Учитель української мови та літератури


НазваУчитель української мови та літератури
Дата конвертації05.05.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



  • Учитель української мови та літератури.

  • 1998- закінчила філологічний факультет

  • Кіровоградського ДПУ .

  • Педагогічний стаж – 18 років.

  • Спеціаліст вищої категорії.



  • бути корисною людям, творити, дерзати, давати щастя іншим



  • постійний педагогічний пошук;

  • засобами рідної мови плекати загальнолюдські ідеали в учнів.



пошук, активне навчання, урізноманітнення форм і методів проведення уроків, при якому стає реальною триєдина мета:

  • пошук, активне навчання, урізноманітнення форм і методів проведення уроків, при якому стає реальною триєдина мета:

  • навчання;

  • розумовий розвиток;

  • виховання особистості.



  • спочатку зацікавити,

  • а потім навчити



  • “ Розвиток творчих здібностей учнів через впровадження інтерактивних технологій навчання на уроках української мови та літератури”



впровадження найоптимальніших методів і прийомів, прогресивних інтерактивних технологій навчання;

  • впровадження найоптимальніших методів і прийомів, прогресивних інтерактивних технологій навчання;

  • удосконалення засобів і форм процесу навчання відповідно до сучасних вимог;

  • інтенсифікація та індивідуалізація навчання;

  • розкриття творчих можливостей дитини.



формування та вдосконалення читацької культури учнів;

  • формування та вдосконалення читацької культури учнів;

  • реалізація проблемно-пошукової дослідницької роботи;

  • формування творчої особистості;

  • підвищення мотивації навчання;

  • розвиток життєвих компетентностей, самостійного свідомого мислення для досягнення успіху.







Якості сучасного педагога:

  • Якості сучасного педагога:

  • креативність;

  • винахідливість;

  • бажання вдосконалюватись;

  • доброзичливість;

  • відповідальність;

  • самовдосконалення;

  • вимогливість;

  • стриманість;

  • працелюбність…





ухвалюють важливі рішення щодо процесу навчання;

  • ухвалюють важливі рішення щодо процесу навчання;

  • мають можливість спілкуватися і розвивати комунікативні вміння та навички;

  • поєднання різноманітних видів діяльності.



розвиває індивідуальні та пізнавальні здібності кожної дитини;

  • розвиває індивідуальні та пізнавальні здібності кожної дитини;

  • максимально виявляє, ініціює індивідуальний досвід дитини;

  • допомагає особистості пізнати себе, самовизначитися і реалізуватися



Форми, методи та прийоми на уроках української мови та літератури

  • Форми, методи та прийоми на уроках української мови та літератури



Дослідження

  • Дослідження

  • Диспут

  • Урок-вікторина

  • Турнір

  • Прес-конференція

  • Урок-гра

  • Круглий стіл

  • Екскурсія

  • Діалог



  • Логіка побудови навчального матеріалу

  • Індуктивні (від окремого до загального);

  • дедуктивні (від загального до окремого);





1) Технології кооперативного навчання

  • 1) Технології кооперативного навчання

  • - Робота в парах;

  • - Робота в малих групах;

  • - “Коло ідей”;

  • - Акваріум

  • 2)Технології колективно-групового навчання

  • - Мікрофон

  • - Незакінчені речення

  • - Мозковий штурм

  • - ”Ажурна пилка”

  • 3) Технології ситуативного моделювання

  • 4)Технології опрацювання дискусійних питань



Основними методами аналізу художнього твору є:

  • Основними методами аналізу художнього твору є:







Родинне виховання

  • Родинне виховання

  • Сенс життя

  • Любов і байдужість

  • Історична пам’ять

  • Батьки і діти

  • Милосердя

  • Людина і війна

  • Щастя людини



Один іменник;

  • Один іменник;

  • Два прикметника;

  • Три дієслова;

  • Одне порівняння, асоціація;

  • Одне узагальнення





Проблема: життя – найвище призначення людини…

  • Проблема: життя – найвище призначення людини…

  • Я вважаю, що…

  • Тому що…

  • Наприклад,…

  • Отже,…







місячник української мови та літератури

  • місячник української мови та літератури

  • тиждень української мови та літератури

  • тиждень, присвячений творчості Т.Г.Шевченка

  • конкурс знавців української мови імені Петра Яцика

  • конкурс “Якби я був депутатом “

  • конкурс “Найкращий відгук на сучасну прозу”

























компетентними у своїй галузі;

  • компетентними у своїй галузі;

  • відкритими до інформації, що постійно змінюється;

  • готовими вчитися все життя;

  • готовими вчитися на помилках;

  • інтелектуально незалежними;

  • відповідальними;

  • критично мислячими.



Таким чином, використання інтерактивних технологій на уроках мови та літератури допомагають учителю реалізувати поставлені перед ним завдання:

  • Таким чином, використання інтерактивних технологій на уроках мови та літератури допомагають учителю реалізувати поставлені перед ним завдання:

  • адаптувати учня до умов сучасного життя;

  • формувати здатність самостійно оволодівати знаннями, творчо мислити;

  • застосовувати здобуту інформацію у власному житті;

  • формувати ключові компетентності





Схожі:

Учитель української мови та літератури iconУчитель української мови та літератури; учитель української мови та літератури
Використання інтерактивних технологій на уроках літератури рідного краю з метою розвитку креативності та творчих
Учитель української мови та літератури iconБезніцький Микола Григорович, учитель української мови та літератури Уманської сзш №11 ім. М. Бажана
Безніцький Микола Григорович, учитель української мови та літератури Уманської сзш №11 ім. М. Бажана Безніцький Микола Григорович,...
Учитель української мови та літератури iconДень української писемності та мови
Жила Ірина Анатоліївна учитель української мови та літератури Черкаської зош І-ІІІ ступенів №32
Учитель української мови та літератури iconОбставини. Види обставин. Учитель української мови та літератури Летичівського нвк рудик Людмила Володимирівна
Учитель української мови та літератури Летичівського нвк рудик Людмила Володимирівна
Учитель української мови та літератури iconУчитель української мови та літератури Учитель української мови та літератури

Учитель української мови та літератури iconУчитель української мови учитель української мови
Психолого-педагогічні особливості використання електронних медіа в країнах Західної Європи
Учитель української мови та літератури iconПроектні технології на уроках української мови та літератури
Виступ вчителя української мови та літератури Новокарлівської зош І-ІІІ ступенів Сараки Г. М
Учитель української мови та літератури iconДосвід роботи вчителя української мови та літератури дзош №43 Дорошевої І. П
Формування та розвиток самоосвітньої компетентності учнів на уроках української мови і літератури
Учитель української мови та літератури iconПашинська Тетяна Анатоліївна – директор школи, учитель української мови та літератури
Пашинська Тетяна Анатоліївна директор школи, учитель української мови та літератури
Учитель української мови та літератури iconКабінет української мови та літератури №12 створено в 2005 році вчителем української мови та літератури


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка