• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення


Назва• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення
Дата конвертації11.05.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення. Комп'ютерні технології дозволяють показати окремі фази розвитку явища, виділити в складному понятті ті чи інші елементи, розкрити їх діалектичні зв'язки та закономірності. • Збільшення насиченості змісту уроків, раціональне використання навчального часу, підвищення продуктивності праці вчителя та учнів. Діти мають можливість роботи в індивідуальному режимі. • Забезпечення наочного навчання. • Створення умов для більш повного врахування психофізіологічних особливостей дітей, що мають проблеми у розвитку. • Облік і розвиток можливостей їх пізнавальної діяльності. • Стимулювання самостійної творчої діяльності та підвищення мотивації навчання, пошук інформації, якої бракує, зіставлення, узагальнення, систематизація отриманих знань. • Формування інформаційної культури та компетентності. • Інтенсифікація освітнього процесу: • автоматизація процесу контролю знань, • зменшення часу подачі матеріалу, • збільшення кількості пропонованої інформації.

  • • Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення. Комп'ютерні технології дозволяють показати окремі фази розвитку явища, виділити в складному понятті ті чи інші елементи, розкрити їх діалектичні зв'язки та закономірності. • Збільшення насиченості змісту уроків, раціональне використання навчального часу, підвищення продуктивності праці вчителя та учнів. Діти мають можливість роботи в індивідуальному режимі. • Забезпечення наочного навчання. • Створення умов для більш повного врахування психофізіологічних особливостей дітей, що мають проблеми у розвитку. • Облік і розвиток можливостей їх пізнавальної діяльності. • Стимулювання самостійної творчої діяльності та підвищення мотивації навчання, пошук інформації, якої бракує, зіставлення, узагальнення, систематизація отриманих знань. • Формування інформаційної культури та компетентності. • Інтенсифікація освітнього процесу: • автоматизація процесу контролю знань, • зменшення часу подачі матеріалу, • збільшення кількості пропонованої інформації.




• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення. Комп'ютерні технології дозволяють показати окремі фази розвитку явища, виділити в складному понятті ті чи інші елементи, розкрити їх діалектичні зв'язки та закономірності. • Збільшення насиченості змісту уроків, раціональне використання навчального часу, підвищення продуктивності праці вчителя та учнів. Діти мають можливість роботи в індивідуальному режимі. • Забезпечення наочного навчання. • Створення умов для більш повного врахування психофізіологічних особливостей дітей, що мають проблеми у розвитку. • Облік і розвиток можливостей їх пізнавальної діяльності. • Стимулювання самостійної творчої діяльності та підвищення мотивації навчання, пошук інформації, якої бракує, зіставлення, узагальнення, систематизація отриманих знань. • Формування інформаційної культури та компетентності. • Інтенсифікація освітнього процесу: • автоматизація процесу контролю знань, • зменшення часу подачі матеріалу, • збільшення кількості пропонованої інформації.

  • • Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення. Комп'ютерні технології дозволяють показати окремі фази розвитку явища, виділити в складному понятті ті чи інші елементи, розкрити їх діалектичні зв'язки та закономірності. • Збільшення насиченості змісту уроків, раціональне використання навчального часу, підвищення продуктивності праці вчителя та учнів. Діти мають можливість роботи в індивідуальному режимі. • Забезпечення наочного навчання. • Створення умов для більш повного врахування психофізіологічних особливостей дітей, що мають проблеми у розвитку. • Облік і розвиток можливостей їх пізнавальної діяльності. • Стимулювання самостійної творчої діяльності та підвищення мотивації навчання, пошук інформації, якої бракує, зіставлення, узагальнення, систематизація отриманих знань. • Формування інформаційної культури та компетентності. • Інтенсифікація освітнього процесу: • автоматизація процесу контролю знань, • зменшення часу подачі матеріалу, • збільшення кількості пропонованої інформації.



Корекційні індивідуальні заняття з розвитку мовлення та формування навичок вимовляння у дітей

  • Корекційні індивідуальні заняття з розвитку мовлення та формування навичок вимовляння у дітей

  • зі слуховими та мовленнєвими порушеннями.

  • Вимірювання тривалості, гучності, висоти звучання голосу дитини з графічним відтворенням зміни його поточних характеристик і змін.

  • Динамічна зміна кольорових рухомих зображень в залежності від мовного сигналу, що подається через мікрофон.

  • Демонстрація двовимірних та тривимірних кольорових спектральних характеристик голосних та приголосних звуків.

  • Запис та зберігання у пам'яті тренажера зразків вимовлених фонем.

  • Запис та зберігання у пам'яті тренажера зразків усного мовлення у звукових файлах.

  • Динамічний аналіз якості вимовляння фонем, представлення у числовій та ігровій (на рухомих малюнках) формах.

  • Вправи з відпрацювання точності вимовляння однієї, двох, трьох, чотирьох фонем у різній послідовності, відповідно до записаних зразків фонем.

  • Вправи з диференціації правильного вимовляння двох, трьох, чотирьох фонем.

  • Активний розвиток слухового сприймання, можливість повторного прослуховування дитиною зразків власного мовлення.

  • Автоматичну фіксацію результатів виконання кожної вправи та можливість їх внесення до текстового файлу учня.

  • Миттєве поточне відтворення мовлення учнів та педагога та раніше записаних зразків фонем та вимовляння.

  • Ведення бази даних за підсумками вправ для кожного учня та педагога окремо.





























Схожі:

• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconЗдійснення міжпредметних зв’язків-найважливіша умова підвищення якості знань учнів

• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconМетодична комісія кулінарних дисциплін
Впровадження інноваційних педагогічних і виробничих технологій для підвищення якості знань, умінь і навичок учнів”
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconБіологія Біологія Географія
Впровадження інноваційних технологій на уроках з метою підвищення якості знань учнів та розвитку творчих здібностей
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconЯ, Колісник Руслана Василівна, вчитель початкових класів Пустовітської загальноосвітньої школи I-III ступенів в даній школі працюю з 1994 року, маю 18 років педагогічного стажу.
Системне використання дидактичних ігор на різних етапах вивчення різного матеріалу з української мови є ефективним засобом активізації...
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconВпровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій з метою формування високорозвиненої особистості та підвищення якості знань

• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconПідвищення якості навчально-виховного процесу Спільна діяльність усіх
Зросли вимоги до всіх учасників процесу підвищення якості: викладачів і методистів Академії
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconПортфоліо викладача спецдисциплін з професії “Оператор комп'ютерного набору. Конторський (офісний)службовець (бухгалтерія)” пту №38 смт Голованівськ Гринько Олени Леонідівни Гринько Олена Леонідівна
Розвиваюча — розвиток алгоритмічного мислення, пам'яті, уважності; • розвиток пізнавального інтересу, творчої активності учнів; •...
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconМета: Ознайомити учнів із видатними математиками та їхнім вкладом в розвиток математичної науки; розвивати обчислювальні навички, мову, логічне мислення, наполегливість
Мета: Ознайомити учнів із видатними математиками та їхнім вкладом в розвиток математичної науки; розвивати обчислювальні навички,...
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconРозвиток творчого мислення учнів Вчитель хімії та біології, Петренко Олена Василівна, вища категорія, “старший учитель”
Випереджувальна педагогіка — система інтелектуального та психологічного розвитку, яка формує в особистості сталі компоненти творчого...
• Підвищення якості знань учнів, розвиток понятійного мислення iconКомпетентнісний підхід при викладанні навчальних предметів Компетентнісний підхід при викладанні навчальних предметів
Підвищення рівня навчальних досягнень учнів на основі здійснення моніторингу якості знань

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка