Особливості підготовки та проведення дпа


НазваОсобливості підготовки та проведення дпа
Дата конвертації07.05.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Особливості підготовки та проведення ДПА

Шевченко Н.В., завідувач Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти

Початкова школа



Українська мова

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Пономарьова К.І., Гайова Л.А.).



Читання

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з читання для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Вашуленко О.В.)



У ЗНЗ з російською мовою навчання



У ЗНЗ з російською мовою навчання

Російська мова

Математика

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 4 клас» (авт. Онопрієнко О. В., Пархоменко Н. Є., Листопад Н. П. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Основна школа



Українська мова

  • «Збірник диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л. І., Христенок В. Ф., Сидоренко О. М., Мацько О. М. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

  • 1 астрономічна година



Математика

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Математика (ЗНЗ з російською мовою навчання)

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російською мовою). 9 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Математика

  • ДПА проводиться протягом 3-х академічних годин для учнів загальноосвітніх класів.

  • Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу протягом 4-х академічних годин.



Математика

  • Учні загальноосвітніх класів виконують завдання першої (12 завдань), другої (4 завдання) та третьої (3 завдання) частин атестаційної роботи.

  • Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують завдання першої, другої, третьої та четвертої (2 завдання) частин атестаційної роботи.



Математика

  • За результатами роботи учням виставляється одна оцінка — з математики.

  • Оцінка виставляється в класному журналі на сторінці предмета «Алгебра» у колонку з написом «ДПА» після колонки з написом «Річна».



Біологія

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології. 9 клас» (авт. Костильов О. В., Андерсон О. А. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Біологія

  • Учні загальноосвітніх навчальних класів виконують атестаційну роботу протягом 60 хвилин.

  • Учні класів з поглибленим вивченням біології – протягом 90 хвилин.

  • Час на вступну бесіду та інструктаж не враховується.



Біологія

  • Учні загальноосвітніх класів виконують завдання першої, другої, третьої та четвертої частин атестаційної роботи.

  • Учні класів з поглибленим вивченням біології виконують завдання першої, другої, третьої, четвертої та п’ятої частин атестаційної роботи.



Біологія. Оформлення відповідей

  • Здійснюється учнем у бланку, зразок якого розміщено у збірнику.

  • Відповіді на завдання з розгорнутою відповіддю (№№ 28, 29, 30) оформляються на аркушах із штампом навчального закладу.

  • Критерії оцінювання кожного типу завдань, таблиці переводу набраних балів у 12-ти бальну систему оцінювання навчальних досягнень учнів наведено у пояснювальній записці до збірника.



Географія

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії. 9 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Географія

  • До збірника входить 30 варіантів письмових робіт.

  • Навчальні заклади визначають не менше 10 варіантів для кожного класу.

  • Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.



Географія

  • Кожен варіант містить одне завдання на контурній карті та 3 завдання відкритого типу, одне з яких (під номером 31) має підвищений рівень складності (позначене зірочкою) і призначене лише для класів з поглибленим вивченням географії.

  • Відповідно учні цих класів не виконують завдання відкритого типу під номером 30



Географія

  • На виконання атестаційної роботи відводиться 90 хвилин.

  • Час на вступну бесіду та інструктаж не враховується.



Географія. Оформлення робіт

  • Для відповіді на тестові завдання використовується зразок бланка відповідей, розміщений на останніх сторінках посібника, а також контурні карти, що додаються до кожного варіанта у відповідності із завданням.

  • Відповіді на завдання відкритого типу учні виконують на окремих проштампованих навчальним закладом аркушах, що додаються до заготовлених бланків відповідей.



Іноземна мова

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Чепурна О. В., Ворон Г. Л., Шопулко М. Н. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013);

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з німецької мови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Горбач Л. В., Трінька Г. Ю. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013);

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з французької та іспанської мов. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Клименко Ю. М., Файзуліна Л. М., Костилев А. І., Плієнко В. П. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013).



Посібники

  • містять 100 варіантів білетів з англійської мови; по 50 варіантів з німецької, французької та 20 з іспанської мов.

  • Кількість білетів добирається вчителями ЗНЗ відповідно до типу навчального закладу (загальноосвітній навчальний заклад чи спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов) та кількості учнів у класі.



Іноземна мова

  • Державна підсумкова атестація, як і в попередні роки, проводитиметься за білетами, що містять завдання трьох видів:

  • читання тексту та виконання післятекстового завдання;

  • письмова робота;

  • бесіда за пропонованими ситуаціями



Іноземна мова . Оформлення

  • Завдання першого та другого питання білетів учні виконують на аркушах зі штампом відповідного загальноосвітнього навчального закладу



Іноземна мова

  • На виконання письмової частини (використання мови, читання та письмо) та усної (говоріння) передбачено

35 хвилин

Старша школа – три предмети

  • українська мова;

  • профільний предмет (для учнів, які навчалися у класах з профільним навчанням), історія України або математика (для учнів, які навчалися у класах універсального профілю);

  • предмет за вибором.



Старша школа

  • При вивченні двох профільних предметів

атестацію складають із одного з них замість предмета за вибором



Українська мова - 90 хвилин

  • у формі переказу без творчого завдання, оголошеним по радіо та телебаченню в день проведення атестації

  • «Збірник переказів для державної підсумкової атестації з української мови. 11 клас» (укл. Шелехова Г.Т., Новосьолова В.І., Ярмолюк А.В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Російська мова - у тестовій формі

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з російської мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою. 11 клас» (укл. Бикова К. І., Кошкіна Ж. О. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Історія України: у письмовій формі

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 11 клас» (авт. Власов В. С., Кульчицький С. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Історія України - 90 хвилин

  • Збірник містить 15 варіантів по 10 тестових завдань різної форми в кожному варіанті

  • Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу.

  • Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.



Історія України в класах профільного рівня

  • учитель замість завдань № 3, 7 та 8 на свій розсуд обирає з додатка «Збірника завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 11 клас» фрагмент історичного джерела – так, щоб його матеріал не збігався з матеріалом запропонованого варіанта.



Біологія: письмово

  • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології. 11 клас. (авт. Фіцайло С. С., Скрипник Н. В., Мердух І. І., Мирна Л. П., Соболь В. І. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)



Біологія

  • Посібник включає 20 варіантів атестаційних робіт.

  • Для учнів, які вивчали біологію на академічному рівні й рівні стандарту, складається з варіанту атестаційної роботи і одного завдання четвертої частини, яке обирає вчитель (усього 26 завдань)



Біологія

  • Для учнів, які вивчали біологію на профільному рівні атестаційна робота складається з варіанту атестаційної роботи і трьох завдань четвертої частини, які обирає вчитель (усього 28 завдань)



Біологія

  • Варіанти атестаційних робіт добирають загальноосвітні навчальні заклади: для кожного класу не менше 10-ти варіантів атестаційних робіт і не менше чотирьох варіантів завдань четвертої частини.



Біологія. Тривалість

  • На академічному рівні й рівні стандарту - 90 хвилин

  • На профільному рівні - 120 хвилин



Біологія

  • Під час роботи учням не дозволяється користуватися додатковою літературою (таблицями, посібниками тощо), окрім довідкових матеріалів, розміщених у збірнику.

  • Для проведення обчислень учні можуть користуватися калькулятором.



Біологія. Оформлення

  • Оформлення відповідей на завдання першої і другої частини здійснюються учнями у бланку, зразок якого наданий в збірнику;

  • на завдання третьої та четвертої частин - на аркушах із штампом навчального закладу.



Схожі:

Особливості підготовки та проведення дпа iconОсобливості підготовки та проведення дпа
«Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською...
Особливості підготовки та проведення дпа iconМетодичні рекомендації до їх підготовки та проведення у межах державної атестації знз татаринов М. В. завідувач Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти
Про результативність проведення експертних контрольних робіт І методичні рекомендації до їх підготовки та проведення у межах державної...
Особливості підготовки та проведення дпа iconЗаняття 8: Особливості проведення уроку «Що ми знаємо про наркотики» Заняття 9: Особливості проведення уроку «Обережно злочин»
Первинна профілактика віл/сніду, вживання наркотичних речовин та злочинності серед підлітків
Особливості підготовки та проведення дпа iconWww kievtest org ua www kievtest org ua
Зно-2011 з біології І хімії та обговорити особливості проведення зно-2012; визначити основні вимоги до рівня підготовки
Особливості підготовки та проведення дпа iconЗаступник начальника відділу освіти
Про нормативність організації І проведення дпа та навчальної практики у знз, оформлення шкільної документації
Особливості підготовки та проведення дпа iconНавчального закладу з питань проведення дпа у 2011/2012 навчальному році
«Про здійснення експертизи проведення державної підсумкової атестації навчальних досягнень учнів (вихованців) та організованого закінчення...
Особливості підготовки та проведення дпа iconЗно з біології у контексті підвищення якості освіти
Зно-2011 з біології та обговорити особливості проведення зно-2012; визначити основні вимоги до рівня підготовки учасників зно з біології...
Особливості підготовки та проведення дпа iconПравила прийому до вищого навчального закладу. Подання заяви в електронному вигляді вступниками у конкурсному відборі за кваліфікацією «бакалавр» та «молодший спеціаліст» на основі атестату про загальну середню освіту
Особливості вступної кампанії до вищих навчальних закладів у 2013 році. Питання підготовки та проведення зовнішнього незалежного...
Особливості підготовки та проведення дпа iconАктуальні питання підготовки та проведення
Проведення пробного тестування для випускників знз з числа сиріт чи інших пільгових категорій за кошти спонсорів, меценатів чи будь-яких...
Особливості підготовки та проведення дпа iconПро особливості підготовки учнів до державної підсумкової атестації та зно з математики у 2008-2009 н р. Розподіл завдань тесту відповідно до програмових вимог
Про особливості підготовки учнів до державної підсумкової атестації та зно з математики у 2008-2009 н р

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка