Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної




НазваАспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної
Дата конвертації11.05.2013
Розмір445 b.
ТипВитяг


Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Лелеко Валентина Георгіївна

Один з головних напрямків методичної роботи на різних рівнях організації - надання інформаційно-методичної допомоги вчителям щодо роботи в інноваційних умовах, які визначає новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти в галузі «Природознавство»



Витяг із типового навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою





Наступність при вивченні окремих тем природознавства та хімії

ПРОГРАМА

П Р И Р О Д О З Н А В С Т В О

5 К Л А С

для загальноосвітніх навчальних закладів

Наступність при вивченні окремих тем природознавства та хімії

ПРОГРАМА

П Р И Р О Д О З Н А В С Т В О

5 К Л А С

для загальноосвітніх навчальних закладів

Наступність при вивченні окремих тем природознавства та хімії

ПРОГРАМА

П Р И Р О Д О З Н А В С Т В О

5 К Л А С

для загальноосвітніх навчальних закладів

Практична складова програми П Р И Р О Д О З Н А В С Т В О 5 к л а с

Практичні роботи

Вимірювання маси та розмірів різних тіл.

Практичні заняття

Розділення сумішей фільтруванням.

Міні-проект

Опале листя: користь чи шкода?

Дослідницький практикум

Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні.

Вивчення розчинності речовин: глини, олії, лимонної кислоти.

Дослідження впливу різних температур на розчинення цукру (солі) у воді.



Р(М)МК(Ц) для підготовки вчителів природничо-математичних дисциплін на районному (міському) рівні до викладання за новим Державним стандартом необхідно:

  • здійснювати інформаційну, організаційно-методичну, експертну підтримку реалізації нового Державного стандарту;

  • скерувати методичну діяльність на модернізацію комплексу педагогічних технологій, яким володіють учителі;

  • формувати методологічну та культурологічну компетентності вчителя, без яких неможливо вийти на метарівень у викладанні шкільних дисциплін;

  • більше уваги приділяється міжпредметним зв'язкам, навичкам орієнтуватися в великих обсягах інформації;

  • організувати роботу творчих груп учителів природничого циклу з метою посилення інтеграційних процесів навчання з іншими освітніми галузями в початковій, основній та старшій школі.





Джерела

1. Державний стандарт повної загальної середньої освіти, Інформаційний збірник та коментарі МОН Молодьспорту. – 2012. - № 4 -5

2. Програми по хімії для 7 – 9 класів та природознавства, http://www.mon.gov.ua/

Дякую за увагу!

2013 рік


Додати документ в свій блог або на сайт

Схожі:

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconТема: Формування компетентностей учнів на основі впровадження нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти
Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти як головного нормативного документу, який регулює роботу навчального...

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconОсобливості та рівень підготовки педагогічних працівників до впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
...

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconОсобливості впровадження програми “Трудове навчання “ 5 клас відповідно до нового Державного стандарту загальної та повної середньої освіти
Павич Н. М., викладач кафедри теорії і методик викладання природничо-математичних дисциплін

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconНавчання дітей державною мовою; навчання дітей державною мовою
Державного стандарту початкової загальної освіти та стандарту базової повної загальної середньої освіти, удосконалення навчально-методичної...

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconПро затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconПро затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconОдин із головних напрямків методичної роботи на різних рівнях організації надання інформаційно-методичної допомоги вчителям щодо роботи в інноваційних умовах,
Державний стандарт повної загальної середньої освіти, Інформаційний збірник та коментарі мон молодьспорту. – 2012. №4 -5

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconДержавний стандарт початкової загальної освіти Державний стандарт початкової загальної освіти Державний стандарт базової та повної середньої освіти
Кількість годин, відведених на обов'язкове вивчення іноземних мов, після впровадження нової редакції Державного стандарту базової...

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconПрограма підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року, затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 13. 04. 2012 №561
Недосконалість змісту шкільної освіти внаслідок невизначеності пріоритетних напрямів навчання, перевантаження природничо-математичних...

Аспекти методичної роботи Р(М)МК(Ц) щодо підвищення якості природничо-математичної освіти в умовах упровадження нового Державного стандарту базової і повної  iconДержавний стандарт 2011 постанова кабінету міністрів україни
Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка