Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики


НазваМетодика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики
Дата конвертації07.05.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Методика організації та проведення предметного тижня.

  • Тиждень математики.


Позакласна робота з математики

  • Невід’ємною частиною добре організованого навчання учнів математики стає позакласна робота. До позакласної роботи з математики відносяться усі добровільні заняття, які проводять учителі в позаурочний час у школі або поза школою і на яких учні розглядають питання математики. І ця робота спрямована на задоволення інтересів і запитів учнів.



Основні завдання позакласної роботи з математики

  • Пробудження і розвиток стійкого інтересу учнів до математики.

  • Забезпечення найглибшого розуміння важливих ідей математики.

  • Допомога в оволодінні головними методами математики.

  • Розвиток математичних здібностей учнів (логічного мислення, просторових уявлень і уяви, алгоритмічної культури, пам’яті тощо), прищеплення учням певних навичок науково-дослідного характеру.



5. Розвиток позитивних рис особистості (розумової активності, пізнавальної самостійності, пізнавального інтересу, потреби в самоосвіті, здатності адаптуватися до умов, що змінюються, ініціативи, творчості та ін.) та навичок самостійно і творчо працювати з навчальною та науково-популярною літературою з математики.

  • 5. Розвиток позитивних рис особистості (розумової активності, пізнавальної самостійності, пізнавального інтересу, потреби в самоосвіті, здатності адаптуватися до умов, що змінюються, ініціативи, творчості та ін.) та навичок самостійно і творчо працювати з навчальною та науково-популярною літературою з математики.

  • 6. Ознайомити учнів з історією математики, з іменами та біографіями видатних учених, які створювали математику.

  • 7. Ознайомити з найважливішими відкритями в галузі математики.



8. Розглядати застосування математики в різних галузях науки і техніки та її роль у пізнанні навколишнього світу; формування навичок математизації ситуацій під час дослідження явищ природи і суспільства.

  • 8. Розглядати застосування математики в різних галузях науки і техніки та її роль у пізнанні навколишнього світу; формування навичок математизації ситуацій під час дослідження явищ природи і суспільства.

  • 9. Формування наукового світогляду, загальнолюдських духовних цінностей, виховання національної свідомості, поваги до національної культури і традицій України; формування позитивних рис характеру (чесності і правдивості, наполегливості й волі, культури думки й поведінки, обґрунтованості суджень, відповідальності за доручену справу тощо).



10. Створення активу, здатного надати вчителю математики допомогу в організації ефективного навчання математики всього колективу (допомога у виготовленні наочних посібників для занять з відстаючими, у випуску шкільної математичної преси, поширенні та пропагуванні математичних знань серед інших учнів).

  • 10. Створення активу, здатного надати вчителю математики допомогу в організації ефективного навчання математики всього колективу (допомога у виготовленні наочних посібників для занять з відстаючими, у випуску шкільної математичної преси, поширенні та пропагуванні математичних знань серед інших учнів).



Принципи організації позакласної роботи з математики

  • Загальнопедагогічні принципи;

  • Добровільність;

  • Інтерес;

  • Самодіяльність;

  • Зв’язок з життям.



Напрями позакласної роботи з математики:

  • Робота з учнями, які не досягли обов’язкового рівня у вивченні програмного матеріалу (додаткові позакласні заняття);

  • Робота з учнями, які бажають підвищити свій рівень навчальних досягнень з певної теми;

  • Робота з учнями, що виявили до вивчення математики підвищений інтерес та здібності (це позакласна робота у традиційному розумінні).



Позакласна робота за формами організації:

          • Масова;
          • Групова;
          • Індивідуальна.


Традиційні і найбільш поширені форми позакласної роботи:

  • Математичні гуртки;

  • Математичні вечори, КВК;

  • Математичні вікторини;

  • Математичні турніри;

  • Математичні естафети;

  • Математичні стінгазети;

  • Математичні олімпіади;

  • Позакласне читання з математики;

  • Математичні екскурсії.



Нові форми позакласної роботи:

  • Конкурс “Нумо, математико!”;

  • Гра “Математичний бій”;

  • Математична вікторина “Що? Де? Чому?”;

  • Математичний хокей;

  • Математичний цирк;

  • Подорож з математикою;

  • Математичний ярмарок;

  • “Брейн-ринг”;

  • Гра “Поле чудес”;

  • Гра “Щасливий випадок”;

  • Гра “О, щасливчику!” тощо.



Математичні газети



Оформлення приміщення





Дякуємо за увагу.

  • Дякуємо за увагу.

  • Успіхів у роботі



Схожі:

Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconСценарій розробила викладач хімії
Ладанська філія Прилуцького професійного ліцею в рамках проведення предметного тижня
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconМетодичні рекомендації щодо проведення тижня дитячої та юнацької книги м. Вільнянськ, 2013 рік Районний методичний кабінет Тиждень дитячого читання

Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconЗвіт про проведення Тижня Б. Д. Грінченка в Ровеньківській загальноосвітній школі №5 Літературна композиція «Вартовий» української культури» (учитель Нечепуренко І.Є.) Диктант у 10 класі "Він більше працював, ніж жив"
Звіт про проведення Тижня Б. Д. Грінченка в Ровеньківській загальноосвітній школі №5
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики icon«The World Café» Методика “Світове кафе” Оксана Ярош
Це дуже простий, але водночас потужний метод створення предметного спільного обговорення важливих питань учасников діалогу
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconПро мету і завдання серпневого педагогічного тижня Л. Д. Покроєва, ректор
Цьогорічний серпневий педагогічний тиждень проходить у рік, який в Україні оголошено
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики icon3 12. 11. 2012 по 16. 11. 2012р в школі проходив тиждень безпеки життєдіяльності. Під час тижня відбулась виставка плакатів “Ні – шкідливим звичкам!”(5-11 класи)
Під час тижня відбулась виставка плакатів "Ні шкідливим звичкам!"(5-11 класи); виставка тематичної літератури " Щоб жити довго і...
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconЗагальний розвиток математики XIX ст. Загальний розвиток математики XIX ст
Математика виникла з давніх-давен з практичних потреб людини, її зміст і характер з часом змінювались. Від початкового предметного...
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconЛекція к м. н. Петренок Н. В
В нормі до 30 тижня приріст вдм складає 0,7-1,9 см на тиждень; в 30-36 тиж. 0,6-1,2 см на тиж; 36 І більше -0,1-0,4 см. Відставання...
Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconПлан проведення тижня роботи учасників конкурсу малюнків «Комп’ютер І я»

Методика організації та проведення предметного тижня. Тиждень математики iconЛекція 8 з профілактики стоматологічних захворювань Екзогенна профілактика карієсу зубів у дітей. Показання, засоби, механізм дії. Методика проведення
Екзогенна профілактика карієсу зубів у дітей. Показання, засоби, механізм дії. Методика проведення

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка