Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку


НазваМіф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку
Дата конвертації09.05.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


Міф про виникнення світу в різних народів.


Мета уроку:

  • Мета уроку:

  • -розкрити поняття про міф,його різновиди, історію розвитку,міфологію;

  • -удосконалювати вміння працювати з опорно-логічними схемами;

  • -розвивати образне мислення та уяву учнів,усне мовлення, навички виразного читання та активного слухання;

  • -формувати інтерес до історичного минулого.



Що таке міф?

  • Міф(грецьк.-розповідь,оповідка)-вид усної народної творчості;розповідь про богів, героїв, духів, надприродні сили, що брали участь у створенні світу.



Що таке міфологія?

  • Від слова міф походить слово Мешканці Дворіччя — шумери й аккадці, Міфологія-1.Наука, яка займається вивченням міфів.

  • 2 . Зібрання міфів певного народу.



Міфи про виникнення світу

  • Мешканці Дворіччя — шумери й аккадці, Шумери й аккадці вірили, що дві первісні світові водні стихії: Океан прісної води на ймення Апсу й Океан морської води на ймення Тіамат змішали свої води, від чого народилися боги старшого покоління. А від них пішли боги молодшого покоління, які вже й створили цей світ і, зокрема, людей.



Тож не дивно, що в міфах багатьох народів виникнення світу пов'язане саме з образом Світового Яйця. Воно могло плавати у водах Світового Океану або бути знесеним на Першопагорбі серед хвиль цього ж Океану

  • Тож не дивно, що в міфах багатьох народів виникнення світу пов'язане саме з образом Світового Яйця. Воно могло плавати у водах Світового Океану або бути знесеним на Першопагорбі серед хвиль цього ж Океану



Схоже пояснення виникнення світу є в карело-фінському народному епосі «Калевала»:

  • Схоже пояснення виникнення світу є в карело-фінському народному епосі «Калевала»:

  • Із Яйця, із нижньої частини,

  • Вийшла мати — земля сира;

  • Із Яйця, із верхньої частини,

  • Піднявся високий звід небесний;

  • Із жовтка, із верхньої частини,

  • Сонце світлеє з'явилось;

  • Із білка, із верхньої частини,

  • Місяць ясний появився;

  • Із Яйця, із строкатої частини,

  • Зірки в небі утворились;

  • Із Яйця, із темної частини,

  • В повітрі хмари появились



Схожий міф про походження світу мають народи Індії.

  • Схожий міф про походження світу мають народи Індії.

  • Із Світового Океану постав вогонь, і від його тепла зародилося Золоте Яйце. Воно плавало у водах Світового Океану, доки, не виник Прабатько Брахма, який розбив Яйце навпіл: з верхньої (золотої) половини Яйця утворилося Небо, з нижньої (срібної) — Земля, а між ними Брахма помістив повітряний простір



Міфи про будову світу

  • міфологічне Світове Дерево,

  • яке об'єднувало три найголовніших

  • рівні світобудови:

  • верх — життя в небі (символ -- Орел)

  • середину — життя на землі (символ -- олень)

  • Низ– життя під землею (символ – змія).



Думка про об'єднання усіх трьох світів дуже красиво втілилася у скандинавській міфології. Світове Дерево скандинавів, вічнозелений ясен Іггдрасиль, своїм корінням пов'язує усі три світи:

  • Думка про об'єднання усіх трьох світів дуже красиво втілилася у скандинавській міфології. Світове Дерево скандинавів, вічнозелений ясен Іггдрасиль, своїм корінням пов'язує усі три світи:

  • світ богів-асів, тобто верхній світ;

  • світ людей — середній світ;

  • світ злих велетнів-йотунів — нижній світ



вічнозелений ясен Іггдрасиль

  • вічнозелений ясен Іггдрасиль



Землю (середину) й небо (верх) людина бачить щодня, то найцікавіше з'ясувати, яким є потойбіччя (низ)?

  • Землю (середину) й небо (верх) людина бачить щодня, то найцікавіше з'ясувати, яким є потойбіччя (низ)?

  • Повинні були існувати якісь шляхи туди. І одним із спільних місць у різних міфологіях світу було те, що до потойбіччя людина могла потрапити через глибоку криницю, немов своєрідні «двері» до підземного світу.

  • Ця думка згодом перейшла від міфу до його «доньки» — казки. Наприклад, саме через криницю потрапили до пані Метелиці пасербиця й бабина дочка в німецькій народній казці, записаній братами Грімм.



Деяким народам до вподоби припало не Світове Дерево, а Світова Гора, на якій зазвичай мешкали їхні боги.

  • Деяким народам до вподоби припало не Світове Дерево, а Світова Гора, на якій зазвичай мешкали їхні боги.

  • У греків Світовою Горою вважайся Олімп, де жили олімпійські боги із Зевсом на чолі.

  • Японці вважали

  • Світовою Горою Фудзіяму.

  • А в китайців така гора називалася Кунь-Лунь — країна безсмертя. Вона зображена на багатьох китайських малюнках, циновках, вишивках, посуді тощо.



Античний-латинське слово, що в перекладі означає “ давній”.

  • Античний-латинське слово, що в перекладі означає “ давній”.

  • Це культура Стародавньої Греції та Стародавнього Риму.



Етнографи-вчені-народознавці, які вивчають матеріальну та духовну культуру давніх народів, їх історію, побут, традиції, звичаї, норми життя.

  • Етнографи-вчені-народознавці, які вивчають матеріальну та духовну культуру давніх народів, їх історію, побут, традиції, звичаї, норми життя.



Схожі:

Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconУроку: ТЕМА уроку: «Заробітна плата, її економічний зміст, форми І системи оплати праці». Мета уроку: Мета уроку

Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconВідносна молекулярна маса речовини. Її обчислення за хімічною формулою Вчитель Лохвицька М. Ф. Мета уроку
Мета уроку поглибити поняття про хімічну формулу, її використання для розрахунків
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconТема уроку:Сила тяжіння Мета уроку: сформувати поняття про силу тяжіння та всесвітнє тяжіння; розвивати творчі здібності учнів та вміння працювати в групах; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення фізики
Мета: визначити силу тяжіння, визначити силу тяжіння по всій Україні у різних точках, бо це дає інформацію про те, які під землею...
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconЗакон Гука. Мета: Дати поняття про силу пружності, причини її виникнення, розглянути закон Гука для різних випадків, застосування сили пружності. Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Формування творчої активності учнів на уроках фізики методом математичного моделювання
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку icon«Усі твори, щоб бути хорошими, мають виспіватись із душі творця» Мета уроку
Мета уроку: визначити ступінь засвоєння матеріалу з теми «Творчість Л. М. Толстого»; перевірити вміння швидко орієнтуватися у вивченні...
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconУроку : Енергія електромагнітної хвилі. Густина потоку випромінювання. Мета уроку: з’ясувати
Тема уроку : Енергія електромагнітної хвилі. Густина потоку випромінювання. Мета уроку: з’ясувати, від чого залежить енергія електромагнітної...
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconАгрегатні стани речовини. Мета: Сформувати поняття про фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах, ознайомити з різницею молекулярної будови різних агрегатних станів, розвивати критичне мислення. План схема уроку 7клас
Тема: Агрегатні стани речовини. Мета: Сформувати поняття про фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах, ознайомити з різницею...
Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconУроку: Мета уроку: розкрити багатогранність діяльності геніального митця слова І. Франка

Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconТема уроку: Мета уроку: Ознайомитися з особливостями будови представників класу Павукоподібні

Міф про виникнення світу в різних народів. Мета уроку: Мета уроку iconОволодіння учнями новими навичками, матеріалом та новими способами діяльності
Так званий конструктор уроку може мати вигляд плану уроку, конспекту, сценарію тощо. Обов’язковими елементами конструктора уроку...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка