єктну педагогічну парадигму
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconТехнологія формування та розвитку критичного мислення на уроках математики
Сформувати критичне мислення можна за умови організації навчально-творчої діяльності учнів на уроках математики. Навчальна творчість...
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconЗ досвіду роботи Сологуб Олени Петрівни вчителя математики та фізики
Використання ікт на уроках математики та фізики як складової особистісно-орієнтованого навчання
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconТворча група вчителів математики Петрівського району Кіровоградської області Керівник: Г. Лазарчук
Формування вмінь і навичок самостійної роботи учнів на уроках математики одна з важливих умов розвитку навчальної діяльності
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconЛітература обчислювальний експеримент та його етапи
Вимоги до чисельних методів похибки обчислень похибки обчислень похибки обчислень
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconМайстер – клас з теми: «Організація роботи дітей на уроках позакласного читання»
Школа озброює дитину навичками читання, тобто формує читця. Але цього недостатньо: вона повинна виховувати
Роль усної роботи на уроках математики Оволодіння навичками усних обчислень має iconМодель сучасного керівника птнз
Сучасний керівник має володіти: мистецтвом керівництва, навичками роботи з людьми; політичною культурою; творчою уявою, сучасним...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка