Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість


НазваДати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість
Дата конвертації30.04.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации







Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість

  • Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість





1.Усебічно розвиватися, самовдосконалюватися, самореалізуватися на благо собі, своїм ровесникам, школі, родині, Батьківщині.

  • 1.Усебічно розвиватися, самовдосконалюватися, самореалізуватися на благо собі, своїм ровесникам, школі, родині, Батьківщині.

  • 2.Забезпечувати та захищати права та інтереси учнів.

  • 3.Формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ шкільного життя, оволодівати наукою управління.

  • 4.Сприяти реалізації інтересів , можливостей і бажань дітей.

  • 5.Прагнути узгодженості й балансу інтересів між учнями і вчителями.





Вибори Голови Шкільної Ради є обов’язковими.

  • Вибори Голови Шкільної Ради є обов’язковими.

  • Вибирати можуть учні 5-11 класів школи.

  • Вибраними можуть бути ті, яким є 14 років на час голосування



допомагає учням для підвищення їх знань

  • допомагає учням для підвищення їх знань

  • Голова центру повинен мати “добре” або “відмінно” із всіх предметів





існує для позашкільного та позаурочного дозвілля учнів

  • існує для позашкільного та позаурочного дозвілля учнів

  • Голова та інші учасники повинні бути обдарованими дітьми



контролює наявність учнів на уроках

  • контролює наявність учнів на уроках

  • Голова та інші учасники повинні мати здібності лідера і наглядати за поведінкою учнів у шкільний час



Робота полягає доносити інформацію до учнів

  • Робота полягає доносити інформацію до учнів

  • Голова повинен мати здібності оратора і слідкувати за щоденними подіями



Формує почуття відповідальності, свідоме ставлення до найменшого учня в школі

  • Формує почуття відповідальності, свідоме ставлення до найменшого учня в школі

  • Допомагає адаптації молодших школярів у школі



Завдання:проводити різні спортивні змагання, цікаві походи, турніри.

  • Завдання:проводити різні спортивні змагання, цікаві походи, турніри.

  • Голова повинен бути проінформований про спортивно-туристичні акції, а також слідкувати за фізичною формою учнів у спортивних гуртках.





Надавати більшої самостійністі для колективної творчої діяльності.

  • Надавати більшої самостійністі для колективної творчої діяльності.

  • Поєднувати самостійність учнів і педагогічного колективу.

  • Надавати кожному учню реальні доручення, за які він повинен нести відповідальність.



Вересень:

  • Вересень:

  • Свято осіннього букету

  • Малюнок на асфальті «Безпечна дорога до школи»

  • Жовтень:

  • Свято Покрови

  • Річниця УПА

  • Свято осені

  • Свято Дня школи



Листопад:

  • Листопад:

  • Річниця утворення ЗУНр

  • Екологічний марафон

  • Грудень

  • День Збройних сил України

  • Свято Андрія

  • Свято Миколая

  • Новорічні ранки



Січень:

  • Січень:

  • Різдв*яні святкування

  • День соборності України

  • День вшанування героїв Крут

  • Лютий:

  • Вечір зустрічі з випускниками

  • Свято рідної мови

  • Річниця з дня народження Л.Українки



Березень:

  • Березень:

  • Свято весни

  • Шевченківські дні в школі

  • Квітень:

  • Річниця пам'яті Чорнобильської трагедії

  • Відзначення свята Воскресіння Христового



Травень:

  • Травень:

  • День матері

  • Відзначення Дня перемоги

  • Відзначення Свята Героїв

  • Червень:

  • День захисту дітей

  • День Конституції



молоді, завзяті і кмітливі.

  • молоді, завзяті і кмітливі.

  • сповнені сил та енергії.

  • маємо багато мрій, бажань, задумів і планів на майбутнє.

  • щодня пізнаємо життя, відкриваємо для себе світ і розкриваєм світу себе.

  • хочемо усе осягнути, все зрозуміти і щоб розуміли нас.

  • прагнемо усе спробувати і випробувати себе і свої сили, ствердитись, як людина й особистість, усього досягти.

  • рухаємось вперед,наближаючи власне майбутнє.

  • мріємо про успіх,кохання і щастя, бо ми молоді.



Усе життя для нас - попереду.

  • Усе життя для нас - попереду.

  • Уже сьогодні ми тримаємо у власних руках своє майбутнє.

  • І лише ми самі відповідальні за нього.

  • Вже від нас сьогоднішніх і від наших сьогоднішніх рішень залежить,яким буде завтрашній день і наше майбутнє.





Схожі:

Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconУчень як особистість; учень як особистість

Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconТворче кредо: «Кожний учень особистість»

Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconВиховати високоморальну, соціально активну особистість виховати високоморальну, соціально активну особистість

Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconПсихологічна служба гімназії 2008-2009н р. Встановлені мета та завдання були виконані шляхом
Вивчення міжособистісних стосунків "учень-учень", "учень-вчитель", "учень-кл керівник"
Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconСамоперевірка до гри “Учитель-учень” Вертикальні та суміжні кути Дати означення кута

Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconПоложення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 06. 09. 2000 №434
Класний керівник активна особистість у створенні виховної системи в навчальному закладі
Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconЗ досвіду роботи з досвіду роботи
Кожна особистість має творчий потенціал. Водночас творча особистість це не тільки особистість, що потенційно володіє здібностями...
Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconТема : Поетичний щоденник Ліни Костенко ( за збіркою «Річка Геракліта» ) я дерево, я сніг, я все, що я люблю
Ліни Костенко «Річка Геракліта», допомогти зрозуміти особистість поетеси, дослідити особливості її творчої манери
Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconБерезівка2012. Моє педагогічне кредо. Якщо вчитель має тільки
Також в нашій школі дитина може пройти психолого-логопедичне обстеження, яке допоможе зрозуміти, на якому рівні розвитку знаходиться...
Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість Дати зрозуміти, що учень це соціально активна особистість iconНегативні явища недостатньої роботи щодо виховання учнів
Конфліктні ситуації «Учень-учень», «Учень-учитель», «Дитина-батьки», «Батьки-учні»

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка