… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось


Назва… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось
Дата конвертації06.05.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Скрипник Валентина Семенівна, викладач спецдисциплін ДНЗ “Черкаський професійний автодорожній ліцей”, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»; В центрі уваги завжди ставлю такі проблеми, як формування життєвих компетенцій, розвиток творчих здібностей учнів, створення умов для розвитку вміння самостійно здобувати знання. В своїй роботі поєдную індивідуальні, групові, фронтальні види робіт, що сприяє вихованню в учнів інтересу до вивчення предметів, здобуття фахових знань.

  • Скрипник Валентина Семенівна, викладач спецдисциплін ДНЗ “Черкаський професійний автодорожній ліцей”, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»; В центрі уваги завжди ставлю такі проблеми, як формування життєвих компетенцій, розвиток творчих здібностей учнів, створення умов для розвитку вміння самостійно здобувати знання. В своїй роботі поєдную індивідуальні, групові, фронтальні види робіт, що сприяє вихованню в учнів інтересу до вивчення предметів, здобуття фахових знань.



  • Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось:

          • Легко;
          • Швидко;
          • Грунтовно.
          • Я. А. Коменський


Реалізація прогресивних методів навчання, які можуть забезпечити високий рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; зробити так, щоб навчання для учнів не було тягарем, а диктувалось їх бажанням здобувати знання.

  • Реалізація прогресивних методів навчання, які можуть забезпечити високий рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; зробити так, щоб навчання для учнів не було тягарем, а диктувалось їх бажанням здобувати знання.



вимагай від учнів тільки те, що знаєш і робиш сама;

  • вимагай від учнів тільки те, що знаєш і робиш сама;

  • пам’ятай, що не помиляється тільки той, хто нічого не робить;

  • стимулюй учнів до творчої діяльності;

  • не забувай, що учень має право на власну думку;

  • будь об’єктивною завжди;

  • постійно вдосконалюйся;

  • люби і поважай людей.



Створення інноваційних проектів:

  • Створення інноваційних проектів:

  • Комп'ютеризація роботи керівних кадрів ПТНЗ.

  • Впровадження моніторингових досліджень.

  • Впровадження соціального партнерства у навчальний процес.

  • Інновації у використанні інформаційно-комунікативних технологій у навчальному процесі.

  • Організація роботи щколи «Менеджмент управлінської діяльності»

  • Підготовка методичних посібників.

  • Апробація програмно-педагогічних засобів навчання.

  • Розробка навчальних планів та програм.

  • Участь у семінарах, виставках.





Науково-методичний веб-журнал «Інноваційний досвід у професійно-технічній освіті»

  • Науково-методичний веб-журнал «Інноваційний досвід у професійно-технічній освіті»

  • Журнал «Педагогічний вісник»

  • Методичний портал

  • Черкаський ОНМЦ ПТО

  • Постійно діюча виставка «Педагогічні знахідки»











Використання презентацій на уроках робить навчання доступним та цікавим, пробуджує в учнів інтерес до вивчення нового матеріалу.

  • Використання презентацій на уроках робить навчання доступним та цікавим, пробуджує в учнів інтерес до вивчення нового матеріалу.

  • Використання ППЗ дозволяє автоматизувати проведення уроку, якісно підготуватися та провести урок, дає можливість використання комплексу форм, методів та засобів навчання.

  • Підвищення фахового рівня дозволяє впроваджувати інтерактивні технології у навчальний процес.





http://www.dnop.kiev.ua   Офіційний сайт Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду (Держгірпромнагляду).

  • http://www.dnop.kiev.ua   Офіційний сайт Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду (Держгірпромнагляду).

  • http://www.mns.gov.ua   Офіційний сайт Міністерства надзвичайних ситуацій України.

  • http://www.social.org.ua   Офіційний сайт Фонду соціального страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань України.

  • http://base.safework.ru/iloenc   Энциклопедия по охране и безопасности труда МОТ.

  • http://base.safework.ru/safework   Библиотека безопасного труда МОТ.

  • http://www.oxpaha.ru   ОХРАНА. Интернет-газета о безопасности.

  • http://www.tehdoc.ru   Интернет-проект «Техдок.ру» - ресурс, посвященный вопросам охраны труда и промышленной безопасности.

  • http://www.kodeks-luks.ru   Нормативные документы в области охраны труда:

  • http://www.gazeta.asot.ru   Электронная версия газеты «Безопасность Труда и Жизни».

  • http://www.asot.ru   Центральный сайт Ассоциации специалистов по охране труда (РФ).



http://solone01.ucoz.ru/File_Of_Dok/DerzhSanNormPrav.pdf Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01 – 66 с. (паперовий та електронний документ), веб-ресурси.

  • http://solone01.ucoz.ru/File_Of_Dok/DerzhSanNormPrav.pdf Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01 – 66 с. (паперовий та електронний документ), веб-ресурси.

  • http://otipb.at.ua/ Охорона праці та пожежна безпека в Україні

  • http://fireman.com.ua/ «Пожежна безпека» — науково-виробничий журнал

  • http://firehelp.org.ua/index.php Пожежна допомога on-line

  • http://bydivli.narod.ru/ Пошук по ресурсах з питань охорони праці та пожежної безпеки

  • Закон України «Про охорону праці» онлайн http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1085.154.19&nobreak=1 (сайт професійної юридичної системи Мега-Нау)

  • КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ онлайн http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1013.3.8&nobreak=1

  • Кодекс законів про працю України онлайн http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1011.23.55&nobreak=1

  • Журнали „Охорона праці", 1997-2012.

  • В.М. Москальова. Охорона праці. Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення. Рівне.НУВГП , 2009 http://studentbooks.com.ua/content/view/1327/76/1/0/

  • Жидецький, В.И. Основи охорони праці: підручник / В И Жидецький. — Львів :Афіша, 2002. — 320 с. (паперова й електронна версія), веб-ресурс http://buklib.net/index.php?option=com_jbook&catid=177





Кінцевою метою навчальної діяльності є реалізація прогресивних методів навчання, які можуть забезпечити високий рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; зробити так, щоб навчання для учнів не було тягарем, а диктувалось їх бажанням здобувати знання.

  • Кінцевою метою навчальної діяльності є реалізація прогресивних методів навчання, які можуть забезпечити високий рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; зробити так, щоб навчання для учнів не було тягарем, а диктувалось їх бажанням здобувати знання.









Схожі:

… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось icon…Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось: …Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось
Мотивація як шлях формування сталого інтересу учнів до навчання пошук оптимальних шляхів зацікавлення учнів навчанням; пошук оптимальних...
… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось icon“Поставте справу так, “Поставте справу так
Актуалізація опорних знань налаштування для отримання нових знань, вмінь та навичок
… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconТема уроку: «Рослинний покрив України»
«Буває, часом сліпну від краси. Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси, усе так гарно, чисто, незрадливо,...
… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось icon27 27 коли він справу починає це не просто так

… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconТрандалєв радий, що знайшов собі таку безклопітну роботу, яка ще й прибуток гарний дає: він веде справу Борулі проти Красовського, а справу Красовського проти Борулі
Борулю, до дворянського роду і подає на затвердження до Сенату. Тому треба ще раз подати в суд на Красовського, котрий його, «уродзоного...
… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconЩоб надати своєму життю сенс, людина повинна поставити перед собою мету, яка перевершує її здібності

… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconПершочергове завдання педагога полягає в тому,щоб відкрити у кожній людині творця, поставити його на шлях самостійної, творчої, інтелектуальної праці

… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconЩоб додати два від’ємних числа, треба додати їх модулі і перед результатом поставити знак мінус

… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconНі Так Ні Так Ні Так
«Бджола збирає нектар не для того, щоб запилювати квіти, вона бажає отримати мед. У кінцевому ж рахунку вона служить інтересам квітів....
… Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось iconPast Simple Tense Венгер Марина Михайлівна вчитель англійської мови зош №3 м. Котовськ Remember!
Щоб поставити запитання або скласти заперене речення на допомогу приходить допоміжне дієслово

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка